Формирование элементарных представлений о животных «внешний вид, движение, голос» у детей 2младшей группы раннего возраста

Формирование элементарных представлении о животных «внешний вид, движение, голос» у детей…. второй группы раннего возраста

Формирование элементарных представлений о животных «внешний вид, движение, голос» у детей второй группы раннего возраста

Формирование элементарных представлений о жив-х «внешний вид, движение, голос» у детей..второй группы раннего возраста

Формирование..., т.е. способности четко отличать одни звуки от других Фонематического слуха

Ф ормировании пространственныхпредставлений и способов ориентации в пространстве участвуют различные анализаторы, у маленьких детей особая роль принаждлежит… анализаторам кинетическому и зрительному

Формирования …, т.е. способности четко отличать одни звуки от других фонематического слуха

Формы и методы ознакомления детей средней группы с домашними жив-ми наблюдение на экскурсии, беседа по картине, уход за жив-ми

Формы и методы ознакомления детей средней группы с домашними животными наблюдение на экскурсии, беседа по картине, уход за животными

Формы музыкально – игрового творчества игра, пение, движение

формы обучения речи Свободное речевое общение и занятия по развитию речи

Формы работы по развитию по обогащению словаря словарная работа, дидактические игры, работа с наглядностью, экскурсии, наблюдения, разгадывание загадок, составление пословиц и поговорок

Формы работы по развитию по обогащению словаря словарная работа, дидактические игры, работа с наглядностью, экскурсии, наблюдения, разгадывание загадок, составление пословиц и поговорок.

Формы работы с книгой вне организованной учебной деятельности чтение и рассказывание детям, зрелище и развлечения, самостоятельная деятельность детей

Формы работы с книгой вне организованной учебной деятельности чтение и рассказывания детям, зрелище и развлечения, самостоятельная деятельность детей

Формы работы с книгой вне организованной учебной деятельности Чтение и рассказывание детям, зрелище и развлечения, самостоятельная деятельность детей

Формы труда детей дошкольного возрастапоручения, дежурства, коллективная трудовая деятельность

фрейдизм рассмотривает вопрос о сексуальной жизни человека как причине поведения

Функцианирование языка как речи,а также усвоение речи ребенка происходит на разных возрастных ступенях и можно назвать... закономерностей 6

Функции контроля все ответы верны

Функции педагогики научно – теоритическая, технологическая

Функционирование языка как речи, а также усвоение речи ребенка происходит на разных возрастных ступенях и можно назвать... закономерностей 6

Функция контроля стимулирующая, диагностическая, образовательная, воспитательная

Функция педагогического процесса образовательная, развивающая, воспитательная

Функция речи, посредством которой ребенок дает предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия: функция обозначения

Ф ун-я контроля стимулирующая, диагностическая, образовательная, воспитательная

Фун-я речи, посредством которой ребенок дает предметам и явлениям окруж-й дейст-ти присуще только им названия функция обозначения

Характер музыки реквиема скорбный, трагический

Характерная особенность в аппликации отразить предметы и явления действительности в цвете, силуэтно

Характерная особенность подвижных игр: комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка

Характерная способность подвижных игр комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка

Характерные практические методы по обучению речи для дошкольного периода метод

Характерный для детей третьего года жизни называние слов числительных: раз. два, другой, третий и другие это- овладение умением считать

Характерный танец – это раскрытие образа персонажа в процессе движений

характерный танец- это раскрытие образа персонажа в процессе движения

Ходьба на пятках разрешается использовать в группе детей … года жизни четвертого

Ходьба по шнуру с мешочком на голове в средней группе используется для развития равновесия

Ходьба, укрепляющая мышцы и связки стопы и предупреждающая развитие плоскостопия у детей на носках

Ходьбе на носках можно обучать детей на ….году жизни третьем

Ходьбе на пятках разрешается использовать группе детей … года жизни четвертого

Холерик – это тип темперамента

Хоровой строй точное.чистое певческое интонирование

Хоровой унисон одноголосное пение

Худ-ное произведение, выполненное разными цветами, наз-ся скульптура

Художественная самостоятельная деятельность в детском саду организуется: Вне занятий

Художественное исполнение музыки яркое и образное

Художественное произведение, выполненное разными цветами, называется живопись

Художник-иллюстратор русских народных сказок… Е.А. Рачев

Цвет, форма, размер образуют... признаки предметов качественные

Целенаправленное восприятие пед. явлений для получения объективной информации об изучаемом объекте Наблюдение

Целенаправленный, планомерно организуемый процесс формирования личности воспитание

Целенаправленный процесс развития личности в оспитание

Ц еленаправленный, планомерно организуемый процесс формир-я личности воспитание

Целостность педагогического процесса заключается в. подчинение всех процессов, его образующих, главной цели – формированию всесторонне и гармонично развитой личности

Целостные, компактные и простые формы, все, части которого плотно прилегают, к друг к другу лепят…из целого куска

Целостный педагогический процесс включает в себя педагога, воспитанника, цель, задачи, содержание, формы, средства, методы, приемы

Цель монолога рассказать об одном определенном факте

Цель беседы о белке в старшей группе закрепить и уточнить знания детей о белки, об ее внешнем виде, повадках, о том, как готовится белка к зиме

Цель беседы о летних явлениях в неживой природе Учить и подытожить знания детей о летних явлениях в неживой природе

Цель беседы по картине «Зимнее завлечения» в средней группе уточнить представления детей о зимних явлениях в природе

Цель воспитание выражает потребность общества в подготовке подрастающего поколения к выполнению определенных общественных функций

Цель воспитания выражает потребность общества к подготовке подрастающего поколения к выполнению определенных общественных функций

Цель воспитания по И.Герберту всесторонее развитие интересов на гармоничное формирование человека

Цель дидактической игры «Цветочный магазин» описать комнатное растение

Цель- идеал воспитания воспитание всесторонней, гармонично развитой личности

Цель монолога рассказать об одном определенном факте