Студопедия — Конспектирование учебной литературы.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Конспектирование учебной литературы.






Конспект – особый вид вторичного текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая переработка информации, содержащейся в исходном тексте. Конспект выявляет, систематизирует и обобщает наиболее ценную информацию, он позволяет восстановить, развернуть исходную информацию. При конспектировании необходимо отбирать новый и важный материал, связывать его со старым, уже известным и выстраивать материал в соответствии с логикой изложения; конспект должен обладать содержательной, смысловой и структурной целостностью. С точки зрения объема (степени сжатия), конспект может быть кратким, подробным или смешанным; по степени соответствия первоисточнику – интегральным или выборочным. По количеству перерабатываемых источников конспект может быть монографическим или свободным (обзорным).

В данном курсе «Концепция нарциссизма в психоаналитической теории и практика работы с нарциссическим пациентом» для самостоятельного изучения отдельных тем и разделов курса, студентам предлагается конспектирование следующих книг: Фрейд 3. Очерки по психологии сексуальности. О нарциссизме //Я и Оно. - М.: Эксмо, 2004. - 864 с.; Балинт М. Первичный нарциссизм и первичная любовь // Базисный дефект: Терапевтические аспекты регрессии. - М.: Когито-Центр, 2002. – С. 49-104.; Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства. Стратегии психотерапии / О. Кернберг. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 464 с.; Кохут Х. Анализ самости. Системный подход к лечению нарциссических нарушений личности / Х. Кохут. – М.: Когито-Центр, 2003. – 367 с.; Соколова Е.Т., Чечельницкая Е.П. Психология нарциссизма: Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000 – «Психология» и специальности 022700 – «Клиническая психология» / Е. Т. Соколова, Е. П. Чечельницкая – М.: Учебно – методический коллектор «Психология», 2001. – 90 с.

При подготовке к семинарам обзорное конспектирование рекомендуемой литературы по каждой теме семинаров является обязательным. Конспект предъявляется преподавателю в конце семинарского занятия.

Студентам рекомендуется с самого начала освоения данного курса работать с литературой и предлагаемыми заданиями в форме подготовки к очередному аудиторному занятию. При этом актуализируются имеющиеся знания, а также создается база для усвоения нового материала, возникают вопросы, ответы на которые студент получает в аудитории. При освоении данного курса студентам рекомендуется пользоваться библиотекой вуза, другими книгохранилищами города.

Вопросы для конспектирования:

  1. Роль теорий Х. Кохута, О. Кернберга и Г. Розенфельда в развитии концепта «нарциссизм»
  2. Особенности коммуникаций у личности нарциссического типа
  3. Нарциссические проявления личности и пространство культуры
  4. Дифференциальный диагноз нарциссического расстройства личности
  5. Фаллический и манипулятивный нарциссические типы личности.
  6. Параноидный тип нарциссической личности.
  7. Пассивно-агрессивный тип нарциссической личности.
  8. Роль защитной фантазии в формировании патологического нарциссизма.
  9. Особенности терапии личности с ярко выраженными нарциссическими чертами.
  10. Понятие патологического нарциссизма.
  11. Нарциссическое личностное расстройство.
  12. Особенности контрпереносных реакций в работе с личностями нарциссического типа.
  13. Нарциссические фантазии, и их роль в структуре психики нарциссически организованной личности.
  14. Особенности построения близких отношений нарциссически организованной личности

 

Подготовка реферативных работ.

 

Не предусмотрено.

 

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки

 

  1. Взгляды современных психоаналитиков на современную культуру как на культурой нарциссизма.
  2. Критерии, определяющие нарциссические проявления личности в пределах психической нормы.
  3. Описание нарциссической личности по DSM-IV.
  4. Сходство и различие между нарциссическими и истерическими личностями.
  5. Этиология нарциссического расстройства личности с точки зрения О. Кернберга.
  6. Влияние выраженности нарциссических черт у родителей на формирование нарциссических ориентаций ребенка.
  7. Различие между нарциссическими личностями и личностями с иной патологией характера.
  8. Отличие антисоциального расстройства личности от нарциссического по DSM—IV.
  9. Концепция нарциссизма Зигмунда Фрейда
  10. Гендерные различия при нарциссическом выбор объекта.
  11. Вклад родителей в нарциссизм ребенка.
  12. Понятие о первичном и вторичном нарциссизме.
  13. Формирование понятия первичного нарциссизма в работах З. Фрейда.
  14. Субфазы первичного нарциссизма по М. Малер.
  15. Концепция нарциссизма В. Райха.
  16. Нарастание нарциссической озабоченности как специфическая особенность современного общества (К. Хорни).
  17. Внешние признаки нарциссизма и психологические особенности нарциссических личностей (Э. Фромм).
  18. Доброкачественная и злокачественная формы нарциссизма (Э. Фромм)
  19. Нарциссизм как дефект самости (М. Балинт).
  20. Теория патологического нарциссизма на основе кляйнеанского подхода. Понятие «деструктивного» и «здорового» нарциссизма.
  21. Подход к нарциссизму и терапии нарциссических расстройств Х. Кохута
  22. Структурный подход О. Кернберга
  23. Классификация форм нарциссизма по Кернбергу.
  24. Принципы психотерапии нарциссических пациентов по Кернбергу
  25. Прямые и непрямые клинические проявления Реального Я и Грандиозного Я.
  26. Формы и функции Грандиозного Я при патологическом нарциссизме
  27. Установки, необходимые для заключения «рабочего альянса» с нарциссическим пациентом.






Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 764. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия