Студопедия — Начать самосовершенствование после ухода на пенсию 52 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Начать самосовершенствование после ухода на пенсию 52 страница






Учитель: Вчера я слушал выступления учеников, занимающихся распространением Закона, которые обменивались своим опытом. Я очень рад. С одной стороны я увидел ваше непоколебимое Закону сердце, увидел ваше ответственное за себя сердце, с другой стороны вы хотите, чтобы другие тоже приобрели Закон. Я рад за вас. При взаимодействии вы можете постепенно обогащать ваш опыт в зависимости от разных районов. Что касается конкретных условий, думаю, что не существует каких-либо условий, и не может быть каких-нибудь материальных или правовых условий. Только одно: если ты самосовершенствуешься и хочешь распространять Закон, тогда ты и можешь этим заниматься. Любой человек может распространять, однако тебе не следует упускать один момент: твой рассказ не должен коснуться слишком глубокого содержания. Если ты начинаешь рассказывать новому теперешнее познание о Законе, включая сегодняшние мои высказывания, то ты его запугаешь. Вы не заметили, что при самосовершенствовании вы постепенно поднялись до такой высоты, постигли такие глубокие принципы. А он все еще простой человек. Его мысль еще находится на уровне простых людей, он думает, как обогатиться, как развернуть свою деятельность, как привлечь внимание хозяина. Эти вещи в его душе занимают первое место. Если ты начинаешь выкладывать очень глубокое содержание, то он не выдержит. Ты можешь говорить самое простое поверхностное значение этих слов. Думаю, если человек имеет предопределенность, когда он услышит эти слова, ему сразу хочется учиться. Если человек не имеет предопределенности, то как ты его ни уговаривай, он все равно не захочет учиться. Однако подчеркиваю одно: ни в коем случае вы не должны вынуждать кого-либо. Человек не хочет, а ты принуждаешь его учиться: ты мой друг, ты мой родной, тебе нельзя не учиться, обязательно надо постичь Закон. Он не только не верит, когда придет к нам, но еще может высказывать всякие всячины, играть подрывную роль. Вам нужно обратить на это особое внимание.

Ученик: В каком случае наш Фалуньгун согласуется с христианством с точки зрения развития человека и Земли?

Учитель: Я не обвиняю новых учеников, которые еще не успели глубоко вникнуть в Закон. Я проповедую Принцип Вселенной, самый обширный сверху до низу во Вселенной - Дафа (Великий Закон), создающий среду существования для живых существ Вселенной, для Святых и человека разных уровней иерархии. Если спрашивать, как это согласуется с христианством, то это напоминает сравнение великолепного дворца с примитивным домиком. Нельзя их сопоставлять вместе. Этот Дафа Вселенной на разных уровнях иерархии создал среду и условия существования для их живых существ, иными словами, живым существам конкретного уровня иерархии необходимо соответствовать принципам того же уровня, соответствовать Закону Вселенной того уровня, лишь тогда им можно там обитать. Еще проще говоря, в какой среде вы находитесь, зависит от того, на какую высоту вы можете совершенствоваться. В свое время проповедованный Иисусом Принцип наставлял мирских людей совершенствоваться в его Небесный Рай. А где находится его Мир? Точнее говоря, его Мир находится в одном из мест нашего Млечного Пути, в соответствующих небесных телах нашей Галактики. Иисус находится на уровне обычных Будд, о которых говорят на Востоке. Однако Бог, о котором говорят западные белые, уже несколько раз выше этого уровня, но тоже не вышел за пределы Малой Вселенной. Наш Дафа (Великий Закон) создал беспредельные неисчислимые такие Вселенные, которые больше чисел песков в нашем мире. Как их сравнивать? Проповедованный Иисусом Принцип принадлежал Закону уровня Жулая Малой Вселенной, который создал бескрайний Дафа. Вот между ними существует такое отношение.

Иисус является выдающимся Просветленным. Не только я так говорю, но и все Святые на Небесах так считают. А подумали ли вы, что означает, что ради спасения людей его распяли на кресте? Однако христианство принимает крест за символ Бога, за знак Небесного Рая. Это высочайшее неуважение к Святым. Такое сотворено человеком, а не по велению Бога. Кресты же стоят на кладбищах. Крест – это символ смерти, а не Бога. Все Просветленные Вселенной упрекают человека за такое деяние. Более того, христианство принимает мучительный образ Иисуса на кресте за символ. Этого не допускают Боги, никак не могут терпеть! Но люди так и ведут себя. Сотни лет люди продолжают так непочтительно себя вести по отношению к Богам.

Иисус имел многие светлые образы, он совершил многие чудотворства среди мирских. Когда люди не принимают его светлые великие образы за символ, а наоборот, принимают распятие его на кресте за знак, это выражает твое уважение к Богам или ненависть, чтобы его вечно распяли на кресте? Люди, вы не знаете, что вы творите! Однажды я смотрел теленовости в Америке. Там сообщали, что два тайваньских мастера, занимающих стеклоискусством, известные супруги, делают статуи Будды как произведения искусства, сделали много таких произведений искусства. Сам факт взятия Будд за произведение искусства уже составляет оскорбление Буддам, причем такие статуи чаще без тел, с одной головой, с половиной лица. Сотворили статуи Будд как предмет модерна импрессионизма. Подумайте, они же великие Просветленные! В прошлом, когда люди упоминали о Святых, о Буддах, в душе поднималось благоговение. Как ты смеешь так обращаться с ними? Тебе кажется, что ты выражаешь их, пропагандируешь буддизм, занимаешь благородным делом, а на самом деле это не простая несерьёзность, а самое большое не уважение. В действительности ты ругаешь Будд, позоришь Будд, ты уродуешь великий образ Будд, занимаешься самым плохим делом. Я же говорил, что представления человека повернулись в обратную сторону, а люди этого не понимают, в том, что не могут разобраться в доброте и зле, в правоте и ереси, что хорошо и что плохо. Все концепции перевернулись верх дном.

Ученик: Почему я не могу заниматься Фалуньгун и одновременно работать в христианстве?

Учитель: Скажу вам, в христианстве ты просто работаешь. Тебе можно там работать. По-моему, я уже не принимаю современные религии за самосовершенствование. Я принимаю их за работу в религиях, которые уже не могут спасать людей. На самом деле это лишь работа, а не самосовершенствование. Однако, чтобы ты смог по-настоящему повышаться, чтобы я вел тебя домой, я наставляю тебя совершенствоваться по единственной школе. Это абсолютно тебе на пользу. По вопросу «Необходима полная преданность одному направлению» я уже четко разъяснял в книге «Чжуань Фалунь». Этот Закон очень великий. В такой великий Закон ты еще прибавишь что-то другое. Прибавить низкие вещи тоже нельзя. Все это может смутить твое усовершенствованное тело и выработанные тобой вещи. Тогда ты домой не вернешься. Ты сам подрываешь свой путь. Я напоминаю паровоз, а вы все сидите в вагонах, а ты сносишь рельсы. Рельсы спроектированы для такого поезда, а ты сменяешь узкоколейной дорогой, тогда как ты сможешь возвратиться домой? Ничего нельзя подмешивать в него. Это значит, что только чистым единственным самосовершенствованием можно довести тебя до Полного Совершенства. Думаю, что тебе лучше по внимательнее почитать раздел «Необходима полная преданность одному направлению» в книге «Чжуань Фалунь», читай ее со спокойным сердцем. Здесь я не буду больше тратить на это время.

Я от чистого сердца желаю вам добра, у меня нет никакого желания клеветать на какую-либо религию. Ты здесь сидишь по предопределенности. Если я не беру ответственность за тебя – это моя проблема. Если ты не можешь брать ответственность за себя – тогда проблема твоя собственная. Поэтому я должен тебе объяснить до полной ясности.

Ученик: Что сейчас еще означает Иисус?

Учитель: Иисус является Великим Просветленным в своей среде. Однако он больше не отвечает за любые дела христианства, больше не занимается делом человека. «Религия» наименовалась человеком. В свое время Иисус не говорил, что он – христианство. В свое время Шакьямуни тоже не объявлял, что он – буддизм. Человек принял его за составную часть мирского общества, наименовал его словом «религия» и смешал его с делами политики, называя его какой-то религией. Такие религии уже потеряли условия повышения человека путем самосовершенствования, потеряли условия возвращения в Небесный Рай, добиваясь Полного Совершенства. Даже многие деятели религий стали политиканами. Есть еще такие, которые этим зарабатывают. Каким образом добиваются норм самосовершенствующихся? Каким путем превращаются в хороших людей, чтобы возвратиться в Небесный Рай? С такой грязной душой, как может Иисус дать тебе золотистое тело, чтобы ты своей мыслью и загрязненным Кармой телом пачкал чистейшее священное тело? Я проповедую Закон, не направленный на ученика, который задал вопрос.

Ученик: У меня проблема с ногой и коленом. Могу ли я еще добиться скрещивания парными ногами?

Учитель: Если говоришь, что у тебя болезнь, но я никогда не признаю концепции «болезнь». Потому что она порождена Кармой, а некоторые болезни порождались от внешних духов. Если говоришь, что ты раньше был ранен, то думаю, если ты можешь принимать себя за настоящего самосовершенствующегося, то появится чудо, которого ты не ожидаешь. У нас некоторым в прошлом в тело забили гвозди, ввинтили металлические пластинки, и то им удалось выполнить скрещивание парными ногами. Эти гвозди и металлические пластинки были установлены лишь в теле, образованном из самых крупных частиц. Конечно, высказанные мной эти вещи еще не относятся к самосовершенствованию. Практикуй и постепенно все получится. Даже пожилым лет 80-90 удалось выполнить скрещивание парными ногами. В то же время я не стою за насильственное выполнение. Когда ты еще не совсем подготовлен к этому, даже не можешь сделать единичное скрещивание, во что бы то ни стало хочешь выполнить парное скрещивание ног. В конце концов ты можешь сломать ногу. Нельзя так вести себя. Когда привязанная мысль усиливается, то непременно создает проблемы. Мысль о необходимости быстрых успехов тоже плохая. Нужно усердно совершенствоваться, это правильно, но это в большей степени касается усвоения Закона.

Ученик: Мысль о «Трех точках на одной линии» поможет ли мне устранить нечистые мысли?

Учитель: По-видимому ты не читал книгу. Наша книга «Чжуань Фалунь» может ответить на все твои вопросы, в особенности на начальные вопросы. «Три точки на одной линии» - это метод даосизма. Сейчас, когда мы совершенствуемся по Фалунь Дафа (Великий Закон Фалунь), то от всех этих методов нужно отказаться. Причем такой метод не может избавить человека от не нужных мыслей. Любой искусственный метод не может привести человека в покой, такого чудодейственного рецепта на свете не существует.

Если действительно хочешь войти в покой, то существует единственный метод: тебе нужно непрерывно повышать себя в Законе, устраняя различные пристрастия. Чем меньше у тебя привязанностей, тем твое сердце легче найдет покой при сидении в созерцании. Перед самым Полным Совершенством, когда у тебя уже отсутствует всякого рода пристрастия, ты заметишь, что как только ты присядешь, то сразу войдешь в покой. Вот так повышаются. В прошлом по методам других религий или, когда человек уходит в глухие горы, люди совершенствуют Субъюаньшэнь (Субдуша), они анестезируют Юаньшэнь (Главную Душу). Эти методы не могут наставлять людей совершенствоваться в мирском обществе, не могут совершенствовать Главный Юаньшэнь. В Китае отдельные практикующие из системы Дао много пьют, об этом вы наверно слышали. Он несет с собой тыкву горлянку алкоголя, шатаясь. Если заснет, то три-пять дней, даже неделю не проснется. Почему он так поступает? Он анестезирует Главный Юаньшэнь, совершенствует Субъюаньшэнь. Ты видишь его пьяным, он спит, а его Субъюаньшэнь вышел из тела. Хотя эти Святые оставили в истории много необычного, которое люди принимают за великие и необыкновенные происшествия, но мне кажется, что эти люди довольно жалкие. Им все равно нужно в следующем перерождении идти в шесть кругов перевоплощений. Я вижу, что он опять переродился. Вот так.

Во что бы то ни стало вам нужно запомнить, что при самосовершенствовании нужно держать приверженность только одному направлению, устраняя даже любую мысль из другой школы. Привнесение любой такой мысли сделает твой Гун нечистым. Таким образом тебе не удастся вернуться, ты не сможешь совершенствоваться вверх, добиваясь Полного Совершенства. В то же время тебе не следует умышленно принимать какую-либо меру, идя по какому-либо кратчайшему пути, чтобы войти в покой или повышаться. Это принесет тебе проблемы. Тебе нужно основательно повышать свое сердце. Святые смотрят на тебя. Ни в коем случае не принимай какие-нибудь другие меры. Они не могут повысить твое сердце. Если сердце не повышается, то все становится не действительным. Телодвижения являются вспомогательным средством для Полного Совершенства, они не являются в любом случае причиной настоящего повышения. Когда твой Синьсин повысился, то твой Гун тоже повышается, то есть при помощи телодвижений-приемов ускоряется преобразование Гун, повышая его. Если твой Синьсин находится на такой высоте, а ты хочешь при помощи своей практики повышать Гун, то тебе это не удастся. Он только может подняться до высоты твоего Синьсин. Поэтому повышение Синьсин является первичным, иными словами, какова высота этого мерила у человека, на ту же высоту поднимется и Гун. Это абсолютная истина. Любой метод совершенствования не может выходить за пределы такого правила. Это абсолютная истина Вселенной, которой подчиняются все религии и любые методы совершенствования.

Ученик: Можно ли внести мысль в пятый комплекс упражнений?

Учитель: Ни в коем случае нельзя. Если из-за того, что не можешь входить в покой, то у нас есть такой метод. Скажем, никак не могу войти в покой, в голове как будто мчатся десять тысяч коней. Почему не можешь войти в покой? Это потому, что твои благоприобретенные в мирском обществе представления и Кармы создали такое состояние мышления. Они не твои настоящие мысли. При твоем самосовершенствовании нужно их уничтожить, они конечно не поддаются, поэтому не дают тебе покоя, мчатся в голове как десять тысяч коней, чтобы ты размышлял о чем угодно.

При самосовершенствовании нужно самому найти себя, совершенствовать себя. Если ты можешь определить себя, то ты думаешь: «Это не я, пусть ты бушуешь, а мне нужно войти в покой. Я слежу, до какой степени ты можешь мешать». Ты можешь принимать его за чужие мысли. Если ты действительно можешь найти себя и определить его, можно и так поступать. Иными словами, ты принимаешь себя за третье лицо: «Я слежу, как ты будешь безобразно размышлять, посмотрю, когда ты остановишься». Может быть, гораздо лучше будет. Однако это лишь метод распознания себя самого, метод усиления Чжу-иши (Главное сознание), но он не приведет тебя к абсолютному покою. Почему можно так вести себя, а нельзя применять метод, упомянутый выше? Потому что те методы взяты с «тропинки», по которой ты не вернешься домой. Сущность этих методов заключается в том, чтобы искусственно добиться повышения при условии, когда Синьсин еще не повысился. Так не пойдет, цели не добьешься.

Почему я рассказал вам такой метод? Хотя он не может ввести в глубокий покой, но такой метод может выявить одну положительную сторону, а именно, ты можешь выявить, какие мысли не принадлежат тебе, а какие являются собственными. Тебе конечно нельзя признать такие плохие мысли, и конечно их устраняют быстрей. Это тоже идет по принципу «Дело совершенствования находится в своих руках, а Гун - в руках Учителя». Почему я не допускаю вас признать эти мысли? Подумайте, какие части тела не принадлежат тебе? Ты хотел пошевелить рукой, она и движется, ты хотел пошевелить головой, она также движется. Потому что они являются тобой. А когда ты велишь, чтобы эти мысли затихли, почему они не слушаются? Потому что они не являются тобой. Настоящий «Ты сам» являешься спокойным, а все остальное является благоприобретенным при жизни, поэтому такие мысли нужно устранять практикой. Это и означает отталкивать их.

Ученик: Можно ли гомосексуалистам, не покидая……

Учитель: Ты хотел сказать: «Не покидая партнера такого поведения, заниматься самосовершенствованием?»

Скажу вам, что вчера я говорил, что Святые уже не принимают человека за человека. Хотя ты все еще охраняешь религию, но Иисус уже опустил руки. На самом деле он не признает религии, он признает только сердце человека, которое может возродиться. Почему он больше не отвечает за человека? Потому что нынешнего человека уже нельзя называть человеком, действительно так. В истории никогда не существовал такой хаос как в нынешнем обществе. Вчера я упоминал мафиозное общество, наркотики, видоизменение, свободу совокупления, хаос в половом отношении, кровосмешение, падение представлений человека, в том числе и гомосексуализм…Подумайте, человек был создан Богом. Создал мужчину, дал ему жену. Так установил Бог. Сейчас человек хочет иметь партнера одного пола. Святые считают, что человек занимается этим поведением потому, что представление человека уже не является человеческим. Ты произвольно распускаешь свое мышление. Твоя мысль, напоминающая изложенную мной выше мысль, в действительности не принадлежит тебе. Приобретенные при жизни плохие вещи зародили у тебя представление о гомосексуализме, от которого ты сам вступил в анестезию, участвуешь с ним в грязных делах. Тебе нужно снова найти себя, нельзя больше заниматься такими грязными делами. Святые считают такие дела грязными. Вне зависимости от того, признает ли его ваше правительство, законы вашего правительства не являются космической истиной. Законы правительства были установлены человеком. Во время установления закона в сердце человека господствует желание обуздать других или защищать приобретенную власть, либо это делается в интересах голосования. Поэтому такое поведение является неискренним, не содержащим представления доброты.

Думаю, что человек, который написал эту записку, уже почувствовал что-то не правильное в этом вопросе. Сейчас люди уже не могут разобраться что правильно, а что не правильно, что нужно делать, а чего нельзя. Всё стремительно скатывается вниз. Нравственность человечества чрезвычайно быстро падает, разрушается. Все находятся в мощном потоке, уже не могут различать добро и зло. До вступления в самосовершенствование, что случилось, то случилось. Пусть пройдет случившееся. Ты, как самосовершенствующийся, должен быть благородным, в первую очередь быть человеком, затем, войдя в сферу совершенствования, станешь самосовершенствующимся, и, в конце концов, возвысишься в еще более чистого благородного человека, достигая Человека-Святого в сфере божественной. Святые никогда не допускают самосовершенствующихся заниматься таким делом, также не разрешают простым людям так вести себя.

Ученик: Какими путями можно связаться с живыми существами за пределами Земли?

Учитель: По-видимому у тебя сильная привязанная мысль. Сегодня обычно такие вопросы задают впервые прошедшие. Человек смотрел много кинофильмов, читал много фантастических рассказов, также многие события, произошедшие в обществе, повлияли на тебя, отсюда сформировалось много невообразимых мыслей. Спрашиваешь, как связаться с живыми существами? Скажу вам, простой человек не может заниматься такими делами, просто не в силах. Если ты действительно можешь связаться с такими живыми существами, и в то же время ты не занимаешься совершенствованием, не имеешь достаточной энергии, то для тебя это очень опасно, в любой момент можешь лишиться жизни. Причем ты можешь увидеть лишь страшных духов, тебе не увидеть любой более высшей жизни, потому что ты находишься на слишком низком уровне иерархии, не превосходящем уровень человека. Поэтому такое занятие очень опасное. Если хочешь связаться с живыми существами за пределами Земли, то это еще опаснее. Такие иноземные живые существа еще не вышли за пределы такого материального пространства или звезд, которые может увидеть человек своими глазами. Эти живые существа не принимают человека за человека. Они считают людей зверьми, животными, которых они по произволу могут разрезать, вести эксперименты с ними. Они ловят людей и увозят их на другие планеты, заключают их в зоопарк. По такой причине многие земные люди исчезли.

Скажу тебе еще, что современная наука сотворена как раз этими существами. Почему эти инопланетяне навязали человеку такую науку? Это потому, что на их планете существует такая вещь. Они хотят принести ее на Землю, чтобы заменить человека. Они заметили, что тело человека является превосходным, идеальным. Они хотят добиться плоти человека, и, в конце концов, заменить человека. Они на некотором уровне в молекулах клеток человека внесли свои вещи. Уже так поступили, с большим размахом осуществили свои замыслы. Поэтому, когда сегодня я вас спасаю, мне не только нужно устранять ваши все пристрастия и Кармы, которые вам нужно изжить, мне еще нужно очистить такие вещи ради вас. Развитие человечества очень страшное. Придет пора и компьютер станет командовать над человеком. Нынешнее развитие уже показало такую тенденцию. Человек станет рабом компьютера и машин, и, в конце концов, будет заменен инопланетянами. Почему компьютерная техника так быстро развивается? Разве мозг человека вдруг так оживился? Все это от того, что инопланетяне управляют мышлением человека. Каждый компьютерщик был нумерован инопланетянами. Действительно так обстоит дело. Я очистил такие номера у наших учеников. Когда ты используешь компьютер, ты находишься вне их влияния.

Почему существуют инопланетяне? Некоторые инопланетяне появились именно на той планете, где они обитают. А почему другие инопланетяне все время приходят на Землю? Потому что они были землянами, но не из нынешней Земли, а из Земли, находившейся раньше на месте, где сейчас находится наша Земля. Эта Земля уже менялась многократно. В каждой эпохе появлялись многие жизни. Святые создавали жизни разных обликов, одни были похожи на современного человека, а другие – нет. Некоторые были сравнительно хорошими, и их сохранили, не уничтожили. Но нельзя было переслать их в следующий период развития человека на Землю, и их переправляли на другие планеты. Так поступали каждый раз, причем таким образом составляли архив Вселенной. Они были землянами разных периодов. Вот такая цель. Из-за ослабления контроля со стороны Просветленных, они развили, сотворили различные научные методы, некоторые из них схожи с нашими земными, а некоторые нет, различные методы развития. В их языке это называются наукой. Эти существования сильно испортились. С отклонением Вселенной от Дафа, эти существа все сильнее портились. Их очищают во Вселенной. Сейчас их очистка уже закончилась, за исключением тех, которые убежали на Землю. Некоторые из них смешались среди людей, другие прилипли к телу человека, существуют также еще другие формы их существования. Я их вижу. Пусть они пока так своевольничают до поры до времени, потом их уничтожим (аплодисменты). Они имеют также прямое отношение к разложению человечества. Это злодеяние. Непременно нужно их уничтожить.

Ученик: Некоторые говорят, что Учитель предложил: «Первый комплекс упражнений выполняется трижды, а второй комплекс выполняется полчаса».

Учитель: Каждый по-своему. Как тебе угодно, столько времени пусть и длится твоя практика. Но когда мало времени выполняешь статические упражнения, то эффект не заметен. Лучше побольше времени выполнять упражнения. Однако не следует целый день заниматься упражнениями, забывая об остальных делах. Когда твое состояние мышления не дошло до такой высоты, при помощи выполнения упражнений Гун также не растет. Необходимо ставить совершенствование сердца на первое место. Почему я наставлял вас побольше читать книгу? Побольше читая, ты можешь постичь бесчисленные принципы, больше читая, ты можешь повысить Синьсин. Я не ставил ограничения во времени. Думаю, что если при выполнении второго комплекса упражнений потратишь меньше получаса, то эффект будет не заметен. Однако можно и так, по твоей возможности во времени. Так думаю. Пятый комплекс выполняется по твоей возможности. Если ты можешь скрещивать ноги в позе созерцания лишь пятнадцать минут, нереально, если я буду требовать, чтобы ты сидел час. Правда? По возможности. Но полчаса – это большой порог. Как ты ни выполняешь скрещивание ног, гарантирую, что полчаса – это большой барьер. Очень трудно прорвать его. Однако когда ты преодолеешь этот барьер, то будет не так трудно, как в пределе получаса.

Ученик: Каждая страна имеет свои особенности. Как можно побыстрей распространять Дафа, например в Швейцарии?

Учитель: Это зависит от конкретных условий, способствующих чтобы еще больше людей постигли Дафа. Некоторые считают, что пожертвование своих денег другим – благотворительное дело. По-моему ты временно осчастливил его, дал ему временный уют. Если ты поможешь ему постичь Дафа, он получит пользу из поколения в поколение. Какую ценность ты ему дал?! В Китае есть выражение: «Утром постиг Дао - вечером можно умереть». Конечно это не значит, что если утром постиг Закон, то вечером умрешь. Не в этом смысле. Здесь говорится о том, что если утром постиг Дао, познал Закон, то вечером даже умереть не страшно. Почему? Потому что, когда человек находится при смерти, он больше всего боится попасть в ад. Но подумайте, ведь когда в твоем сердце хранится Закон, какой ад посмеет тебя принять? Посмеет ли он принять Закон? Не посмеет. С другой стороны, та часть, где хранится Закон, разве может содержать что-то нехорошее? В таком смысле. Как согласовать с конкретными характеристиками разных стран? Не существует конкретного указания. Все зависит от тебя. Некоторая нация любит музыку, другая любит мыслить, третья любит свободно распускать себя. У каждой - своя характеристика. Вам нужно действовать, исходя из различных особенностей поведения человека. Так будет лучше.

Ученик: Как определить хорошего и плохого человека?

Учитель: Что такое хороший человек? Что такое плохой человек? Вы думаете, что если человек занимался подлым делом, то он плохой человек. Нет. Некоторые, хотя и не занимались плохими делами, но все равно являются очень плохими людьми. Дело лишь в том, что его качество еще не выявилось или проявляется скрыто. Почему? Когда человек родился из утробы матери, у него нет ни какой мысли простых людей. Он умеет лишь кормиться грудью и плакать. Приобретенное при жизни воспитание сотворило все в обыкновенном человеке. В прошлом люди обращали серьезное внимание на семейное воспитание. Я считаю, что в прошлом воспитание детей в семьях белых было удачным. Однако сейчас, особенно в Америке, люди распускают детей. Уже нечего говорить. Эти дети вообще не имеют воспитания. Воспитание в целом потерпело неудачу. Ради ответственности перед человечеством необходимо воспитывать детей, указывая им, что хорошо и что плохо. Все это отложится у них голове. Человек напоминает мешок. Если туда кладешь золото, то люди говорят, что это золото, если туда кладешь грунт, то люди говорят, что это грунт. Поэтому человек именно такой, когда ты в голову вложил хорошие вещи, то ты хороший человек. Гарантирую, что в любом деле у тебя в голове появляются только хорошие мысли. Когда ты вложил в голову плохие мысли, то в любом деле ты совершаешь только плохие поступки, скверно думаешь, появляются плохие мысли. Вот в чем главное различие между хорошим и плохим человеком.

Кто хороший человек? Кто плохой человек? Органы общественной пропаганды, различные газеты и журналы вливают в твою голову всякое насилие и эротику, а люди все еще охотно это воспринимают. Когда эти вещи в большом количестве заполнят твою голову, то ты станешь тем же, чем и они. Тебе не следует смотреть такие вещи. Ты должен побольше воспринимать хорошие вещи. Когда хорошие добрые информации все больше и больше заполняют твою голову, тогда ты уже стал хорошим человеком. Твое поведение поддается управлению твоей мыслью. Когда человек не обращает внимание на воспитание, не обращает внимание на потомков, то он перед всем обществом совершает преступление. Нынешние молодые люди невообразимые, просто не смеешь на них смотреть. Иногда я вижу таких людей, что просто не хочу на них смотреть. Все в них от внутреннего до внешнего, от мысли до их сердца, от их поведения до их одежды неправедно.

Конечно нельзя абсолютно так утверждать. Бывают некоторые добропорядочные семьи, где сравнительно хорошо контролируют детей. Нужно ясно себе представлять, что вы создаете следующее поколение и будущее общество. Какое будет следующее поколение? Разве можешь утверждать, что на тебе не лежит ответственность?!

Ученик: Я ученик из Швеции. Я знаю, что если читать «Чжуань Фалунь» на китайском языке, то можно глубже понимать. Однако стоит ли тратить так много времени на освоение китайского языка?

Учитель: Я вам объясню эту проблему. Когда при чтении «Чжуань Фалунь» ты учишься китайскому языку, то ты учишься китайскому языку, в то же время ты учишься Закону. Этот китайский язык действительно может сохранить мои высказывания в неизменном состоянии. Это непременно, потому что я проповедую Закон на китайском языке. Почему я выбрал место рождения именно в Китае, место распространения Закона в Китае? Потому что в истории было предопределено такое событие. Насыщенность содержания языка этого района богаче. Все исторически сложившееся было предназначено для распространения Закона в будущем. Многое сложившееся в истории было подготовлено именно для такого события. Все это предопределено было давным-давно, когда нынешняя белая раса еще не вошла в цивилизацию. Та нация более древняя, язык ее является самым богатым в мире, насыщенность содержания такого языка самая большая, при помощи такого языка можно выразить богатые представления Вселенной. Без такого богатого языка трудно выразить, тяжело говорить. Даже таким языком на сегодняшний день уже нельзя сказать больше, не в состоянии выразиться, не удается ясно говорить, уже нет подходящего языка. Но на уровне человека такой язык все еще может в полной мере выразить то, что находится на данном уровне.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия