Студопедия — Начать самосовершенствование после ухода на пенсию 66 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Начать самосовершенствование после ухода на пенсию 66 страница






Учитель: Вообще говоря, их очень много. После Шакьямуни многие обрели Дао, все они совершенствовались в Буддизме, были такие и среди монахов, позднейших последователей Иисуса. Конечно, в Китае очень много видов совершенствования в Дао. Так как способы совершенствования не ограничиваются географической местностью, поэтому в старину в западном обществе тоже были люди совершенствовавшиеся в Дао. Обретших Дао тоже было немало, но они не совершенствовались в религии, но в современную эпоху очень мало добившихся полного совершенства, в современном обществе почти равняется нулю.

Ученик: В книге "Чжуань Фалунь" говорится, что луна была создана в далекой древности человечеством, не может ли учитель вкратце указать причины и цель ее создания?

Учитель: Все мы смеемся, так как это слишком далеко от моей цели проповедования Дафа. Ты гонишься за знаниями, вдаешься в несбыточные мечты; чем больше человек предается фантазиям, тем неспокойнее делаются его мысли. Но ты не только не можешь отрешиться от устремлений, которых ты держишься среди обычных людей, ты еще спрашиваешь меня, еще смешиваешь с Законом. Я как раз волнуюсь за эту вашу сторону; вы должны приложить усилия на совершенствование. Конечно, раз ты выдвинул вопрос, я могу поговорить на эту тему.

В истории не было такого положения науки, которое имеется сейчас, но человечество в разные периоды имело разные способы развития. Люди в те времена осознали, сколько хлопот причиняет людям темная ночь, поэтому они создали луну, которая могла ночью давать свет земному шару. Это не имеет отношения к совершенствованию. Я не то, что не хочу рассказывать тебе; то, что я скажу, обязательно утвердит что-то, так как то, что я выскажу, будет Законом, поэтому не заставляйте меня просто говорить о вещах, интересующих отдельных лиц.

Ученик: Скорость мысли выше скорости света?

Учитель: Это несомненно. Скорость мысли человека довольно велика. Если твой уровень выше, то ты пройдешь любое пространство ниже твоего уровня; твой гун, проходя через любое пространство ниже твоего уровня, не обусловливается временем любого пространства ниже, а Гун подчиняется мысли. Ты живешь в этой обстановке, скорость твоей ходьбы, скорость твоей машины, все, все ограничивается масштабами времени этого пространства. Мысль человека в человеческом пространстве очень быстрая. Если это совершенствующийся человек, то он перешел ограничение этого пространства, и его мысль чрезвычайно быстра. В то же время мы говорили, что Гун человека и все способности, которые имеет его тело, обусловливаются его мыслью, иными словами говоря, если твоя мысль дошла, то и твой Гун дошел, именно такова его большая мощь. Я говорю о людях, достигших высокой степени совершенствования; если тебя не запереть, то потрясающие перемены могут быть делом мгновения. Следовательно, если ты не достиг полнейшего просветления, то на земле ни в коем случае не дадут тебе свободно совершенствоваться, этого никак допустить нельзя. Тем, у кого способности небольшие, можно. Ибо это пространство управляется Просветленным этого пространства, он может обусловливать все это, ты ни небо не перевернешь, ни землю не опрокинешь. Но если у тебя способность будет больше, тогда уже нельзя. Тогда учитель вмешается.

Ученик: Скорость какой материи в нашей Вселенной является самой большой?

Учитель: Ты спрашиваешь о науке. Если я скажу тебе, то удовлетворю твое желание гнаться за чем-то, а это равняется увеличению твоей привязанности; если я не отвечу, но ты же выдвинул вопрос.

В этом пространстве эта скорость, которую сейчас знают люди, имеет еще большую энергию, люди не обнаружили, не могут ее использовать. Так называемые "самый большой", "самый малый", все это с точки зрения человеческого понимания, понимания в масштабах пространства и поля времени человека. В этой Вселенной нет такого понятия о "большом" и "малом", как люди познали; поэтому, когда ты говоришь, какая скорость Вселенной самая быстрая, все это решает уровень иерархии. Например, если темп речи Просветленного очень высокого уровня иерархии иногда очень, очень медленный, он и то быстрее скорости твоей мысли. То, что я сейчас здесь говорю, возьмем то, о чем я только что сказал - что у тебя это привязанность, хотя я только что сказал, а в одном пространстве уже прошло несколько сот лет, вот такая большая разница. Вселенная слишком громадная, разница в поле времени создала сложное пространство Вселенной.

Фактически, "самое быстрое - это не быть обусловленным временем", но по отношению к человеку, ты никогда по-настоящему не поймешь истинное содержание этих слов. Возьмем твое понятие "какая скорость во Вселенной самая быстрая?" Все это человеческие мысли, человеческие понятия. Включая это пространство, это время, которые мы сейчас имеем, тоже не являются абсолютными. Вы знаете, что в "Чжуань Фалунь" я говорил о том, что от той звезды до нас расстояние в 150 тысяч световых лет, фактически я просто так говорил, используя понятия современной науки, которые люди могут понять, по существу это не так. Почему же не так? Подумайте, в различном пространстве существует различное время, в пределах нашей Вселенной есть поле времени, все ограничивается в пределах этого поля времени. Если тот спутник вдруг выйдет из пределов нашей атмосферы, он уже будет в другом времени, никак не в одном поле времени с земным шаром. Таким образом, проходя мимо других планет, будет поле времени тех планет. Чем более громадно небесное тело, тем больше его разница во времени и скорости.

Вы говорите, что только в течение 150 тысяч световых лет можно увидеть то, что произошло в системе Млечного Пути /Галактике/, на самом деле я могу сказать вам, что, возможно, вы сможете это увидеть через 2-3 года. Почему так? Потому что скорость света тоже находится под контролем поля времени. Проходя различные поля времени, скорость света "раз - раз - раз" становится то медленной, то быстрой, когда достигает нашего земного шара, то опять в соответствии с полем времени земного шара, становится очень медленной. Если ты будешь измерять время Вселенной, используя поле времени, которое может познать человечество земного шара, то вообще измерять невозможно. Познание человечеством истины, познание материи, познание жизни, понятие о Вселенной, познание многих вещей вообще неверно, включая эволюцию человечества.

Ученик: Как просветленные системы Будды объясняют свет нашей Вселенной?

Учитель: Ну и что, если увидеть только свет?! Свет имеет много видов, на различных уровнях иерархии по-разному, обстоятельства и цели излучения света тоже разные, не надо путем человеческого мышления думать о делах, превышающих человека. Я говорю, если ты хочешь совершенствоваться, то надо больше читать, больше учиться Закону, то, что ты не можешь осознать, то, чего ты не знаешь, в будущем ты увидишь в Законе. Вы все подумайте, я говорю, что любой предмет имеет энергию, даже молекула имеет энергию. Люди не чувствуют энергии молекул, так как человечество само состоит из молекул, поэтому не чувствуют. В вещах, имеющих энергию, существует свет, существует энергия. Не надо делать из мухи слона, поднимать шум из-за пустяков. В один прекрасный день откроется «Вэй Дэ» (величие и престиж) учеников Дафа, только то будет великим, ярчайшим излучением.

Ученик: Можно ли опубликовать каноны учителя в газетах для распространения Закона? В то же время еще волнуемся, не исказят ли люди содержание этих статей?

Учитель: Могут, могут исказить, поэтому лучше этого не делать. Почему? Я скажу вам, самый лучший способ распространения Закона, это коллективные занятия гун. Мы говорили только о том, чтобы не оставить тех, у которых есть предопределенность. Я проповедую Дафа не для того, чтобы все человечество постигло Дафа, ни в коем случае не такое понятии. Я говорю о тех, кому судьба идти с нами, чтобы они постигали Дафа. Сегодня я бы хотел вам рассказать все. Обычный способ распространения Закона, который мы применяем - это занятия Гун на воздухе; и еще есть одно, в обществе, в книжных магазинах продаются книги нашего Дафа. Мое тело Закона будет звать человека, имеющего предопределенность, купить эту книгу, как только он ее прочитает, сразу придет учиться. Кроме того, мы еще занимаемся Гун на воздухе, тогда мое тело Закона направит его на место занятий для получения Дафа. Хоть так, хоть сяк, приведет его сюда на занятия, или же он сможет найти наших учеников. Мы устраиваем это дело вот таким образом.

Вы хотите, чтобы еще большее количество людей знало об этом, применяли множество способов, это сердце учеников, я это вижу. Все вы хорошо поступаете, но все это стихийные личные действия, поэтому я не утверждаю, можно ли так делать, но я в Законе оставил для Дафа следующий способ распространения, вот такой: мы занимаемся Гун на воздухе, плюс конференция Закона, в книжных магазинах продаются книги. Те, кто имеет предопределенность, пойдут покупать книги. Прочитал и захочет совершенствоваться, потом он сам найдет нас учиться, вот так. Конечно, бывает, что иногда, личные действия учеников попадают в газеты, чтобы другие узнали, это тоже способствует тому, чтобы еще больше людей получили Дафа; я не отрицаю этой формы, чтобы те, кому судьба, это узнали. Но я просто сказал, что самый лучшая форма распространения Закона, это коллективное занятие Гун и конференция Закона.

Ученик: Я принимаю распространение Дафа неотделимой частью занятия самосовершенствованием, но учитель говорит, что распространение Дафа не имеет отношение к полному совершенству.

Учитель: Распространение Дафа и полное совершенство, конечно, это понятие двух слов. Но тут есть один пункт. Если мы, люди, занимающиеся работой по распространению Дафа, будем смотреть на это, как на работу, хотя и будем усердно и старательно ее выполнять, но будем мало читать, не будет времени на занятие гун, такого рода работа обязательно оторвется от Дафа, т.е., ты не соединил свои занятия самосовершенствованием со своей работой. Когда ты работаешь, ты очень упрям, и не думаешь, что хлопоты, которые встретишь, могут быть связаны с твоим Синьсин. Соответствуют ли способы работы нормам Закона или нормам совершенствующихся; если ты не будешь смотреть вглубь, искать в себе, не будешь так смотреть, то это только будет работа обычного человека, просто обычный человек занимается работой Дафа, по крайней мере, ты не поступал по нормам совершенствующихся. Соединив занятия самосовершенствованием с работой, какие бы трудные вопросы не встали перед тобой в ходе работы, ты должен искать в своем Синьсин, ты можешь смотреть на себя, если встретишься с хлопотами, подумай, почему у тебя так? Не сделал ли я ошибку? Или может что-то неладно с моей исходной точкой зрения? Или еще что-нибудь? Т.е., ты можешь все время требовать от себя по нормам самосовершенствующегося, мерить себя по этой норме. В каждом твоем помысле ты не должен забывать, что ты самосовершенствующийся, тогда ты уже находишься в совершенствовании, не соединится ли тогда твоя работа с Законом? Что касается совершенства, это зависит от вашей старательности занятием самосовершенствованием, достиг ли в своих занятиях полного совершенства. Возьмем любого человека, занимающегося самосовершенствованием каждый день; достигнет ли он полного совершенства, он должен достичь степени полного совершенства.

Ученик: Я каждый день читаю "Чжуань Фалунь", но мне кажется, достаточно общего понимания содержания таких глав, как "Чжу Ю Кэ (Лечение заговором)", "Бигу (Отказ от пищи)", "Кража ци", "Сбор ци".

Учитель: Я вам скажу, хотя я и беру эти дела, как пример, но я не ограничиваюсь этим. То, что я сказал, является истиной Закона. За моими словами кроется бесчисленное, бесконечное, беспредельное содержание. Как велика Вселенная, так велик этот Дафа. Я просто беру самые обычные поступки человека, самые простые слова, самые низкие формы человека проповедовать этот Дафа. Цель состоит в том, чтобы ты мог понять, уразуметь, что за ними кроется бесконечное, беспредельное содержание, поэтому, ни в коем случае, не читайте выборочно. Читать Закон надо без пропусков до конца, во что бы то ни стало, обратите на это внимание. Его связность чрезвычайно полезна для вашего самосовершенствования; Дафа является связным, поэтому ты не должен читать выборочно.

Ученик: Превращены ли Учителем все предметы в окружающей обстановке практикующих или нет?

Учитель: Окружающая обстановка не превращена, в ходе вашего самосовершенствования все предметы, происходящие вокруг, произошли из-за твоей судьбы. Это и есть возмездие за твою карму, а также возмездие за хорошие дела, совершенные тобой в прошлом. Все это - твои плоды добра и плоды кармы. Я использую их для того, чтобы ты смог самосовершенствоваться. Эти предметы не мной превращены. Следовательно, во время прохождения «заставы» ты действительно погашаешь твою карму, это - несомненно. Не все то, что многие ученики видели во сне или во время созерцания, превращено, многое является реальным проявлением. Просто ты не так ясно это чувствуешь.

Ученик: Позвольте попросить Учителя рассказать ученикам-последователям, имеющим возможность достичь полного совершенства, кое о чем, связанном с самосовершенствованием Учителя?

Учитель: Об этом ты будешь знать, когда достигнешь полного совершенства. Вначале я собрался было, рассказать вам всем об этом. Судя по нынешней обстановке, это дело становится все более невозможным. Почему невозможно? Потому что в будущем не будет дано людям знать о моем существовании, поэтому я не намерен оставить людям что-то обо мне. Что касается вас, если только ты достигнешь полного совершенства, то узнаешь это. Тогда испробовав все языки, ты не в силах описать, насколько твой Учитель, так скажем… велик! (Аплодисменты)

Я не только ради вас, я ради всех жизней вкладывал всю свою заботу, ради всех жизней я почти истратил все, что у меня есть. Конечно, это истраченное не означает, что все исчезло, как вы себе представляете. Я часто повторял одно слово, я говорил, что я вдавил в этот Дафа все мое, что могло бы позволить вам повыситься в самосовершенствовании, все, что вы могли получить в самосовершенствовании. Хотя вы находитесь на разных степенях, но вы все без исключения не можете действительно понимать, насколько весомы мои слова. Если только ты самосовершенствуешься, ты сможешь приобрести все. Однако знаете ли вы, сколько моих вещей вмещено во все то, что вами получено? (Аплодисменты) Конечно, я не намерен говорить об этих моих делах. Я только хочу сказать вам, что должны же вы дорожить этим делом, которое совершаю я, ваш Учитель! Вы непременно должны, как следует хорошо самосовершенствоваться, не упустите шанс в судьбе.

Ученик: Когда мы сможем приобрести Дафа, переведенный западным человеком?

Учитель: Ведь "Чжуань Фалунь" вскоре выйдет в свет. Французский перевод этой книги на днях будет сдан издательству в печать; ее издание на английском языке уже есть; издание на немецком языке теперь продается в книжных магазинах, похоже, во многих книжных магазинах. Ведется перевод и на другие языки. Например, на итальянский и испанский языки. Ее издание на русском уже вышло из печати, это относительно перевода на западные языки. Перевод ведется также и на другие языки. С моей стороны, я действительно беспокоюсь за это дело, но обычно это потому, что различные условия еще не созрели, плюс то, что вы не осознаете помехи с разных сторон, поэтому это дело все затягивается.

Ученик: Раз совершенствование Синьсин является самым важным, но Учитель в своей книге еще затрагивает уровень иерархии в самосовершенствовании и чудотворстве?

Учитель: Многие вопросы поставлены новыми учениками, ты должен минимум прочитать книгу, а затем ставить вопросы! Самосовершенствование неотделимо от способностей Будды. Поэтому я изложил эти вещи, разъясняя их лишь в общих чертах на основе теории и принципов Дафа с тем, чтобы ты понял; привожу один пример, чтобы самосовершенствующиеся поняли другое, вот такова наша цель. Это не то, что я не позволяю вам гнаться за этими вещами, а сам еще говорю вам об этих вещах, ибо это неотделимо от самосовершенствования по Закону Будды. Ваше стремление и то, что вы должны понимать принципы Закона, совершенно разные, это является воплощением другой стороны Закона Будды. То, что ты не можешь увидеть великолепие чудотворства Закона Будды, вызвано тем, что ты читаешь книгу с человеческим пониманием. Ты читаешь то, что кажется тебе больше по душе, а то, что не понимают твои мысли обычного человека, ты не читаешь, даже не воспринимаешь, но, как раз в этом-то и заключается причина того, почему ты не можешь повышаться.

Ученик: Почему гомосексуализм считается аморальным?

Учитель: Вы подумайте, является ли гомосексуализм человеческим поведением? Небо создало мужчину, создало женщину, в чем цель? Для размножения потомков. Тогда мужчина вместе с мужчиной, женщина вместе с женщиной, только подумал, и понятно, правильно это или нет. Если он не прав в мелочах, то можно считать, что он совершил ошибку; если он не прав в большом деле, тогда значит, что у него отсутствуют моральные нормы человека, что он уже не достоин быть человеком.

Я скажу вам, почему сегодняшнее общество стало таковым? Это объясняется тем, что человек живет без контроля истинного Закона. Этот Дафа распространяется именно в обстановке полной неразберихи, в такой момент, когда все религии не в силах спасти людей, в таком состоянии, когда все Просветленные бросили заботиться о людях. Ибо велика сила Закона. В самый хороший период еще не нужно распространять такой великий Закон, только в самый плохой период может проявляться мощь Закона. Однако существует и другая причина.

Ученик: Почему гомосексуалисты считаются плохими людьми?

Учитель: Я вам скажу, если бы сегодня я не проповедовал этот Дафа, то объектами, которые Просветленные прежде всего уничтожат, являлись бы именно гомосексуалисты. Не я их уничтожу, а Просветленные. Как вам известно, гомосексуалисты нашли аргумент, говоря, что в древнегреческой культуре существовало такое явление. Да, в древнегреческой культуре существовало подобное явление. Знаете ли вы, почему исчезла древнегреческая культура? Почему исчезли древние греки? Потому, что они были деморализованы до такой степени, что надо их уничтожить.

Когда Просветленные создали человека, они установили для людей и нормы поведения и их образ жизни. Когда человек выходит за этот предел, то он уже не считается человеком. Однако у вас есть внешний облик человека, тогда Просветленные не могут терпеть ваше дальнейшее существование, и намерены вас уничтожить. Знаете ли вы, почему появляются в мире войны, чума, стихийные бедствия и катастрофы? Именно потому, что у человека есть карма, а они существуют именно для устранения кармы людей. Как бы ни был прекрасен исторический период в будущем, на Земном Шаре все же будут существовать войны, чума, стихийные бедствия и катастрофы, это послужит людям способом уничтожения их кармы. Некоторые совершили преступления, тогда можно убрать карму таких людей путем гибели плоти и страдания, и потом, когда он заново перевоплотится, у него уже не будет кармы. Его жизнь не сможет действительно умереть, он сможет снова перевоплотиться. Однако некоторые создали слишком огромную карму, тогда ему предстоит полное уничтожение сущности его жизни. Гомосексуалисты не только сами нарушают человеческие нормы, установленным Просветленными, причем еще разрушают моральные нормы человеческого общества, в частности впечатления, произведенные на детей, приведут к тому, что в будущем мир станет похожим на дьявольский. Вот в чем вопрос. Однако такое уничтожение не значит, что уничтожат его, и он исчез, а в том, что его уничтожают слой за слоем. А скорость уничтожения, с нашей точки зрения, очень быстрая, но в том поле времени, где он находится, все идет исключительно медленно и длительно, он будет уничтожаться раз за разом, уничтожаться крайне мучительно. Это очень страшное дело. Человек должен жить светло, жить благородно, как подобает человеку. Нельзя попустительствовать своей дьявольской природе, делать все, что ему угодно.

Ученик: Я хочу получить истинную плоть, цель моя установлена на статусе Архата, и не буду сам помогать людям, с которыми судьба не свела, включая распространение Дафа. Ошибаюсь ли я?

Учитель: Ты ошибаешься. Это твоя поверхностная человеческая идея. Знаете ли вы, куда каждый из вас должен самосовершенствоваться, насколько велика у тебя способность выдержки, насколько велико у тебя Дэ (нравственность), насколько богата у тебя материальная основа, все я тебе устроил очень хорошо. Ты хочешь сам себе планировать путь совершенствования, но он не может считается обоснованным, да и никто его не признает. Почему ты определил себя на месте Архата? Потому что сейчас твое понимание Дафа достигло лишь до такой степени, ты не хочешь отбросить многих пристрастий; можно только так сказать, что твое познание в отношении Дафа достигло только до такой степени, поэтому ты имеешь такое понимание. В будущем, когда повысится твое понимание Закона, когда ты много раз прочитаешь книгу Дафа, ты непременно изменишь это твое мнение, ты почувствуешь, что этот вопрос тебе не следовало бы ставить, тогда ты еще покраснеешь. Сейчас я могу только тебе сказать, что сейчас этот вопрос представляет лишь твою нынешнюю основу, поэтому я тебя и не упрекаю. Однако, твои поступки неправильны. От того, что ты ослабляешь требование к себе, и не хочешь оставить привязанности, из-за этого тебе будет трудно идти усердно вперед.

Ученик: В начале вступления в нашу школу я очень увлекся самосовершенствованием, учился старательно. Однако недавно у меня вдруг возникло сомнение в Дафа, причем неоднократно совершал ошибки, не выдержав испытания. Не вмешательство ли это со стороны мыслительной кармы или дьявола?

Учитель: Почему я наставляю вас вернуться к истоку жизни, вернуться к истине? Какой целью имеет возвращение к истине? Это значит, что возвратиться туда, где находится истинный ты сам. У человека много пристрастий, всякого рода концепции, семь чувств и шесть страстей. В твоем мозгу существуют всякие мысли, но все это не ты. Я говорил, что эта дверь целиком раскрыта, смотрим только на ваши сердца, только на сердца людей: смогут ли они заниматься самосовершенствованием, могут ли быть еще такие мысли, как вернуться к истоку жизни, к истине, есть ли такая мысль. Поэтому я скажу вам, что все то, что мешает вашей идее, может быть, не является тобой. Что касается некоторых людей, которые не могут отречься от интересов обычных людей, или не могут разобраться, его ли это мысли или нет. Они принимают дурную мысль за самого себя, тогда мы ни в коем случае не будем о них заботиться. Почему? Потому что люди уже принимают плохие мысли за самих себя. А мы не можем дать все это таким плохим мыслям.

Ученик: В книге "Чжуань Фалунь" говорится, что Великие Просветленные создают вселенную согласно своим свойствам.

Учитель: Я вам всем скажу, что многие прочитали этот текст. Под этими словами подразумевается, что это имеет в виду события, произошедшие во вселенных разных степеней грандиозного небесного тела, охватывающего все вселенные. Это небесное тело чрезвычайно грандиозно. Это не события в целом небесном теле, о котором я намеревался вам изложить; Великие просветленные в небесных телах разных уровней иерархии уразумели неодинаковые принципы Великого Закона Вселенной, да и Великие просветленные, находящиеся в одном и том же уровне иерархии, тоже уразумевают по-разному. Когда во вселенных разной величины в грандиозном небесном теле произошло разложение, высоко и праведно уразумевающие Великие просветленные заново перестроят вселенную на этом уровне иерархии. А это не имеет в виду несравнимо необъятное небесное тело, охватывающее неисчислимые Вселенные, находящиеся на разных уровнях иерархии.

Ученик: В сутре "Диалог со Временем" вы упомянули Просветленного. Как понять концепции о Просветленном? Разница между ним с одной стороны, и Буддой и Даосом с другой? Каковы отношения между ним и первоначальным Просветленным?

Учитель: Все во Вселенной, кто превзошли способности обычных людей, являются Просветленным. Микроскопические громадные жизни, распространяющиеся в воздухе, неисчислимы, все они являются просветленными, не имеющими формы. Вот такое понятие. Степени у Просветленных разные, существуют еще и разные виды. Будда не просветленный? Даос не просветленный? Вообще говоря, все они просветленные. Только у них свои отличительные черты самосовершенствования и внешность, а также сформированы свои оригинальные вещи, он и называется Дао, он и называется Буддой, он и называется Просветленным. Все и все во Вселенной без исключения обладают разумом, обладают жизнью, можешь ли ты не считать их Просветленным? Время в любом пространстве строго ограничивает изменение всех видов материи, происходящее в данном пространстве. Можешь ли ты не считать его Просветленным? Он способен знать мысли всех жизней, находящихся в контролируемой им сфере; он может говорить, если только он этого захочет; может собраться в человеческую фигуру, если только этого пожелает. Как, по-твоему, он не Просветленный? Люди полагают, что время лишь какое-то понятие: солнце всходит и заходит. Люди определили несколько точек на часах и пометили несколько цифр, это и есть время. Это лишь форма проявления времени в обществе обычных людей, включая восход и заход солнца. Я вам скажу, что даже восход и заход солнца, вращение Земли вокруг солнца, все это ограничено и устроено временем этого пространства, причем без отклонения.

Ученик: Я поставил целью добиться полного совершенства. Защитит ли меня тело Закона Учителя, когда Учитель перестанет проповедовать Дафа?

Учитель: В действительности, я уже прекратил проповедование Дафа, время для систематического проповедования мной Дафа уже прошло. Я сейчас лишь приехал на конференцию Закона, и заодно отвечаю на некоторые ваши вопросы. У руководителя консультативного пункта все одна мысль: надеется, чтобы я говорил вам повыше и побольше. В прошлом, делом первой важности, было моё проповедование Дафа. Сегодня - ваше самосовершенствование и повышение. Разве возможно, что тела Закона не заботятся о вас? В момент, когда мои тела Закона больше о вас не будут заботиться, вы уже добились полного совершенства.

Ученик: Некоторые новые ученики, которые только что приобрели Дафа, очень хотят слушать и смотреть звукозапись и видеозапись Учителя во время проповедования Закона в Северной Америке до 1998 года, можно или нет?

Учитель: Книга о Дафа, который я проповедовал во время моей первой поездки в США, уже вышла в свет, ты почитай книгу, и это будет очень полезно для тебя в познании Дафа. А в просмотре видеозаписи для тебя, наоборот, может отсутствовать целенаправленность. Так как, тогда я говорил, учитывая конкретное положение учеников, которые слушали Дафа. Что касается книги, то она носит всеобщий характер, книга была отредактирована. Кроме того, вы, наверно, уже заметили на видеозаписи самую отличительную черту моего проповедования. Когда я говорил, говорил, говорил, вдруг повернул речь на другую тему, начал излагать другой вопрос, все вы, может быть, имели такое чувство. Почему? Потому что я говорил, говорил и заметил, что ученики уже поняли, я еще не закончил, а они все поняли. Ну ладно, я остановился на этом и начал говорить о другом вопросе. Так как такое явление часто появляется в моих видеозаписях, поэтому для тебя во многих вопросах просмотр видеозаписи вряд ли лучше, чем чтение книги. Наоборот, книга для тебя будет лучше. Вот такой смысл. Одновременное существование книги и видеозаписи может создать помеху, поэтому, как только изданы книги о проповедовании Дафа в различных регионах мира, все звукозаписи и видеозаписи должны быть уничтожены, это ради защиты Дафа. То, от чего не отказаться, является чувством человека.

Ученик: Мы с моей женой самосовершенствуемся по Дафа, несколько месяцев назад мы в разное время во сне увидели очень красивую большую птицу; эта птица, влетев в мое тело, затем исчезла, а моя жена услышала щебет этой птицы. Позвольте спросить, что это значит?

Учитель: Просто птица, и только. Вы в перевоплощениях предыдущих жизней, хотя и были Просветленным, спустившимся с очень высокого уровня иерархии, тоже можете перевоплотиться в этой жизни в человека, в будущей жизни в животного; в человеческом обществе все так и устроено. Первая вещь, которую вы увидели в самом начале самосовершенствования, возможно, была вашим истинным обликом, или отражением того места, где вы были в самое раннее время, или фигура человека, или животное или то, или это. На небе птица также является Просветленным.

Ученик: Можно ли самосовершенствующимся принимать укрепляющее средство?

Учитель: Ты не читал книги, именно не читал книги. Подумайте вы все, в болезненном теле самосовершенствующегося не может возрастать гун. То есть, если у вас тело нечистое, то вы не сможете самосовершенствоваться. Значит, когда ты начал самосовершенствоваться, нужно очистить твое тело, чтобы оно достигло степени абсолютной чистоты, и только после этого может появиться гун. Поэтому, мы говорим, что мы не лечим болезнь. Однако я очищаю тело для истинных самосовершенствующихся, в таком теле нет болезни. Тогда все мы хотим, чтобы наше тело достигло состояния тела степени Будды. Сможешь ли ты достичь такого состояния путем приема укрепляющего средства? Несомненно, не достигнешь. Тогда к чему ты его принимаешь? Ведь эта вещь не нечто вкусное, что тебе нужно отведать. В ходе самосовершенствования мы преследуем именно такую цель, чтобы все больше и больше очистить твое тело, чтобы все оно достигало самого нормального, самого лучшего состояния; такого состояния нельзя достичь приемом лекарства. Ты принимаешь лекарство, не значит ли это, что ты все еще сомневаешься в самосовершенствовании, это значит, что ты не рассматриваешь себя как самосовершенствующегося. Не такой ли принцип? Ты сам не принимаешь себя как самосовершенствующегося, тогда как мы можем относиться к тебе как к самосовершенствующемуся? Не такой ли принцип? Как лекарства, приготовленные из китайских целебных трав, так и европейские лекарства - все лекарства, это несомненно. Твоя цель не что иное, как приобрести крепкое здоровье, однако, наше самосовершенствование далеко превышает это. Вот такое отношение. Как ты будешь поступать?







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 380. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия