Студопедия — Нусқа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нусқа







Қазақстан Республикасының азаматтық іс жүргау цүцыгы


130-нусца


Қазақстан Республикасы мен шет еядердіц азаматтыц іс жүргізу црулгы


 


Р) қарсылықтарын мәлімдеуге.

О) талапты негіздейтін дәлелдемелер ұсынуға.

Н) судьяға, прокурорға, сарапшыларға қарсылық жариялауға.

5. Бітімгершілік келісімін жасау қүдығын пайдаланады:
А) сот отырысының хатшысы.

В) жауапкер.

С) даудың нысанасына дербес талаптарын мәлімдейтін үшінші түлға.

В) талап қоюшы.

Е)куә.

Р) сот маманы.

О) сот приставы.

Н) прокурор.

6. Мемлекеттік органдар мен жергілікті өзін-өзі басқару органдарының және
басқа да тулғалардың азаматтық іс жүргізуге қатысу мақсаты:

А) б^зған қуқықгар мен мұдцелердің айрықша алеумепік маңыздылығы.

В) басқа түлғалардың қүқықгары мен мүдцелерін қоргау.

С) қоғамдық мүдцелерді қорғау.

В) бүл құқықгардың маңыздыльны.

Е) мемлекеттік мүдделерді қорғау.

Р) олар іске қатысушы түлғалардың іс жүргізу қү-ҚЫҚтарын пайдалану.

С) іске қатысушы тұлғалардың міндетгерін көтеру.

Н) субъектілердің өздерінің қүдықтары мен мүдделерін қорғау мүмкінсіздігі.

7. Заңцы өкілдер больп табылатын тұлғалар:
А) заңи кеңесшілер (юрисконсульттар).

В) асырап алушылар.

С) қамқоршылар және қорғаншылар.

О) кез келген мемлекеттік органдар.

Е) кез келген отбасы мүшелері.

Р) адвокатгар.

О) дербес талап мәлімдейтін үшінші жақгар.

Н) ата-аналары.

8. Соттағы өкілдіктің түрлерін атаңыз:
А)ресми.

В) жалпы. С) шартты. В)заңы. Е) ерекше.


5. Даудың нысанасына дербес талаптарын мәлімдейтін үшінші тұлғалардың

қу-қықгары

(^Утараптардың талап қоюдың негіздемесі мен нысанасын өзгертуге қудылы &) талап қөюды мойындау не бітімгершілік келісімге келуге қү^қылы (0г)-бірінші сатыдағы соттың шешімін шығаруға І^қылы—• -&) мемлекеттік органның қорытьшдысын жасауға қ^қылы (ЕЪталап қою талабының мөлшерін ұлғайтуға немесе азайтуға құқылы

Р)-сот отырысының хаттамасын толтыруға қүлдашы -

О^облыстық соттың шешіміні шығаруға қу_қылы

Щлрокурордың қорытындысын жасауға құқылы ~

^Прокурордың талап қоюдағы міндеттерінщ негізгі мақсатк: і)азаматтардың қүқықтарын, бостандықтарьш және заңцы мүдцелерін, яымдардың қүқықгары мен заңцы мүдделерін, қоғамдық жэне мемлекеттік

мүдделерді қорғау

В) соттың шешімін орындау '

С) облыстық соттың қаулысын орындау —~~ ЛЗ) заң бү-зушылықты жоюға сот тәртібімен уақытылы жэне тиімді шара

қолдану /Ё) қүқық бүзушылықтың алдын алу

Р) сотпен бірге шешім шығаруға ~

О) сот отырысының хаггамасын толтыруьгаа щсқау беру--.

Н) атқару парағын толтыру

/. ҚР АІЖК-мен көзделген жағдайларда мемлекеггік органдар мен жергілікті өзін-өзі басқару органдары өздеріне жүктелген міндеттерді жүзеге асыру және азаматтардың қуқықтарын, бостандықтарын және заңмен қорғалатын мүдделерін, қоғамдық және мемлекеттік мүдцелерді қорғау мақсатында іс бойынша қорытынды беру үшін мынандай шарттар белгіленеді:

&) Өз бастамашылығы бойынша процеске қатыса алады

^) Сот приставының бастамасы бойынша * С) Сот орындаушының бастамасы бойьгаша — -

§

Сот отырысы хатшысының бастамасы бойынша -. Тараптың бастамашылығы бойынша процеске қатыса алады Үшінші түлғаның бастамашылығы бойынша процеске қатыса алады О) Аудармашыньщ бастамасы бойынша процеске қатыса алады Ш Куәнің бастамасы бойынша процеске қатыса алады

. Сотта өкілдер бола алмайтын тұлғалар: А) Адвокаттар


С) Кәсіптік одақтардың уәкілетті адамдары




2130-нұсқа Қазацстан Республикасы ыен шет еадердің азаматтық іс жургізу құқыаы







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 542. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия