Разделы дисциплин и виды занятий.
| №
п/п
| Наименование раздела
дисциплины
| Практические
занятия
| СРС
| Всего
| | 1.
| Организационная работа
|
|
|
| | 2.
| Учебно-методическая работа
|
|
|
| | 3.
| Воспитательная работа
|
|
|
| | 4.
| Учебно-исследовательская работа
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
Тематический план
| №№ п/п
| Название и краткое содержание темы
| Кол-во часов
| | 1.
| Концепция издания.
Теоретическая часть раздела.
Имидж, информационная ниша, читательский «электорат» газеты. Типологические особенности издания, успех издания, рост популярности, тираж. Типы изданий, рассчитанных на различную аудиторию читателей.
Практическая часть раздела.
Ознакомление студентов с конкретными образцами концепций газет. Показ разнообразия концепций, основных направлений, принципиальных позиций изданий.
|
| | 2.
| Перспективное и текущее планирование издания
Теоретическая часть раздела
Факторы, определяющие структуру – состав и строение номера издания: идея и концепция издания, особенности ее целевой аудитории, содержательно-тематическая модель.
Практическая часть раздела
Анализ основных тематических направлений и разделы того или иного номера издания, Актуальность, разнообразие, подборка материалы для публикации.
|
| | 3.
| Структура, формирование номера, формы подачи материалов.
Теоретическая часть раздела
Что включить в номер? В каком соотношении должны находиться различные разделы его содержания? Как их расположить? Как подать материал, какие формы для этого использовать?
Практическая часть раздела
Ознакомление с разнообразием текстовых материалов (публицистические материалы, документальные и официальные, научные и технические материалы, литературно-художественные, справочные, статистические, развлекательные публикации, а также рекламные тексты, частные объявления).
|
| | 4.
| Жанровая система номера.
Теоретическая часть раздела
Жанр. Система жанров: новостные, ситуативно-аналитические, диалогические, литературно-художественные, эпистолярные, сатирические, публицистические.
Практическая часть раздела
Рассмотреть, основываясь на конкретных примерах публикаций, специфику, суть всех основных жанров.
|
| | 5.
| Дизайн номера. Система его иллюстрирования
Теоретическая часть раздела.
Дизайн газеты. Формат газеты, объем номера. Количество и размер текстовых колонок на полосе номера, шрифтовое оформление газеты, ее иллюстрирование. Заголовки, цветность.
Практическая часть раздела.
Рассмотреть, проанализировать на занятиях самые разнообразные компоненты, элементы дизайна, включая различные способы иллюстрирования.
|
| | 6.
| Заголовки и система рубрик в газете.
Теоретическая часть раздела
Требования к заголовкам (рубрики – названия полос, рубрики тематические, рубрики постоянные, разовые, служебные). Рубрики подборок материалов и отдельных публикаций.
Практическая часть раздела
Помочь студентам разбираться в системе рубрик. Самостоятельно составить рубрикаторы одной – двух газет: свод всех рубрик, повторяющихся в издании на протяжении одной-двух недель.
|
| | 7.
| Выпуск бумажного и электронного номеров
Теоретическая часть раздела
Процесс подготовки и выпуска номера печатного издания. Прогноз и учет событийных, оперативных публикаций.
Практическая часть раздела
Рассмотреть технологию подготовки электронного номера издания, показать различия между печатным и электронными номерами газеты. «Маршрутная технология подготовки и выпуска газеты».
|
| | 8.
| Разработка PR-стратегии продвижения /презентации издания
Теоретическая часть раздела
Процесс подготовки продвижения издания. Подарочные, эксклюзивные издания. Бизнес-план продвижения.
Практическая часть раздела
Рассмотреть технологию подготовки презентации или продвижения издания
|
| | ИТОГО:
|
|
|
Содержание самостоятельной работы студентов
| №№ п/п
| Наименование тем курса
| Краткое содержание темы
| | 1.
| Концепция газеты.
| Отобрать 5-6 разных изданий (общественно-политических, ведомственных молодежных, «желтых» и т.п.), ценить их концептуальную направленность.
| | 2.
| Перспективное и текущее планирование номера
| Провести самостоятельный анализ планирования и формирования номера.
| | 3.
| Структура, формирование номера, формы подачи материалов.
| Самостоятельно на конкретных примерах рассмотреть и проанализировать структуру номеров. Оценить разнообразие текстовых публикаций, оформительских элементов.
| | 4.
| Жанровая система номера.
| Подобрать, используя вырезки из различных изданий, образцы различных жанров и дать им краткую характеристику.
| | 5.
| Дизайн номера. Система его иллюстрирования
| Проанализировать весь набор элементов дизайна номера, выстроить рейтинги изданий по привлекательности дизайна.
| | 6.
| Заголовки и система рубрик в газете.
| Проанализировать на примере одного-двух изданий используемые заголовки, приемы их построения, сочетания заголовков и подзаголовков вместе с рубриками.
| | 7.
| Выпуск бумажного и электронного номеров
| Ознакомиться на примере одного из изданий особенности верстки. Сравнить с электронной версией издания.
| | 8.
| Разработка PR-стратегии продвижения /презентации издания
| Подобрать способы и приемы продвижения издания: цена, интерактивные рубрики, бонусы читателям и проч. Провести анализ серии коллекционных изданий.
|
ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Формой итогового контроля знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики.
Учет и оценку деятельности студентов осуществляют групповой руководитель учебной практики. Деятельность практикантов оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого похода к учебной практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины.
Успеваемость студентов по учебной практике оценивается по балльно-рейтинговой системе (БРС), а также выставляется оценка в традиционной форме. Формой итогового контроля знаний и умений студентов по учебной практике являются дифференцированные зачеты на 1 курсе во 2 семестре.
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...
Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
|
|
Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод исследования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом растворе...
Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
|
|
