В верхней части плунжера установлен
нагнетательный клапан 3. В нижней части
неподвижного цилиндра устанавливается
всасывающий клапан 4.
Плунжер подвешен на колонне насосных штанг 5,
которые передают ему возвратно- поступательное
движение от специального механизма (станка-
качалки), установленного на поверхности.
При ходе плунжера вверх жидкость из скважины
поступает через всасывающий (приемный) клапан в
цилиндр насоса, так как под плунжером создается
давление намного меньше чем в скважине. При
ходе плунжера вниз всасывающий клапан
закрывается под действием давления жидкости под
плунжером и объем жидкости из цилиндра через
полый канал плунжера и открытый нагнетательный
клапан, открытие которого происходит от давления
жидкости, находящейся под плунжером и полом
канале плунжера, поступает в подъемные трубы.
В процессе непрерывной работы насоса
жидкость заполняет объем подъемных труб, а затем
направляется на поверхность.
Наиболее широко распространены насосы двух видов: вставные и невставные (трубные)
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...