Студопедия — ИСКОРЕНИТЬ ДЕМОНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА 15 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИСКОРЕНИТЬ ДЕМОНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА 15 страница






Ученик: Есть ли какой-нибудь способ помочь людям, которых контролирует Фу-юаньшэнь, усилить их Чжу-иши?

Учитель: Я уже вам говорил, что несу ответственность только перед самосовершенствующимися. Если же человек практикующий, то не существует такой проблемы. Раньше у тебя это было, раньше ты не совершенствовался. Сейчас ты совершенствуешься, ты должен благородно совершенствоваться, должен всё отбросить, лишь думать о совершенствовании, и тогда любые вопросы разрешатся, потому что ты самосовершенствующийся. Если же ты занимаешься только ради того, чтобы разрешить это дело, то так не пойдёт, поскольку ты не являешься целиком и полностью практикующим, совершенствующимся, у тебя всё ещё есть элемент того, что ты хочешь разрешить эту проблему, всё ещё есть сердце, и, таким образом, ты не принимаешь себя полностью за практикующего.

А есть ли какой-нибудь способ? Всем известно, что у нас есть более ста миллионов учеников. У этих ста миллионов человек неизвестно, сколько вопросов гораздо серьёзней, чем этот, и все они разрешились. У того человека, которого ты имеешь в виду в своём вопросе, эта проблема всё же не обязательно связана с Фу-юаньшэнь; ты всё же не знаешь его действительного состояния. Поэтому я скажу, что если хочешь действительно совершенствоваться, то нужно по-настоящему оставить всё это, ни о чём не думать. Однако это очень трудно сделать, так как каждое дело имеет свою предопределённую связь, и оно не случайно; также возможно, что у него раньше были с кем-то отношения милости и обиды. Поэтому всё же надо по-настоящему рассматривать себя как практикующего. Но, может быть, ты встретишься с такой трудностью, которая продлится какой-то период времени. Я также должен посмотреть, как он относится к этой проблеме, твёрдое ли у него сердце. Тебе действительно не надо заботиться о нём, будь стойким, пребывай в состоянии настоящего совершенствующегося, тогда постепенно, само собой всё может пройти, и всё у тебя может наладиться. Совершенствование является очень серьёзным, это абсолютно не детская забава, это совсем не похоже на то, как у обычных людей: заплатил деньги, чтобы кто-то разрешил тебе какие-то вопросы. Это нельзя обменять на деньги.

Ученик: Человек с неплохой природной основой, находящийся в заблуждении обычных людей, после проявления истинной картины может ли иметь новый шанс стать порядочным человеком?

Учитель: Ты слишком много думаешь об этих делах, всё это дела будущего. Когда жизни во Вселенной отошли от Закона Вселенной, тогда во Вселенной будет происходить Исправление Законом, поэтому жизни, которые не соответствуют разным уровням, упадут со своих уровней, если и дальше будут не соответствовать, то будут падать дальше, будут падать и падать. Некоторые, упавшие со своих уровней, упали и стали людьми, некоторые даже человеком не могут стать. Другими словами, все жизни расставляются по своим разным местам. Всё это обусловлено их поступками, реальным проявлением их степени. Сегодня все поступки в человеческом обществе имеют один критерий для оценки. Скажу вам, что люди сами себе определят свои будущие разные места. Человеческое общество не может вечно продолжать так портиться, некоторые жизни, возможно, будут уничтожены, тогда также будут люди, которые поднимутся путём самосовершенствования, также есть такие, которые станут порядочными людьми, или могут стать кем-нибудь другим. Именно говорится, по отношению к Дафа все жизни сами себя расставят по своим местам.

Ученик: Очень долгое время чувствую, что исходя из принципа, знаю, как поступать, но это всё же не исходит из глубины моей сущности и даже не затрагивает сердце.

Учитель: В процессе вашего совершенствования иногда может проявиться состояние, когда ваше сердце не затрагивают обычные люди и мирские дела. Так как у учеников тоже есть сердце обычных людей, то когда ученики беседуют между собой о каких-то делах, то также можешь почувствовать, что нет к этому интереса, может появиться такое состояние. Однако если изучение Закона не затрагивает сердце, то это уже проблема. Когда делаете работу Дафа, и ваши слова находятся в Законе, то это может затронуть сердце человека, если же сказанные вами слова не находятся в Законе, то это не заденет сердце человека.

Ученик: Западный ученик, который хочет изучать Дафа, сейчас изучает книгу по китайской медицине "Хуан-ди Нэйцзин", это является его предметом; он хочет спросить, это помешает или нет?

Учитель: Не помешает. Почему не помешает? Все такие случаи мы принимаем за работу, за дела в обществе обычных людей, поэтому то, что ты учишь, это всего лишь мастерство обычных людей. По отношению к этой проблеме у нас есть другие методы, как её наладить; она не может помешать.

Ученик: Когда при парно скрещенных ногах ещё очень трудно, есть ли вероятность того, что пробивается большой Небесный круг?

Учитель: Ты имеешь в виду, что когда при скрещивании ног очень больно, то может ли быть пробит Небесный круг? Такой смысл? В совершенствовании нет абсолютного единого распорядка. Когда совершенствуешься, независимо от того, как тебе тяжело, не надо считать, что здесь существует только единственная форма. Когда тебе больно, то это проявление изживающейся кармы, одновременно в твоём теле при закалке Гун происходят изменения, и всё это взаимообусловлено. Однако ты говоришь, что иногда мы разминаем ноги, и, когда не занимаемся практикой, также скрещивает ноги. Так как вы практикующие, всегда можно использовать шанс, который позволит тебе повыситься.

Ученик: Если ученик однажды стал испорченным другими людьми, как ему изучать Закон?

Учитель: В любой ситуации твёрдо совершенствуйся по Дафа и достаточно. Почему думаешь, что будешь испорчен людьми? Тебе как практикующему независимо от того, какие дела происходят вокруг тебя сейчас или потом, надо тщательно анализировать – у всех у них есть своя причина.

Ученик: В чём смысл неоднократного выхода из совершенствования по мирскому Закону?

Учитель: Ты имеешь в виду повторное совершенствование, не так ли? В действительности, это так, нужно совершенствоваться вплоть до той степени, где ты должен достичь Полного Совершенства. На Небе Просветленные не могут создать тебе трудности, другими словами, ты должен совершенствоваться здесь, среди людей. Для того чтобы достичь очень высокого уровня, после того, как прошёл один раз совершенствование, нужно вновь ещё раз совершенствоваться, вплоть до того момента, когда ты должен достичь критериев. Гун вверху растёт, он прорывает уровни, а ты всё ещё совершенствуешься здесь среди людей, вот такой смысл. Есть такая ситуация, но это не всегда так.

Ученик: Некоторые ученики специально наблюдают переднюю часть лба, где растёт круг. Имеет ли это отношение к неоднократному выходу из совершенствования по мирскому Закону?

Учитель: Нет, это не то. В действительности, в процессе совершенствования человека изменение тела на каждом уровне имеет своё состояние, и все они разные. Если же вы увидите картину вашего совершенствования, то в первую очередь вы испугаетесь, и твоё сердце может не выдерживать. Картину величественности и грандиозности Просветленных и Будд человеческим языком не возможно описать, всю сложность того состояния и конкретные проявления состояния внешнего вида разных уровней человек не воспримет.. Всем известно, что каждый уровень имеет разные формы проявления, и поле, которое окружает твоё тело, с головы до ног изменяется. Поэтому у некоторых людей, когда они прорываются очень быстро, когда их уровень повышается очень быстро, каждый день происходят изменения. Возможно, вы видели, что есть такие образы Будд, на голове которых – четыре головы, затем на каждой из четырех голов есть ещё по три головы, на каждой из трёх голов ещё есть по две головы, на двух головах есть ещё по одной голове, и это похоже на пирамиду. Это также истинный образ Будды. На разных уровнях есть разные формы проявления. Это торжественно и величественно. Это совсем не то, что можно вообразить, используя человеческое мышление.

Ученик: Я знаю, что в совершенствовании нужно терпеть много страданий, однако я очень люблю жизнь, мечтаю о прекрасных вещах, хочу хорошо делать дела. Является ли это пристрастием?

Учитель: В процессе твоего совершенствования всё это не считается за пристрастие. Я не говорю, что тебе нужно оставить твою прекрасную жизнь, не иметь мечты, плохо выполнять свою работу. Как раз наоборот, я хочу, чтобы ты хорошо выполнял свою работу. Если ты будешь плохо работать, то как же тебе быть хорошим человеком? Где бы ты ни находился, везде должен быть хорошим человеком, и только тогда ты будешь настоящим практикующим. Поэтому я лишь скажу вам, что в процессе самосовершенствования тебе нужно лишь больше читать книгу, больше изучать Закон, совершенствовать себя; при прохождении препятствий и трудностей быть в состоянии строго требовать от себя; когда встречаешься с противоречиями, искать в своём сердце. Если только ты будешь так поступать, то постепенно твоя степень повысится, и тогда на вопрос, который ты задаешь, будет новый взгляд, новое понимание. Причем это не исходит из того, что ты как человек хочешь сделать что-то ради чего-то, а в твоём совершенствовании естественным путём возникает такое проявление возвышенного и нового понимания.

Ученик: Я Ваш 10-летний маленький ученик. Когда я закаляю Гун, мои ноги постоянно двигаются, как только начинаю их контролировать, то движение останавливается.

Учитель: Всё это временное состояние. Так как у детей скрещивание ног происходит совсем не так, как у взрослых, когда приходится страдать до полусмерти, однако также может быть состояние изживания кармы; возможно, будет не так больно. Это проявление одного состояния, в будущем будет лучше.

Ученик: Учитель рассказывал о понятии сверхматерии, говорил, что она является более материальной, чем материя в нашем пространстве.

Учитель: Опять проявляется интерес к этим делам. Учитель не ведёт уроки физики. Я лишь акцентировал внимание на строении Вселенной, соответствующее тому возвышенному состоянию, которое у вас сейчас проявляется, я лишь рассказывал о строении Вселенной, поэтому не надо привязываться к этому. Если сейчас вам рассказать всё о строении Вселенной, если всё это на вас свалить, то так не пойдёт. К тому же Вселенная крайне сложная, настолько, что человеческим языком невозможно её описать. Когда я проповедовал Закон в Швейцарии, я описывал эту Вселенную. Когда я там рассказывал, то трудно было ясно выразиться, поэтому, когда выходила книга, я опять тщательно её перерабатывал. Ту книгу вы можете почитать, и там более ясно это описано. В действительности, можно рассказывать лишь до такой степени, ведь дальше уже нет языка, которым можно было бы ясно выразиться. К тому же, если говорить, используя язык обычных людей, то получается уже совсем не то.

Ученик: Я постоянно могу слышать музыку Фалуньгун, даже, когда сплю, это тоже может проявиться.

Учитель: Всё это хорошее дело, так как музыка Дафа в совершенствовании уже проявляет одну сторону Закона, также есть и внутреннее содержание Закона, стоящее за ней.

Ученик: В начале года на конференции в Калифорнии Учитель говорил о "четырёх великих", можете ли ещё рассказать об этом?

Учитель: В действительности, о "четыре великих" сначала говорил Будда Шакьямуни – это земля, вода, огонь, ветер, вот эти «четыре великих». Они являются проявлением причины существования Вселенной на той степени, однако они не являются самой конечной причиной, поэтому для вас, это похоже на одну Вселенную. Когда ты смотришь на всю Вселенную, то считаешь, что это и есть Вселенная, а в действительности это всего лишь сфера маленькой Вселенной. Таких Вселенных бесчисленное количество, и они находятся повсюду в ещё более крупной сфере Вселенной. Это похоже на молекулы, которые распространены везде в этом пространстве, здесь всё состоит из молекул, именно такое понятие. Эти "четыре великих" являются одной формой проявления Вселенной на определённом уровне. Однако на том уровне есть Фа, который на нём проявляет Дафа. Если на определенном уровне не соответствовать критериям Закона, то вся система, находящаяся ниже этого уровня, уже будет негодной. Поэтому я обнаружил, что за очень долгий период времени из-за отклонения от Закона, эти "четыре великих" уже выветрились, похоже на разложение. Но это уже дело перед окончанием обновления.

Ученик: Жизни не прибавляются и не убывают, существуют в определённом уровне небесного тела Вселенной … …?

Учитель: Жизни не прибавляются и не убывают – это непременно так. Если какая-то жизнь на каком-то уровне была уничтожена, тогда на этом же уровне происходит рождение новой жизни. В действительности, в истории Земли ни на одного человека не стало больше, и ни на одного не уменьшилось. А если сейчас сказать об этом, то люди не поверят. В Китае ещё планируют рождаемость, так как здесь затрагивается очень много политических вопросов Китая. Об этих делах мы не будем говорить. Сейчас в западном обществе людей очень мало. Возможно, что они переродились там, чтобы получить Закон. (Аплодисменты)

В действительности, сейчас независимо от того, кто ты, европеец, американец, африканец, австралиец или азиат, ты совсем не обязательно настоящий человек жёлтой расы и так же совсем не обязательно, что настоящий человек белой расы. Поэтому в американском обществе есть очень много белых, которые переродились из чёрных или из индейцев, есть также много чёрных, которые всё же переродились из белых. Это и является причиной того, что очень многие их белые люди защищают интересы чернокожих.

Ученик: Учитель говорит, что человеческие представления могут управлять человеком всю жизнь, и, если не изменить ситуацию, то они так и будут продолжать управлять им.

Учитель: Да, это так. Я говорил такие слова, говорил, что когда белый человек получает Дафа, и ты рассказываешь ему исходя из принципов, только взглянув, он сразу: "А, понял, это – правда". Именно рассказывая об этой истине сразу же можно разбить эти его представления, которые сформировались в процессе жизни и которые создают преграду истине; та внешняя оболочка, которая не видит правды, сразу же разбивается. А с китайцами дело совсем не так. У китайцев существуют древние представления. За пяти-шести тысячелетнюю историю культуры, из различных философских работ и трактатов, вплоть до сегодняшних различных учений, до этих философских трактатов ещё были различные верования, и всё это сформировало вещи различных представлений. Все эти вещи, сформированные за многие жизни, сохранялись в целостном теле твоей жизни. Твоя жизнь не может умереть. Это тело из плоти, оно всего лишь перерождается из жизни в жизнь, оно похоже на одежду. В каждой жизни это изначальное природное состояние и впечатления могут проявиться. Конечно, обычному человеку нелегко это обнаружить.

Культура китайцев очень глубокая и древняя, в ней содержатся вещи многих поколений. Такие вещи позволили китайцам пережить слишком много, и, если хочешь разбить эти представления, то это очень трудно. Ты говоришь ему, что это правда, он понял: "А! Значит это так. Но почему это так?" Ты говоришь ему, что это так, потому что это так и так. Он говорит: "А! Понял". Затем он повернулся и опять думает: "Тогда почему это так и так? " Тебе надо уровень за уровнем разбивать его представления до самого конца. Тогда он, наконец, всё понял, и больше нет вопросов. Поэтому иногда я обнаруживаю, что нации с глубоким содержанием культуры, очень умные, потому что они пережили очень много. Однако зачастую, если ты хочешь, чтобы он понял истину, тогда все эти вещи играют отрицательную роль. Например, у белых людей западного общества очень простое мышление, в нём нет такого большого содержания, нет стольких преград, и, когда он осознал, что это истина, то сразу же всё понял.

Ученик: Часто у меня в мозгу проявляется "Лунь Юй" Конфуция, и я изо всех сил сопротивляюсь. Правильно ли я делаю?

Учитель: Как практикующий, конечно же, ты делаешь правильно. Конфуций лишь проповедовал принципы порядочного человека и всё. В действительности у китайцев очень сильные представления конфуцианского мышления. Всё может быть обновлено, ведь всё-таки это человеческие вещи, которые нужно отбросить, и это принесет пользу совершенствованию, потому что ты должен получить самый чистый, более высокий принцип Закона. Хоть даже это и хорошее, но оно человеческое, именно такой смысл. Если же оно мешает твоему совершенствованию, непрерывно проявляется в твоём мозгу, влияет на твоё совершенствование, тогда нужно сопротивляться ему, отталкивать его. Я скажу вам, что не исключаю идеологии каких-то школ, я рассказываю практикующим, как совершенствоваться. Большинство из сидящих здесь совершенствуются, и я проповедую Закон моим ученикам, а не рассказываю что-то обычным людям; эти вещи вы должны различать!

Ученик: Мой муж – мастер другого цигун. Каждый раз, когда у меня идёт изживание кармы, он всё время использует свои методы, чтобы помочь мне вылечить болезнь.

Учитель: Все вы знаете, что я говорю о сердце. Ты скажи: «Я твёрдо совершенствуюсь по Дафа и эти твои вещи не принимаю». Мы можем быть мужем и женой, однако совершенствование – это очень серьёзное дело. Формально ты не сможешь избежать, если он заставляет тебя делать, ведь мужские руки большие, сильные; он тебя заставляет, и у тебя нет выбора, тогда, если в твоём сердце действительно есть твёрдость, я думаю, эти дела могут измениться. И тогда то, что он действительно хочет тебе делать, не будет играть никакой роли. Учитель всё видит, очень легко может тебя заслонить, а он этого не увидит.

Ученик: При закалке Гун в голове очень много мыслей. Может ли это привести к несознательной практике по еретическим методам?

Учитель: В голове много мыслей – такая картина в процессе совершенствования может быть у каждого из наших учеников, и это не может повлиять. То, о чём я говорил, которое может привести к тому, что ты будешь закалять что-то плохое, что-то еретическое, это то, что при закалке Гун в своё мышление ты сознательно добавляешь вещи других практик, или же попадаешь под контроль другого сознания. Кроме этого, все другие дела, не имеющие отношения к совершенствованию, не могут что-то сформировать. Однако нужно вытеснять все хаотичные мысли.

Ученик: При выполнении пятого комплекса появляется ощущение, как будто сидишь в скорлупе яйца. Правда ли, что это может появиться только после того, когда ноги перестанут болеть?

Учитель: Не обязательно так. Например, ты лишь можешь сидеть полчаса, и в течение этих 30 минут ноги не болят, и тогда это состояние может проявиться в промежутке этих 30 минут. В один из дней сможешь успокоиться до такого состояния, расслабиться до такого состояния, что можешь сразу войти в это состояние. Однако оно не обязательно продлится долго, может продлиться всего несколько секунд, несколько минут, и затем выйдешь из созерцания. Может быть и так.

Ученик: Очень часто сам не сознательно отклоняюсь от «Чжэнь Шань Жэнь», очень много глубоко спрятанных пристрастий покрыты внешними пристрастиями.

Учитель: Ничего страшного, не волнуйся, если ты будешь твёрдо совершенствоваться, то сможешь распознать эти вещи, сможешь осознать, что это – плохие мысли, вытеснить их, и таким образом ты именно находишься в самосовершенствовании. Боязнь только одна, что будешь держаться своих пристрастий и не оставлять их. Не может быть иной причины, так как ты совершенствуешься, действительно совершенствуешься.

Ученик: Обнаружатся ли все мои плохие привязанности?

Учитель: Это непременно, я обязательно тебе их обнажу, только боюсь, что когда это произойдёт, ты не пройдёшь их. Когда она проявится, то обнаружишь, что это плохое сердце, ясно узнаешь, что оно плохое, и в таком случае тебе не надо прикрывать это, тебе обязательно надо это убрать. Когда возникнет противоречие, я говорю тебе, что проявилось это сердце. Однако вы не смотрите в себя, зачастую ищите, где же другие к вам плохо относятся, как не правы другие, как это не совпадает с вашими собственными взглядами, с вашими собственными мыслями. Если же в это время ты посмотришь в себя, то сможешь увидеть.

Ученик: В будущем, после того, как критерий нравственности людей восстановится, сословия жизней могут снова проявиться?

Учитель: Жизни Небесных тел разных уровней имеют разные способности. Сословие людей определяется количеством собственной доброты и злости, Дэ и кармы человека. На Земле человеческая жизнь является выше всех животных и растений. Я также обнаружил одну проблему, что у очень многих китайцев, особенно у китайцев, проживающих вне континента, очень сильные представления о семье, о роде, настолько, что даже сильнее Закона. Мне кажется, что это очень сильная преграда для получения Закона. Впрочем, в практическом самосовершенствовании очень многие люди действительно прошли это, однако я обнаружил, что есть такая большая преграда. Если же у человека нет критериев порядочного человека, то его нельзя назвать человеком. Почему обезьяну не называют человеком? Потому, что у человека есть критерии человека, понятия о человеческом поведении и нормы морали, и только тогда это будет человек. Однако когда эти вещи доходят до крайнего предела, они уже не годятся.

Ученик: В истории человечества именно эти, более семи миллиардов человек, тоже перерождаются среди людей?

Учитель: Возможно и так. Вас всех интересует этот вопрос … В действительности, сегодняшнего человеческого общества в истории изначально не было. Возможно, вы читали газету, в которой кто-то написал, что я говорил о проблеме инопланетян, и ему показалось это смешным. Вы подумайте, изначально в истории не было такого человечества, однако в истории всё же был период, когда наука человечества была более развитой, чем наука сегодня; если сравнить с современной, то она намного уступает той науке. Сегодня человек не может сделать Луну и поместить её на небо, а то историческое человечество всё же смогло её сделать и поместить на небо. Однако развитие сегодняшней науки человечества, это её состояние, совсем не является единственным путём развития в целостном процессе развития человечества, есть ещё другие пути развития. Наука сегодняшнего человечества, в действительности, принесена инопланетянами. Некоторые люди ещё изучают инопланетян, собирают от них какие-то сигналы. В действительности, они находятся рядом с тобой, но просто не вступают с тобой в контакт, однако они очень систематично делают те дела, которые они хотят делать.

Вы подумайте, как-то я сказал, что наука – это религия, и вы сразу всё поняли. У религии есть основатель, есть пастырь, в науке тоже есть самые разные звания: ректоры, доктора наук, магистры, бакалавры, профессора, ассистенты и так далее. К тому же она очень совершенна, систематична, везде у неё существуют религиозные формы. Вера в неё человека превышает веру в любую из религий, к тому же это происходит не сознательно. Если же ты плохо изучаешь науку, то в будущем будешь отсеян этим обществом, ты не найдёшь хорошей работы, у тебя не будет пути для хорошей жизни. Обычно религия, вы знаете это, наставляет вас верить в душе, затем позволяет тебе увидеть, услышать, почувствовать действительное, настоящее существование Бога. А эта наука-религия, она позволяет тебе познать материю, развиваться в материи, тем самым, приводя к тому, что в душе ты становишься зависимым от неё. Она идёт обратным путём.

Однако я совсем не против науки, так как она тоже является порождением Вселенной. Я лишь рассказал вам, что такое наука. Однако наука, это совсем не наука. Она принесла человечеству очень много вечно не разрешимых бедствий. Всем известно о загрязнении воздуха. Промышленность так загрязнила воздух, что уже никогда невозможно будет вернуть его в самое чистое состояние. Промышленность загрязняет так же и воду, и какой бы вы, люди, не использовали метод, никогда не сможете вернуть воду в самую чистую степень. Человек дышит таким воздухом, пьёт такую воду, и, если человечество будет дальше так развиваться (не включая учеников Дафа), то оно мутирует, конечности в конце концов мутируют, к тому же, чем дальше, тем это будет серьезней. Это принесет материальные бедствия. С точки зрения духовности, эта наука, когда ещё не дошла в развитии до определенного шага, а ты будешь говорить о чём-то, что наука ещё не познала, говорить о существовании Бога, или же о том, что хорошим людям воздастся добром, а злым – злом, тогда она может сказать, что ты занимаешься суеверием, она может сказать, что ты не научен, она может, «размахивая палкой науки, бить тебя». Однако по чему же она бьёт? Она бьёт по вере человека в Бога, бьёт по понятиям человека, защищающим нравственность. Если эти вещи выбиты, тогда будут полностью уничтожены критерии нравственности, защищающие человечество. Вот поэтому сегодняшние люди осмеливаются совершать любые плохие дела. Разве не принесла всё это совсем не развитая наука?

Я лишь рассказываю вам об истинном положении. Я не говорю что-то против науки, лишь только эта, слишком увлечённая, вера в неё создала людям опасность. К тому же, эта наука как раз и принесена инопланетянами. Какова их цель? Они систематически давали людям такие науки, как математика, физика и химия, после чего, в их теле, в их мышлении формируется то мышление, которое нужно им. Сегодня все средства производства, методы работы, предметы быта, образ жизни, все эти вещи, которые принесла человечеству наука, создают формы человеческого мышления; все поступки людей, всё это полностью является составными частями современного мутированного сознания людей. Сегодняшние люди почти все такие, у всех есть мышление, которое создали им инопланетяне, и никто не освободится от этого, потому что все, с чем ты соприкасаешься, всё это принесено современной наукой; потому что она пролезла во все щели, и вся твоя жизнедеятельность не отходит от этой науки.

Таким образом, в твоём мышлении сформировались формы мышления и представления, взращенные современной наукой о материальной среде, из которой состоит внешний мир, и познаниях; из этого и состоит твоё мышление, которое так же состоит из одного уровня частиц. А твои поступки управляются мышлением, и тогда те вещи, которые ты используешь, те машины, которыми управляешь, все дела, которые ты делаешь, всё это также оказывается привнесенным этой наукой. Таким образом, в теле и сознании человека сформировался один уровень частиц. Инопланетяне принесли людям эту науку, составили один уровень частиц инопланетной науки. Это как раз и есть систематичный план инопланетян, которые хотят получить тело человека.

Известно также, что наука использовала человеческие желания. Человек развивается именно под влиянием своих желаний. Когда люди высказывают сомнения по отношению к сегодняшней науке, то это постоянно приводит к тому, что учёные становятся в оппозицию. Люди не знают, что мышление, не терпящее сомнений – это результат той роли, которую играет наука. Можно увидеть, что затронуты чувства так называемых учёных, которые не способны терпеть, однако в этом нет разумности. В действительности, я скажу вам, что на сегодняшнем этапе все те вещи, которые могут изобрести и создать учёные, совсем не созданы людьми. Кем они созданы? Это рождается под контролем инопланетян, которые в мозгу человека создали определённую структуру, к тому же эта структура очень строго контролируется инопланетянами. Они дают тебе вдохновение, позволяют тебе изобрести какие-то вещи; они систематично начали захватывать человечество.

Далее, всем известно, что человеческие желания приводят к тому, что люди непрерывно развиваются. Сначала инопланетяне хотели создавать роботов, а сейчас уже хотят создать не роботов, а человека, клонированного человека. Если же человек действительно будет создан путём клонирования, то вы подумайте: ведь человека запланировал Просветленный, и, когда рождается человек, и у него не будет Юаньшэнь, то это – труп. Почему человек, даже если с ним ничего не делать, может умереть? Вдруг раз – и умер? Это происходит потому, что его Юаньшэнь покинул его. Если нет Юаньшэня, то он является куском плоти. А когда есть Юаньшэнь, то человек живёт. Тело человека похоже на одежду, которую одевают люди, и тогда оно может двигаться; а если не одевают, то оно не двигается. Вы подумайте, если Просветленный не вольёт Юаньшэнь клонированному человеку, поскольку человек создал этого человека, а Просветленный непременно не примет это, тогда что же делать? Этим как раз и воспользуются инопланетяне, они придут и станут Юаньшэнем этого человека, и таким образом они будут иметь тело человека, захватят людей. Таких людей при дальнейшем развитии будет становиться всё больше. Человеческие желания будут подбивать людей непрерывно создавать и, чем дальше, тем создавать их будут всё больше, наконец их станет большинство. Они так же, как и люди, созданы из молекул, но они даже умнее людей. В человеческом мышлении есть уровень их частиц, и люди контролируются ими. Инопланетяне могут установить законы, которые запретят людям рожать естественным путём, а полностью будут клоны, и тогда они масштабно вторгнутся на Землю. На поверхности они такие же, как люди, однако они уже являются инопланетными существами, не людьми. Вы подумайте об этом, я совсем не рассказываю вам сказки! (Аплодисменты)

Конечно, стоя перед лицом сегодняшней ситуации, человек абсолютно не способен ничего сделать своими силами, не может освободиться от всего того, что принесла людям наука, потому что твоя наука контролируется инопланетянами, и люди совсем не могут их обнаружить. Люди ещё хотят установить контакты с инопланетянами. Сегодня из того, что есть у человечества, почти всё создано ими. Люди считают, что они не контактируют с ними. А в действительности, человек постоянно находится в контакте с ними, и зачем нужно, чтобы ты их искал? Поэтому, стоя перед лицом всего этого, люди не способны ничего сделать, не могут разрешить это. Это одна из самых больших проблем, которую я увидел у сегодняшнего человечества, и я рассказал, сообщил об этом людям.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 296. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия