Организационно-мотивационный этап.40. Бесстрастие —
 одна из величайших доб родетелей индуизма.
41. Четвертое (сост
Цель: осознание личностной значимости темы занятия, активное включение учащихся в познавательную деятельность. Звучит русская народная мелодия. Дети входят в класс. Учитель. Уж ты зимушка-зима, Зима вьюжная была, Всё крутила, всё мела – примораживала. Зима студёная, снеги глубокие, Снегиглубокие, насты высокие. Полно зимушке зимовати. Пора матушке весне наступати. Ребята, а какой праздник нам поможет зиму проводить и весну встретить. Дети. Масленица. Актуализация первичного опыта, осуществляемая на этапе введения новой учебной информации. Цель: систематизировать опорные знания, формировать социальный опыт и собственное отношение к содержанию занятия. На доске тема и художественно-педагогическая идея. Учитель. Очень любили этот праздник славянские народы: русские, белорусы, украинцы. Любили и величали её различными ласковыми словами. Какими? Дети. Широкая, весёлая, честная – почтенная и др. Учитель. Почему так любили Масленицу? Дети. Потому что в этот праздник катались на санях, играли в игры, пели песни, ходили в гости, ели блины и т. д. Учитель. Вы сказали, что пели песни, заклички. А, какие песни вы знаете о Масленице? Дети. 1. Приглашаем всех на двор, Здесь устроим дружный хор. Чтобы зимушку прогнать, Весну красну встречать! 2. Выходи и стар, и млад, Запевайте песни в лад. Песни пой и пляши, Веселись от души! Учитель. Ребята, а вам хочется, чтобы пришла весна? А на Масленицу закликали весну. Малыши взбирались на пригорок, звонили в колокольчики и бубенцы и, повернувшись к солнцу, закликали весну. Давайте мы с вами представим, как это было. Дети звонят в колокольчики. Учитель исполняет закличку. 1. Широкая Масленица, Мы тобою хвалимся, На горах катаемся, Блинами объедаемся. А затем слушают запись народной песни «Блины» и подпевают. Учитель. Ребята,а вы знаете, ведь блин – это символ солнца. Не только песни и заклички, но и много пословиц, поговорок сложил народ о Масленице. Какие вы знаете? Дети называют. 1. Не жизнь, а масленица. 2. Не всё коту масленица. 3. На горах кататься, в блинах валяться. 4. Это Масленица идёт, блин да мёд несёт. Учитель. А сейчас, внимание! Тары-бары, растабары, есть хорошие товары. Продаю без барыша, зато слава хороша. Цена на товар необычная, цену назначаем невзначай. Отгадай загадку – и получай. Отгадывание загадок. 1. Старый дед, ему 100 лет. Мост намостил во всю реку, А пришла, молода – весь мост разнесла. (Мороз и весна). 2. Тает снежок, ожил лужок, День прибывает, когда это бывает? (Весной). 3. В землю крошки, из земли лепёшки. (Зерно). 4. Смотрит издалека огненное око, Всюду, где бывает, Взглядом согревает. (Солнце). Продолжаем разговор о Масленице. Едет Масленица дорогая, Наша гостьюшка годовая, Да на саночках расписных, Да на кониках вороных. Живёт Масленица семь деньков… Оставайся семь годков. Сколько дней длится Масленица? Ответы детей. Учитель. Итак, Масленица длится 7 дней. И каждый день имеет своё название и несёт свою смысловую нагрузку. Вывешиваются таблички на доску с названиями. Понедельник – «встреча». Встречают Масленицу. Делают снежные горки, устраивают качели. Делают соломенную куклу – Масленицу. Санный поезд, запряжённый ряжеными, проезжает по улицам, зазывая всех на праздник. Вторник - «заигрыши». С утра наряжаются, зазывают покататься на горках, поесть блинов, целуются прилюдно, танцуют. Среда – «лакомка». Тёщи приглашают зятьёв на блины, зятья приносят подарки и расписные пряники. Четверг – «широкий четверток». Масленичный разгул: катание на санях, театральные представления, кулачные бои, взятие снежных крепостей. Пятница – «тёщины вечёрки». Теперь зятья угощают своих тёщ блинами. Зять обязан лично с вечера пригласить тёщу. Суббота – «золовкины посиделки». Гостей принимает невестка. Она должна преподнести золовкам подарки. Воскресенье – «Прощёный день». Торжественно сжигают соломенную куклу в знак победы жизни над смертью; пепел развеивают по полю, чтобы придать силу посевам. Друг у друга просят прощение. В этот день прощаются все обиды.
|
