Студопедия — Начать самосовершенствование после ухода на пенсию 77 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Начать самосовершенствование после ухода на пенсию 77 страница






Некоторые ученики говорят: «Независимо от того, какое сейчас количество учеников, Учитель в будущем может лишь нескольких учеников довести до Полного Совершенства». В разных местах, я слышал, были люди, которые говорили такие слова. Это очень серьёзно разрушает Дафа. Тогда зачем я сегодня всё ещё здесь проповедую Закон? Я мог бы взять нескольких людей, учить их особо и достаточно. О спасении каких всех живых существ можно говорить? Однако некоторые из нас действительно верят этому. Тогда ты скажи, как ты изучаешь Закон? Это одна проблема. Ещё есть люди, которые говорят: «Учитель может одержать тело какого-то ученика и говорить, намекать другим, что-то говорить другим». Это дело, которое абсолютно не может быть. Обычно я часто использую рот других людей, рот твоих родственников, рот кого угодно; я могу, используя их рот, говорить тебе кое-что, намекать тебе, такое дело есть. Чтобы я одержал чьё-то тело - и кто это такой необыкновенный? Такого абсолютно не может быть. У человека, который говорит такие слова, есть проблема; гарантирую, что у него самого есть проблема, это делает фути (одержим нечистым духом).

Ученик: Когда я распространяю Закон обычным людям, то сначала требую, чтобы они прочитали три раза «Чжуань Фалунь», и если хотят его изучать, тогда учу их упражнениям.

Учитель: Не надо так абсолютизировать, потому что люди, приходящие к нам, имеют такие или же иные факторы, поэтому его также можно научить упражнениям, и если он постепенно будет понимать, то тоже можно. Или же дай ему книгу. Он прочитал её и хочет учиться, так тоже можно. Нет чего-то абсолютного, не надо устанавливать какие-то нормы. Некоторые люди, один раз прочитав книгу, чувствуют, что она хорошая, и с нетерпением хотят выучить упражнения. Ты говоришь: «Так не пойдёт, ты должен ещё раз прочитать». Так поступать не надо.

Ученик: Некоторые ученики говорят, что пришедшие новые ученики не могут сразу читать книгу. Они должны подумать, уразуметь, захотеть.

Учитель: Уразуметь, подумать, захотеть. Однако если он ещё не получил Дафа, а ты говоришь ему подумать, то о чём подумать? Ты говоришь ему уразуметь, что уразуметь? Он совсем ничего не уразумеет, не так ли? Всегда надо много читать книгу, много читать книгу. Когда в процессе твоего совершенствования у тебя проявятся какие-то состояния, и если ты можешь правильно относиться к ним, то это и есть истинное уразумение. Что такое уразумение? Уразуметь эти вещи, это и есть истинное уразумение. Тогда, если подумать и мыслить, то о чём мыслить? Все мысли, которые у вас возникнут, вы по- настоящему должны фильтровать: какие из них есть «я сам», а какие из них являются плохими. Нельзя позволять существовать плохим мыслям. То, что касается мыслить, тоже не надо специально о чём-то мыслить. В понимании вами этого Закона есть такой процесс, а именно: вы берёте книгу, читаете, и вам кажется, что это очень хорошо. Почему вам так кажется? У тебя есть разум, есть мышление, есть определённая практика в обществе обычных людей, только тогда ты узнаешь, что Закон хороший. Только почитаешь, сразу поймёшь это, однако это всё-таки чувственное познание. Когда ты непрерывно читаешь книгу, то чем дальше, тем больше понимаешь её цену, и таким образом твоё понимание поднимается до разумного понимания. Тогда осталось ли у тебя ещё что-то, над чем надо размышлять? Если ты так думаешь: «Сегодня я учил эту главу, нормальная ли она? А в той главе разумно ли говорится?», то придешь к ложному уразумению. Если так поступать, то это абсолютно ошибочно.

 

Ученик: Из-за того, что недостаточно распространяем Закон, на сегодняшний момент людей из высших слоёв, из кругов науки по-настоящему совершенствующихся немного. Как мы должны поступать?

Учитель: Не надо обращать внимание на то, из какой отрасли, из какого слоя общества человек. Дафа передаётся целенаправленно сердцу человека, передается человеку, а не целенаправлен на коллектив людей. Скажем, например, у меня есть власть, и я буду всем говорить, чтобы все пришли учиться, если не придут учиться, то так не пойдёт. Однако где же чистосердечность? Он пришёл потому, что ты его заставил или же приказал ему, или же из уважения к тебе; он пришёл не для того, чтобы получить Дафа. Он сам должен по-настоящему захотеть прийти учиться, и только тогда это будет правильно. Поэтому всё равно, какая высокая должность или какая большая власть, мы всё время смотрим на его сердце, и никто никого не сможет заменить. Тогда можно с казать, что некоторые люди из различных отраслей, получив Закон, возможно, при распространении нашего Дафа подтверждают его научность; возможно, это приносит ещё большую пользу. Я не против, если вы так считаете. Вы хотите защитить Дафа, делать работу Дафа – это очень хорошо. Однако зачастую это не так, как вы себе представляете. Он сам должен хотеть или не хотеть получить Закон. Он хочет получить, и только тогда годится; не хочет получить, тогда не годится. Однако потерять кого-то, Дафа также не боится. Некоторые ученики очень волнуются, говорят, что на пункте практики мы не осмеливаемся сказать ученикам, чтобы они что-то делали: как только скажем, чтобы что-то сделали, так они сразу перестанут практиковать и уйдут. Я скажу, что такое возможно в ситуации, при которой нет глубокого понимания Дафа; если этот ученик уже учился определённое время и всё ещё так поступает, тогда ушёл, так и ушёл. Нам нужны самосовершенствующиеся, и не нужны те, которые в мутной воде ловят рыбу; не нужны те, которые пришли, чтобы увеличить количество. Если из 100 человек 99 пришли не от чистого сердца, то пусть уйдут, а тот один оставшийся, который искренне пришёл, это и есть твой успех. Если даже один человек получит спасение, то это всё равно необыкновенно; однако сегодня такого быть не может, всё же, так много людей совершенствуется по Дафа.

Ученик: Иногда, когда прохожу испытание, чувствую, что уразумел, на сердце сразу становится легко, однако через время снова приходит такое же испытание.

Учитель: Только что один ученик спросил меня, он говорит, что у него пробился Небесный круг, и что раньше у него уже было это состояние. Почему они опять повторяются? Я скажу вам: в вашем совершенствовании для того, чтобы максимально соответствовать состоянию мирского общества, твою хорошо усовершенствованную часть из микросостояния отделяют от тебя. Та часть, которая не поступает хорошо, возможно у неё также будут существовать те же самые проблемы, ей надо также совершенствоваться, когда усовершенствуется, её тоже отделят. Приведу пример: в каждом слое твоего тела есть механизм, в очень многих уровнях твоего тела, возможно, есть плохие мысли. Можно сказать, что одна плохая мысль, возможно, состоит из крайне поверхностных вещей, она также может состоять из более микроскопической материи. Есть некоторые плохие мысли, которые существуют на всей протяжённости начиная от микро стороны до поверхности. Поэтому та сторона, которая достигла нормы, тот уровень, который очищен, отделяется, но следующий уровень всё ещё есть, и есть вещи, которые в самосовершенствовании тебе снова надо убирать.

Некоторые люди говорят: мне кажется, я совершенствуюсь неплохо, в какой-то отрезок времени всё хорошо, однако почему опять вырвались плохие мысли? Это твоя часть, которая хорошо усовершенствовалась, отделилась, а та часть, которая ещё не усовершенствовалась, должна продолжать совершенствоваться. Однако чем дальше, тем она будет слабее. Иногда вырвавшиеся мысли очень плохие, я знаю это. Вам не надо беспокоиться – чем микроскопичнее материя, тем больше её мощь; именно скажу, что чем больше её мощь, тем больше она может сыграть плохую роль, она может управлять человеком. А у самой поверхностной материи, чем поверхностней, тем слабее у неё энергия, а чем меньше энергия, тем меньше способности; однако, чем меньше, чем поверхностней, тем хуже. Тогда, чем хуже, тем ниже, и тем более она не имеет энергии – вот именно такие отношения. Поэтому, пусть ты даже и уничтожил очень много плохих вещей, и они стали очень слабыми, однако очень возможно, что проявления их будут ещё хуже. Тебе не надо волноваться об этих вещах, ты уже дошёл до такого шага в совершенствовании, что как только в твоём мышлении появится плохая мысль, ты сразу можешь её осознать. В начальном периоде этого трудно достичь. Плохие мысли уничтожаются постепенно, уровень за уровнем. Однако вы должны понять то, что я говорю. Ты думаешь: «А! Так значит, это так и происходит, тогда если теперь опять появится плохая мысль, я не буду обращать на неё внимания». Если ты не будешь контролировать себя, чтобы оттолкнуть её, то это уже не означает, что ты совершенствуешься. Именно такое отношение. Ты должен различать её, сдерживать её; ты сам должен знать, что совершенствуешь себя, должен подавлять плохие мысли. Это и есть то, что ты совершенствуешься, непрерывно изживаешь плохое, непрерывно изживаешь и, чем дальше, тем больше соответствуешь требованиям. Если полностью достиг требований, это и есть Полное Совершенство. Это именно такой процесс.

