Студопедия — Задание {{ 111 }} ТЗ 22 Тема 0-0-0
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание {{ 111 }} ТЗ 22 Тема 0-0-0






Основные правила эффективного восприятия словесных сообщений не предполагают, что собеседник:

£ сдерживает желание высказать поспешное суждение

£ не опровергает другую сторону, не вникнув до конца в ход рассуждений

R не даст другой стороне закончить аргументацию высказываний

£ принимает во внимание мотивацию собеседника

£ не акцентирует внимание на недостатках речи говорящего

Задание {{ 112 }} ТЗ 23 Тема 0-0-0

К основным причинам неумения слушать можно отнести:

£ неумение сиюминутную критику информации подчинить ее содержательному рассмотрению

: толкновение с плохо понимаемой информацией

£ антипатия к говорящему

R отставания слова от мысли

£ стремление дать собеседнику желательный для него ответ

Задание {{ 113 }} ТЗ 24 Тема 0-0-0

Общепринятое расстояние при доверительном деловом общении:

£ до одного метра

R до двух метров

£ до трех метров

£ менее 0,5 м

£ более трех метров

Задание {{ 114 }} ТЗ 25 Тема 0-0-0

Закономерность искажения смысла информации ведет к возникновению конфликтных ситуаций. Руководитель при передаче информации не должен:

£ продумать однозначность трактовок

£ стараться не использовать посредников

£ контролировать восприятие информации

R использовать только письменную форму

£ давать необходимые пояснения

Конфликты в общественной и индивидуальной деятельности, национально-этнические конфликты, конфликты в сфере управления, мировоззренческие и нормативно-ценностные конфлиты

Задание {{ 149 }} ТЗ 29 Тема 0-0-0

Неадекватное представление личности о себе ведет к:

R игнорированию чужого мнения

R конфликтности поведения

R долгим переживаниям

£ подозрительности в отношениях с партнерами

£ отказу от выполнения задач

Задание {{ 150 }} ТЗ 30 Тема 0-0-0

В соответствии с исследованием Р. Парка, к признакам маргинального человека можно отнести:

R серьезные сомнения в своей личной ценности

R неопределенность связей с друзьями

R стремление избегать неопределенных ситуаций

R одиночество и чрезмерная мечтательность

R излишнее беспокойство о будущем

£ повышенная социальная активность

£ чрезмерная религиозность

Задание {{ 151 }} ТЗ 31 Тема 0-0-0

Что относится к закономерностям межличностных отношений в процессе управленческой деятельности:

R разнообразие реакций на одинаковые воздействия

£ однообразие реакций на одинаковые воздействия

£ однообразие реакций на различные воздействия

£ отсутствие реакции на воздействия

£ обязательная адекватность реакции на воздействия

Задание {{ 152 }} ТЗ 32 Тема 0-0-0

В любой момент времени каждый человек может находиться на различном уровне:

R интеллектуальном, эмоциональном, физическом

£ эмоциональном, должностном, физическом

£ интеллектуальном, эмоциональном, должностном

£ эмоциональном, интеллектуальном, должностном, физическом

£ должностном, интеллектуальном, физическом

Задание {{ 153 }} ТЗ 33 Тема 0-0-0

... - готовность изменить представление о себе, восприимчивость ко всему, что несет информацию о реальном "Я"

R личностный ресурс

£ эмпатия

£ ригидность

£ тревожность

Задание {{ 154 }} ТЗ 34 Тема 0-0-0

Не имея практики достаточно длительного общения с каким-либо человеком, наиболее трудно оценить достоверно его:

£ логико-аналитические способности

£ послужной список

£ сообразительность

£ коммуникабельность

R свойства личности

Задание {{ 155 }} ТЗ 35 Тема 0-0-0

В основе выбора субъектом конфликта стратегии противоборства лежат следующие психологические причины:

R высокая степень произвольной активности

£ привычка считаться с мнением других людей и руководства

R осознание своей личной значимости для других людей

R стремление подавить активность партнеров

R желание подчинить своему мнению других людей







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 967. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия