Требование учебной программы.

Уважаемые магистры!!

 

Направляю Вам материалы для изучения и ознакомления!

Напоминаю график учебы

НИП – 20.10-02.11.2014

НИР – 03.11-16.11.2014

Сессия – 17.11.2014 – 29.11.2014

 

 

Предметный план

Установочная сессия (11, 12 ЮЗВ м)

Магистерская программа: Публичная власть: правовое регулирование и практика реализации

(набор 2014 года)

№ п/п	Дисциплина	Аудиторная нагрузка	Контр. задания	Контр. формы
всего	лекции	Прак. занят.	Лаб.
1. 1.	Основы конституционного строя России и зарубежных стран
2.	Конституционный статус личности в РФ и зарубежных странах
3.	История политических и правовых учений
4.	Актуальные проблемы конституционного и муниципального права
5.	Статистический анализ в юриспруденции (продвинутый уровень)

 

Предметный план

1 семестр (11, 12 ЮЗВ м)

Магистерская программа: Публичная власть: правовое регулирование и практика реализации

(набор 2014 года) )

№ п/п	Дисциплина	Аудиторная нагрузка	Контр. задания	Контр. формы
всего	лекции	Прак. занят.	Лаб.
1. 1.	Философия права
2.	История политических и правовых учений					реферат	ЗАЧЁТ
3.	Основы конституционного строя России и зарубежных стран					курсовая работа	ЭКЗАМЕН
4.	Конституционный статус личности в РФ и зарубежных странах					курсовая работа
5.	Сравнительное правоведение						ЗАЧЁТ
6.	Актуальные проблемы конституционного и муниципального права					реферат
7.	Актуальные проблемы парламентского права
8.	Конституционные основы организации и деятельности исполнительной власти
9.	Проблемы регулирования государственной службы
10.	Статистический анализ в юриспруденции (продвинутый уровень)					Контрольная работа	ЗАЧЕТ
11.	Научно-исследовательский семинар «Проблемы современного конституционализма»					Контрольная работа	ЗАЧЕТ

 

 

Предметный план

Установочная сессия (13, 14 ЮЗВ м)

Магистерская программа: Гражданское право, семейное право, российское предпринимательское права и международное частное право

(набор 2014 года)

№ п/п	Дисциплина	Аудиторная нагрузка	Контр. задания	Контр. формы
всего	лекции	Прак. занят.	Лаб.
6. 1.	Объекты гражданских прав: теоретические и практические аспекты
7.	Теоретические и практические проблемы гражданских правоотношений
8.	История политических и правовых учений
9.	Актуальные проблемы гражданского права и процесса
10.	Статистический анализ в юриспруденции (продвинутый уровень)

 

 

Предметный план

1 семестр (13, 14 ЮЗВ м)

Магистерская программа: Гражданское право, семейное право, российское предпринимательское права и международное частное право

(набор 2014 года)

№ п/п	Дисциплина	Аудиторная нагрузка	Контр. задания	Контр. формы
всего	лекции	Прак. занят.	Лаб.
1. 1.	Философия права
2.	История политических и правовых учений					реферат	ЗАЧЁТ
3.	Объекты гражданских прав: теоретические и практические аспекты					курсовая работа	ЭКЗАМЕН
4.	Теоретические и практические проблемы гражданских правоотношений					курсовая работа
5.	Сравнительное правоведение						ЗАЧЁТ
6.	Актуальные проблемы гражданского права и процесса					реферат
7.	Актуальные проблемы семейного права
8.	Нотариат
9.	Актуальные проблемы жилищного права
10.	Научно-исследовательский семинар «актуальные проблемы гражданско-правовой ответственности»					Контрольная работа	ЗАЧЕТ
11.	Статистический анализ в юриспруденции (продвинутый уровень)					Контрольная работа	ЗАЧЕТ

 

 

Join JCI SPb” questionnaire

Имя Фамилия
Дата Рождения
Мобильный телефон
Email
Skype, Twitter, other
Образование (я) (университет, специальность)
Место(а) работы, Основные обязанности
Ваши интересы, хобби
Области знаний, основные компетенции
Какие знания хотели бы приобрести?
Какие навыки хотели бы развить/улучшить?
Как Вы видите себя через 5 лет?
Почему вы хотите присоединиться к JCI SPb?
Как Вы узнали о JCI SPb?
Что Вы можете привнести в JCI SPb?
Вопросы, которые хотели бы задать членам/ исполнительному совету JCI SPB?

Заполненную анкету высылайте на [email protected]

Спасибо! Мы скоро с Вами свяжемся!

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛА В 6 КЛАССЕ

Требование учебной программы.

Программа дает возможность осуществить высокий эстетический уровень образования без понижения технико-технологического уровня. При изготовлении изделий, наряду с технологическими требованиями, уделяется большое внимание требованиям эстетическим, экологическим и эргономическим.

Основной формой организации учебного процесса является сдво­енный урок, который позволяет организовать практическую творческую и проектную деятельность, причем проекты могут выполняться учащимися как в специально выделенное в программе время, так и интегрироваться с другими разделами программы.

Учитывая региональные особенности нашего района 15 % от учебного времени отводится для изучения уральских ремесел и промыслов, для изучения национальных традиций, праздников, технологий изготовления элементов национального костюма, элементов декоративно-прикладного искусства.

Учащиеся 6 класса должны уметь:

Уметь осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
- Уметь производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
-Уметь читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
- Уметь понимать содержание инструкционно - технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
- Уметь графически изображать основные виды механизмов передач;
- Уметь находить необходимую техническую информацию;
- Уметь осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий
- Уметь читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
- Уметь выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном по дереву станках;
- Уметь выполнять шиповые соединения;
- Уметь шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;
-Уметь владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
- Уметь применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Уметь читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

Знать основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;

Уметь графически изображать основные виды механизмов передач;

Знать виды пиломатериалов;

Иметь общее представление о черных и цветных металлах, о процессе их производства;

Иметь понятие о процессе и основных условиях обработки материалов (древесины и металлов) резанием, давлением, заполнением объёмных форм;

Знать основные элементы геометрии простейших режущих инструментов, у меть осуществлять их контроль;

Уметь выявлять требования к основным параметрам качества деталей;

Иметь представление о методах и способах их получения и контроля;

Знать общее устройство и принцип работы дерево – и металлообрабатывающих станков токарной группы;

Уметь осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

Уметь выполнять основные учебно – производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарных по дереву и металлу станках;

Иметь общее представление о способах отделки художественной обработки поверхностей детали; уметь украшать изделие выжигаем,резьбой по дереву,чеканкой, полировать, покрывать морилкой лаками, окрашивать поверхности водными и масляными красками;

Уметь соединять детали из разных материалов (склеиванием, на гвоздях, шурупах, винтах (болтах), пайкой) и.т д);

Иметь общее представление о способах изготовления деталей (изделий) путём заполнения объёмных форм (литьё, прессование, порошковая металлургия);

Уметь отливать детали простых форм из гипса, воска;

Уметь производить простейшую наладку инструмента и станков (токарного, сверлильного по дереву)

выполнять основные ручные и станочные операции, изготавливать детали по чертежам и технологическим картам;

Знать возможности и уметь использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчётов и получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

Уметь осуществлять контроль качества изготавливаемых деталей и изделий;

Знать условия рациональной организации рабочего места и безопасного труда при обработке материалов ручными инструментами и на металлорежущих станках;

Знать основные виды инструментов для резьбы по дереву, выполнять простейшие операции резьбы (по окрашенной поверхности, геометрической, контурной);

Уметь шлифовать и полировать плоские металлические поверхности.