Ученик: Американские ученики используют всевозможные случаи, чтобы распространять Закон американцам, однако по-настоящему получивших Закон американцев по-прежнему очень мало.

Учитель: Старые силы во Вселенной имеют свои планы. Их планы серьёзно препятствуют мне делать то дело, которое я сегодня должен сделать.

Никто из них не знает, откуда я пришёл. Раньше я говорил вам об одном принципе. Например, скажем, Бог – всё равно с какого уровня этот Бог – совсем не знает, есть ли ещё Боги выше него. К тому же существование Богов и существование людей не одинаково. Сегодня я говорю вам, говорю, что над Небом есть Небо, и этот принцип вы понимаете, однако ваше мышление и мышление Бога не одинаковы. Вы всё познаёте, а Боги чувствуют, что всё видят и всё ясно. Если ты ему скажешь, что выше есть ещё что-то, он не поверит, действительно не поверит. Это определяется его местом плода (ГоВэй), его уровнем, это также то, что он уразумел и утвердил своей мудростью. То, что ниже его или на одном уровне с ним, он понимает с одного взгляда; что хочет делать, то и делает. Говоря обо всех жизнях, которые ниже его, он для них абсолютно Великий. Что касается меня, они все могут увидеть мой образ, проявляющийся на их уровне, форму моего проявления. Однако все они не видят мою форму существования выше их, поэтому они осмеливаются играть свою роль.

Они считают, что я тоже с их уровня, говорят: «Я так запланировал, и это будет полезно для тебя». В действительности, они не знают, что у меня есть ещё более высшие дела, которые надо делать. На каждом уровне они так поступают, на этом уровне они так думают, на том уровне также так считают – они все так думают, поэтому они запланировали преграды на каждом уровне. В вопросе распространения Закона в начальный период я сам думал, что в процессе исправления по Закону 200 млн. человек получат Закон. Так как во всём мире более 7 млрд. человек, то цифра в 200 млн. человек, не правда ли, очень маленькая? Однако они ограничили 100 миллионами и упорно держатся своих мутированных вещей, не оставляют их. Каждый раз, когда я разбиваю один уровень, на следующем высшем уровне ещё есть их планы, и я должен уровень за уровнем прорвать их, только тогда я не буду подвергаться их сдерживающим планам. Поэтому их планы превратились в очень большую преграду мне в исправлении по Закону.

Ученик: Очень многие люди разыскивают какую-то движущую силу совершенствования, к примеру, создают какое-то понятие о возвращении домой. Не знаю, правильно ли то, что лучше совершенствоваться в состоянии У-вэй (недеяние)?

Учитель: Построили какую-то веру, движущую силу или же хотят куда-то идти. Если сделали это движущей силой, стимулом для совершенствования, то в принципе это не ошибка. Однако мне кажется, всё-таки есть упущение, потому что ты всё же совершенствуешься ради какой-то вещи. Конечно, хочешь вернуться назад путём самосовершенствования или же достичь какого-то состояния, я думаю, что если ты лишь определил цель или же утвердился в какой-то праведной мысли, то не надо больше об этом думать; после того, как появилось такое соображение, заботься лишь о совершенствовании и ни о чём другом не заботься. Если ты постоянно так думаешь, принимаешь это за стимул, то когда ты дойдёшь до определённого уровня, требования к вам будут ещё выше, и когда это произойдёт, то мне кажется, что оно уже не обязательно будет движущей силой, а будет похоже на пристрастие. Однако в начальной стадии это не проблема. Я говорил, что Будда Жулай говорит о милосердии, однако тот Бог, который находится на сравнительно высоком уровне, посмотрит: какое это милосердие? Что такое милосердие, он не понимает такого милосердия. Не то чтобы он не понимает, он всё понимает, но он считает, что твоё милосердие – это пристрастие. Этот принцип повышается, Закон так же непрерывно повышается. К жизням на разных уровнях есть требования той степени разных уровней.

Ученик: Каждый раз, когда принимаю участие в конференции Закона, чувствую, что получаю очень большой стимул, однако, вернувшись домой, по прошествии времени, опять совершенствуюсь неусердно.

Учитель: Вчера я рассказывал ученикам о таком вопросе, и все вы также имеете такое ощущение, что когда находитесь в среде Дафа, слушаете проповедь Учителя, все знаете, что действительно надо усердно совершенствоваться. Однако вы всё же совершенствуетесь в обществе обычных людей, всё, с чем вы сталкиваетесь, – это выгоды среди обычных людей, каждое дело имеет отношение к вопросу о вашей личной выгоде. Это та атмосфера, которую распространяет общество, и все ради этого и живут. Находясь в таких условиях, вам неосознанно опять кажется, что всё это так и есть, что может привести к тому, что вы не будете усердно продвигаться вперёд. Это является одной из главных причин неусердного продвижения в совершенствовании. Однако, говоря с обратной стороны, так как эта среда может расслабить человека, может испортить его, в этой сложной среде нелегко совершенствоваться, если ты сможешь выйти из неё, то только тогда ты будешь великим, только тогда ты сможешь пойти так высоко, только тогда ты сможешь вернуться обратно, только тогда люди могут сказать, что ты действительно необыкновенный, разве не так? Поэтому нам, находящимся в какой бы то ни было среде, находясь сегодня в этой среде, если захотите сами усердно идти вперёд, я думаю, надо много читать книгу, много читать книгу.

Ученик: Чем микроскопичней, тем выше уровень. Вчера Учитель говорил, что Небеса разных уровней идут вниз, по направлению к микро стороне.

Учитель: Нет такого верха и низа, как ты себе представляешь. Земля круглая, внизу также верх. Земля изначально круглая, человек сейчас перевернулся вверх ногами, а потом опять обратно; нет человеческого понятия верха и низа, все, что вокруг четырёх сторон и восьми направлений, всё это – верх. Я говорил идти вверх, а в действительности, можно понимать так, что идти в микро сторону. Если говорить точно, то подняться на Небо – это значит идти в микро сторону.

Ученик: Учитель в «Чжуань Фалунь» использовал световой год, чтобы описать время, а в физике световой год означает расстояние.

Учитель: Когда я рассказывал о Небесном Теле, использовал понятие о расстоянии во времени-пространстве, чтобы описать, сколько времени понадобилось. В одинаковых уровнях можно говорить о расстоянии. Представление о расстоянии с макро стороны в микро сторону изменяется вслед за разностью пространств и времени. Именно у человечества нет постоянного единого понятия и названия пространственного расстояния и времени. Делая это своё дело, я пробиваю все времена, и это мой способ. Однако каждая жизнь, если она лишь хочет находиться в какой-то среде, то будет контролироваться временем той среды. Поэтому, когда говорю о строении Небесного Тела, то понятия расстояния, а также времени и скорости не разделяются. В разных мирах, которые находятся в одной сфере, или же для разных частиц, которые находятся в одном уровне, между ними можно мерить по расстоянию, потому что они находятся в одном уровне, имеют единое время и мера расстояния. А из микро стороны в макро сторону, в этом пронизывающем процессе нет единого времени и нет единого расстояния. Всё, что есть во Вселенной, открыл всем жизням Дафа, включая и культуру жизней разных уровней. В процессе Исправления по Закону не только исправляется всё неправедное, одновременно также открывается культура нового человечества, которая в прошлом была недостаточно хорошей. Мне кажется, я ясно рассказал. (Аплодисменты)

Ученик: Каждый раз, когда прохожу заставу чувств, в сердце постоянно есть такое ощущение, что как ни старайся, всё равно трудно отречься. Из-за того ли это, что не хочу изменить себя из самого корня?

Учитель: Когда вы принимаете чувства за свой разум или же считаете, что они являются вещами части твоего тела, то это ошибочно. Однако если вы специально хотите отбросить их до степени того шага, до которого ещё не смогли дойти, то это опять-таки будет деяние через силу. В процессе непрерывного совершенствования, чтения книги, закалки Гун вы сможете постепенно дойти до того, что будете по-настоящему в Законе понимать Закон. Ты к себе имеешь высокие требования, полностью сдерживаешь плохие мысли, и ко всем вещам, к которым ты пристрастен, максимально стараешься быть равнодушным, вытеснить их. Даже если в одну секунду ты можешь достичь нормы, то та часть уже будет зафиксирована. И таким образом непрерывно, безостановочно идёт прорыв к поверхности. В конце всё полностью прорвётся. В конце, когда прорвётся последний уровень, ты можешь обнаружить, что твоё мышление и представления совсем не такие, как были вначале, формы твоего мышления совсем не такие, как были раньше. Это и есть настоящий ты, твоя настоящая природа. А всё то, о чём ты сейчас думаешь и что не можешь оставить, это представления, сформированные в процессе жизни, которые запутывают тебя.

Кроме этих представлений, в этом пространстве, где существует человек, ещё есть одна определённая область – это чувства. Всё в Трёх Сферах окутано чувствами. Ты вообще не можешь покинуть эти чувства, ты именно находишься в них. В действительности, то, что вы должны сделать, это именно освободиться от этих чувств. Даже если я говорю очень ясно, за короткий период совершенствования этого не достичь, и старым ученикам, пока они не достигли Полного Совершенства, так же очень трудно достичь этого полностью. В совершенствовании надо строго требовать от себя, отбрасывать эти плохие вещи. В совершенствовании по Дафа можно изменить всё. Ты непрерывно читаешь книгу, тогда в обычное время ты также полностью требуешь от себя как самосовершенствующийся, это может позволить, чтобы всё в тебе изменилось, так как Закон закаляет тебя.

Ученик: В некоторых районах хотят раз в месяц проводить большое собрание по обмену опытом, и сейчас уже проводили три раза, но мне кажется, что это слишком много.

Учитель: Да, это слишком много, не надо проводить так часто. Такой большой конференции Закона, как у нас, я думаю, достаточно один раз в год или же два раза; если проводить много, то это легко может помешать вашему совершенствованию. Так как совершенствование стоит на первом месте, ваше распространение Закона также для того, чтобы позволить людям получить Закон, чтобы дать всем возможность действительно подняться вверх, чтобы усилить уверенность в совершенствование, для этого и нужно распространение. Однако не надо следовать формам.

Ученик: Вчера Учитель говорил: «Изначально я определил двести миллионов человек». Правильно ли, что в результате нашего распространения Закона в будущем будет двести миллионов человек?

Учитель: Все вещи, которые препятствуют ходу Исправления Законом, сейчас находятся в самой последней стадии уничтожения. Однако времени, подготовленного для людей, чтобы самосовершенствоваться, уже слишком много потеряно, его невозможно вернуть. Ещё есть сто миллионов людей, которые придут, гарантирую, что они не могут быть такими, как вы, они не догонят вас и не пойдут вместе с вами. Однако должны ли мы делать дела распространения Дафа? Всё ещё должны делать, так как человечество ещё вступит в следующий этап, будут следующие дела, которые им надо будет делать; всё ещё очень много людей не совершенствуются, не изучают Закон, и нужно позволить людям, не знающим о Дафа, узнать о нём.

Ученик: Хочу идти в далёкие районы распространять Дафа, но я волнуюсь: можно ли таким образом помешать порядку совершенствования, который запланировал Учитель для своих учеников?

Учитель: Это не может помешать. Если же в очень далёких районах люди не знают о Дафа, и вы пошли туда распространять его, это не ошибка, и также не будет из-за этого так, что твоё совершенствование отстанет. Одновременно занимаешься распространением Закона, сам постоянно читаешь книгу, делаешь упражнения, это само по себе и есть совершенствование.

Ученик: До какой высоты пронизывает уровни «корысть»? Как мы можем прорвать этот уровень?

Учитель: То, что жизни могут отклониться от Закона, что жизни могут упасть с высоких уровней, так именно потому, что у них появилась эта корысть. Причина, по которой у людей есть корысть в том, что в мышлении человека есть очень много плохих представлений, сформированных в течение жизни, которые и обусловили это. В действительности, это из-за загрязнения сознания. Тогда Бог более высокого уровня является более чистым, более священным. Если у него появятся вещи, которые не должны у него быть, тогда он уже не будет чистым. Нет таких понятий и формы того уровня, о котором ты понимаешь.

Ученик: Учитель говорит, что мы не только можем вернуться в то место, где изначально была рождена наша жизнь, но можем ещё и выше.

Учитель: Возможно, и можете, однако, в действительности, это очень трудно. Есть один момент: если только ты продолжишь совершенствование, включая и тех, кто только получил Закон, я не хочу оставить ни одного человека. (Аплодисменты) Я обязательно придумаю способ, чтобы позволить тебе вернуться в то место, где ты изначально был рождён. (Аплодисменты) Относительно того, что хочешь пойти в ещё более высокое место, то в этом деле нужно посмотреть на тебя самого. Также существуют особенные, крайне особенные. В действительности, это вы думаете, используя человеческое мышление. В твоей жизни самое главное – это вернуться в твоё первоначальное место, это твоё самое большое сокровенное желание, самая прекрасная мечта. Жизнь совсем не определяется высотой того места, на котором она находится; она может получить то, что сама должна получить, и это уже будет довольно, это и есть счастье; однако на человеческом языке это звучит вульгарно. У каждого человека есть такое неудержимое желание к исследованию всего, и такое сердце совсем нехорошее. У Бога нет такого сердца. С точки зрения всех жизней, Вселенная бескрайняя, безграничная, и невозможно увидеть её до конца, поэтому все эти желания и попытки узнать ещё выше то, что является бесконечным, будет страшной вещью, и это не пойдёт.

В прошлом в самосовершенствовании действительно были те, кто совершенствовался очень высоко, однако при этом надо было перенести очень много страданий! Я приведу вам пример. Когда я делаю это дело, Исправление по Закону всеми силами непрерывно прорывается в микро сторону, я делаю это снизу вверх. Таким образом, до какого места я это сделаю? Сделаю до очень далёкого места, превышающего то, где имеют человеческое тело. В том месте всё является материей, существование жизней там наполнено формами материй.

В особый исторический период, когда происходило большое изменение во Вселенной, было несколько Богов, которые были выброшены в тот уровень, не смогли спуститься вниз и поэтому остались там. Они почувствовали, что им стало слишком неинтересно, а единственное их желание – это спуститься вниз, чтобы вернуться в первоначальное место. Это не так, как вы себе представляете; не так, что высоко означает хорошо. Затем, когда я делал своё дело до этого этапа, я их проводил назад, и они очень обрадовались. (Аплодисменты) Некоторые слова звучат как будто очень мистически. Сейчас я сижу здесь, именно Ли Хунчжи, имеющий такой образ, как у человека. То, что я рассказываю вам, – это принципы Закона; всё, что я рассказываю вам, – это правда. Однако любое проявление способностей не может проявиться в этой стороне, стороне обычных людей, потому что у меня нет необходимости использовать такие способности, чтобы ассимилировать и повысить вас, вы можете использовать принципы Дафа и таким образом полностью усовершенствовать всё.

Ученик: Я слышал, что каждый раз, прочитав «Чжуань Фалунь», можно сбрасывать по одному уровню оболочки.(Ученики смеются)

Учитель: Не надо смеяться, я вижу, что действительно есть такая мощь. Твоё познание после первого раза прочтения «Чжуань Фалунь» не будет повторяться, когда ты будешь читать второй раз. Поэтому я скажу вам: вы должны больше читать, больше читать. Когда сможешь уразуметь более высокий принцип, то значит, ты вошёл в соответствующую сферу; если не достиг той сферы, тебе не позволят узнать принцип того уровня.

Ученик: Имеет ли отношение к достижению уровня после Полного Совершенства и то, сколько раз прочитал Закон?

Учитель: Количество прочтений Закона может ускорить твой процесс достижения Полного Совершенства. Можешь или нет достичь Полного Совершенства, это ещё зависит от того, как ты совершенствуешься, а также от других причин. В действительности, если ты можешь таким образом читать книгу, я знаю, всё можешь сделать хорошо.

Ученик: Два человека с одинаковой природной основой занимают разное сословие в обществе. Могут ли они после достижения Полного Совершенства попасть в одинаковые уровни?

Учитель: В совершенствовании не смотрят на то, из какого ты слоя общества, нет разделения на богатого, бедного, дорогого, дешёвого – ко всем людям относимся одинаково. Если же пришли из одного уровня, то никакой разницы не будет, гарантирую, что будет одинаково. Если же они совершенствуются в разных школах, это также не проблема. Если же человек внесёт какой-то особый вклад, то это также может позволить ему в процессе совершенствования продвинуться на большой шаг вперёд. (Аплодисменты) Однако, я думаю, нам не надо тратить на это время, искать быстрый путь и, вернувшись домой, стараться сделать больше каких-то хороших дел. Если сделаем плохо, то получится как раз наоборот; нет такого, что как вы хотите поступать, так и можете поступать.

Ученик: Есть такой консультант, который не соответствует требованиям Дафа, и некоторые ученики требуют сменить его. Как надо к этому относиться?

Учитель: Если этот человек наносит вред Дафа, тогда обязательно надо сменить его. Именно, если не сменить его, мне кажется, никто из учеников не будет больше с ним вместе, и он естественно перестанет быть консультантом. Если он не вредит Дафа, а только есть проблемы в методах выполнения работы, тогда нам надо с добротой сказать ему, где он ошибается. Он также, возможно, поймёт, а, возможно, и не поймёт, однако он также совершенствующийся и в конце всё-таки поймёт; возможно, ему нужен процесс понимания. Тогда в этом процессе, не стали ли мы очень пристрастны к этой его ошибке и можем ли пройти это в сердце? Когда у тебя возникло это пристрастие, это значит, что ты уже ищешь вовне. Ты не подумал, почему эту его ошибку позволили тебе увидеть? Он не прав, но почему тебе так тяжело в сердце? Есть ли в этом также и твоя ошибка? Почему ты принимаешь это дело за очень большое? В разных областях, когда встречаешься с какой-то проблемой, всегда надо совершенствовать себя, смотреть на себя.

Если же этот консультант действительно совершенствуется неплохо, и если у него есть какая-то проблема, а ты указал ему, то он действительно может посмотреть в себя. Если же когда другие указали консультанту на его проблему, а он не смотрит в себя, то, я скажу, что этот консультант очень плохо изучает Закон, и тогда нужно внести большие изменения к лучшему. (Аплодисменты) Это не так, что мы под кого-то подстраиваемся, просто вы все находитесь в совершенствовании, у всех есть свои собственные пристрастия и вещи, которые не хотите оставить. Другие правы из-за того, что ты неправ, а ты можешь считать, что другие неправы; другие неправы из-за того, что ты прав, а ты можешь считать, что другие правы.

Все вы совершенствуетесь и, как только услышали мои слова, сразу зааплодировали. Я говорю, что постараюсь не оставить ни одного ученика, получившего Закон. Если я могу так поступать, то почему вы не можете с добротой относиться ко всем людям? (Аплодисменты) Если встречаете противоречие, то ищите в себе: есть ли у меня проблема? Тогда я бы сказал, что все дела будут идти хорошо, и скорость совершенствования будет очень-очень быстрой. Однако я могу сказать вам лишь так. В вашем реальном процессе совершенствования, даже когда вы ясно знаете, что ошибаетесь, вам также очень трудно пройти, поэтому могу лишь сказать, чтобы вы старались делать хорошо, усердно продвигались вперёд. Очень трудно избежать противоречий, нет противоречий, нет и повышения. Если же консультант поступает хорошо, ученики поступают хорошо, и в этой обстановке у вас у всех нет противоречий, тогда кто будет рад этому? Дьявол будет рад, я не буду рад. Потому, что таким образом вы потеряете среду совершенствования, вы не повыситесь, вы не достигните цели возвращения назад. Поэтому вам не надо рассматривать противоречия, как нечто плохое.

Я постоянно говорю, что когда человек терпит немного страдания, это неплохо. Не подумали ли вы, что противоречия – это тоже страдания? (Аплодисменты) Поэтому раньше среди моих американских учеников подобных случаев было сравнительно много. Конечно, вы все-таки получили Закон не так рано, как ученики в Китае, но вы понимаете очень быстро, и этот процесс уже прошёл. Уже становится сравнительно хорошо, особенно в последнее время, и понимание Дафа старыми учениками так же очень высокое: когда делают дела, то уже не впадают в крайности, как раньше, и это очень хорошо. Я думаю, что начиная с сегодняшнего дня чем дальше, тем будет лучше, потому что все вы созрели, и понимание Закона чем дальше, тем выше.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 366. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия