Введение. 1.Новая философская энциклопедия1. Новая философская энциклопедия. М., 2000. 2. Философия. Краткий тематический словарь. / Под ред. Т.П. Матяш, В.П. Яковлева. Ростов н/Д., «Феникс» 2001. 3. Культурология: Учебное пособие /Научн. ред. проф. Г.В. Драч. – Ростов-на-Дону, 2001. – Раздел 3. 4. История мировой культуры (мировых цивилизаций). – 2-е изд. /Научн. ред. проф. Г.В. Драч. – Ростов-на-Дону, 2002. – Гл.3,4, 8, 9, 11. 5. Ерыгин А.Н. Восток-Запад-Россия (Становление цивилизационного подхода в исторических исследованиях. Ростов н/Д., 1993. 6. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992. 7. Кантор В.К Стихия и цивилизация: два фактора «российской судьбы». //Вопросы философии № 5, 1994. 8. Формации или цивилизации? Материалы «круглого стола». //Вопросы философии. № 10, 1989. 9. Гегель Г.-В. Философия истории. //Гегель Г.-В. Сочинения. Том 8. - М.-Л., 1986. 10. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие. //Маркс К, Энгельс Ф. Сочинения. 2-ое изд., том 13. М., 1970, С. 5-7. 11. Самосознание культуры и искусства ХХ века. Западная Европа и США: Антология /Отв. ред. Р.А. Гальцева. – СПб., 2000. 12. Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке. – М., 1990. 13. Конрад Н. И. Запад и Восток. – М., 1972. 14. Бонгард-Левин Г.М. Древнеиндийская цивилизация: философия, наука, религия. – М.: Наука, 1990. 15. Проблема человека в традиционных китайских учениях. – М., 1983. 16. Лисевич И.С. Слово мудрости //Из книг мудрецов: Проза Древнего Китая. – М., 1987.- С. 5-25. 17. Русская идея. /Сост. М.А. Маслин. М.,»Республика», 1992. 18. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991. 19. Мир России – Евразия: Антология. – М., 1995. 20. Бердяев Н.А. Проблема общения. / См. в книге Бердяев Н.А. Самопознание. М.,1991, С. 246-283. 21. Ницше Ф. О пользе и вреде истории для жизни. /См. в книге: Ницше Ф. Сочинения. М., 1990, С. 158-230. 22. Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. М., «Мысль»., 1993. 23. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма //Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990. 24. Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991. 25. Ахиезер А.С. Социокультурные проблемы развития России. – М., 1992. Философия в исторической динамике культуры
Методическое пособие для семинарских занятий студентов дневного отделения всех специальностей БГУИР
Под редакцией зав. кафедрой Г. И. Малыхиной
Минск БГУИР 2010 УДК 1(091)(076) ББК 87.3я7 Ф56
А в т о р ы – с о с т а в и т е л и: Малыхина Г. И., Габрусь И. Ф., Дисько-Шуман М. Р., Пушкина Т. А., Шепетюк В. В., Ратникова И. М., Минеева А. А.
Р е ц е н з е н т: Заведующий кафедрой философских наук Академии управления при Президенте Республики Беларусь, доктор философских наук, профессор В. И. Чуешов
ISBN 978-985-488-560-5
Методическое пособие подготовлено на основе типовой учебной программы по курсу философии для вузов, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 15 апреля 2008 г., регистрационный № ТД–СГ.010/тип. Работа представляет собой инновационный практикум по философии на основе компетентностной модели обучения. Имеет оригинальную, единую для всех семинарских занятий структуру, включающую тему семинара, ключевые понятия и их определения, тематику рефератов, методические указания, учебные материалы, тесты для самоконтроля, литературу и др. В данном пособии рассматриваются темы, связанные с предметом философии, ее происхождением и значением в жизни человека и общества, а также основные периоды развития мировой и отечественной философии. Предназначено для студентов дневного отделения всех специальностей БГУИР, а также может быть рекомендовано студентам заочного и дистанционного обучения.
УДК 1(091)(076) ББК 87.3я7
Содержание
Введение. 4 1. Цели и задачи учебного курса «Философия». 4 2. Цели и задачи семинарских занятий. 5 3. Тематика семинарских занятий по курсу «Философия». 5 Содержание учебной дисциплины.. 7 Раздел I Философия, круг ее проблем и роль в обществе. 7 Тема №1 Философия как социокультурный феномен. 7 Тема №2 Исторические образы философской мысли Древнего Востока (Древней Индии и Древнего Китая). 34 Раздел II Философия в исторической динамике культуры. Исторические типы классической и постклассической философии. 48 Тема №3 Периоды и проблемы античной философии. 48 Тема №4 Проблемы и персоналии средневековой и возрожденческой философии. 62 Тема №5 Образы философской мысли Нового времени, эпохи Просвещения и немецкой классической философии. 78 Тема №6 Постклассическая философия: школы и направления. 92 Тема №7 Неклассическая западная философия XX – XXI вв. 112 Тема №8 Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия. 128 Примерные вопросы к экзамену по курсу «Философия». 147 Учебная, методическая и справочная литература по курсу «Философия». 150
Введение
Философия представляет собой целостную теоретическую и обобщенную систему знаний о мире, человеке в их взаимосвязях. Являясь особым типом рационально-критического мировоззрения и формой духовной культуры, философия как учебная дисциплина занимает одно из центральных мест в социально-гуманитарной подготовке современного студента, поскольку вносит весомый вклад в формирование мировоззрения личности, способствует становлению его активной гражданской и патриотической позиции, позволяет адекватно оценивать фундаментальные особенности развития современной культуры и цивилизации. Изучение философии ориентировано на освоение студентами наследия мировой и отечественной философской мысли, формирование у них творческого отношения к этому наследию, понимание актуальных проблем современной философии, развитие навыков самостоятельного философского мышления. В этой связи особой задачей курса «Философия» является изучение динамики философского знания в широком историко-культурном контексте, во взаимосвязи его эволюции с логикой развития духовной культуры человечества, а также философским осмыслением современных социокультурных реалий. Овладение содержанием философии ориентировано на более глубокое понимание студентом глобализирующегося мира в целом и современной науки и техники в частности, а также на осмысление собственной жизненной позиции. 1. Цели и задачи учебного курса «Философия» Изучение курса «Философия» в вузе имеет целью формирование у учащихся социально-личностных компетенций на основе гуманистического мировоззрения и современной философской культуры, развитие творческого мышления студентов, понимания философских основ исследовательской деятельности в сфере науки и техники. Данная цель достигается в результате решения следующих задач: 1) усвоения философской терминологии; 2) понимания структуры философского знания и его проблематики; 3) освоения богатства историко-философского наследия; 4) изучения современных тенденций в развитии философии; 5) применения философских знаний к решению задач в различных областях общественной и профессиональной деятельности и др.
|
