Виды профессиональной деятельности бакалавров лингвистики 5 страница

На этом остановлюсь, дальше снова задавайте вопросы.

Ученик: Почему Учитель часто совершает дела на Небе, используя маленьких учеников?

Учитель: Потому, что у них нет сформировавшихся при жизни представлений взрослых людей, небесная природа сравнительно чистая, излучаемая энергия не принимает влияние от мыслей обычных людей. А с другой стороны, большая или маленькая способность не ограничивается возрастом обычного человека.

Ученик: Люди в Гонконге живут в среде погони за уютом и богатством. Как помочь мирским людям получить Закон?

Учитель: Вы являетесь Учениками Великого Закона, вы спасаете тех, кто отравлен ложью злой пропаганды. Если только они не против Закона, то смогут во время Исправления Законом миновать опасность отсеивания. А те, кто не репрессировал Закон, но не являются хорошими или являются не совсем хорошими живыми существами, в настоящее время всех их не трогать, потому что на следующем этапе человек всё ещё будет совершенствоваться, все жизни на следующем этапе всё ещё будут устанавливать своё место в процессе «Закон Исправляет человеческий мир». Сейчас главное в спасении – обращать внимание на тех, кто отравлен лживой пропагандой зла. В процессе спасения живых существ уничтоженные те самые злобные жизни тоже являются только живыми существами, которые репрессировали Дафа. Также имеется еще много, одинаковых с ними по критериям живых существ, не репрессировавших Дафа, не участвовавших в этом деле, – всех без исключения не трогаем. Почему? Тем, кто не репрессировал Дафа, на следующем этапе Исправления Законом им будет дан шанс. В то же время на следующем этапе люди ещё будут самосовершенствоваться. Эти дела уже относятся к следующему этапу.

Всё, что сегодня делают ученики Великого Закона, как раз является ответственностью перед Великим Законом, не надо касаться дел общества обычных людей, рассказывать истинное положения вещей высоко не надо, основное состоит не в том, чтобы позволить человеку понять, какой Закон высокий и глубокий; исключение составляют особо хорошие люди, которым можно рассказать. В процессе разъяснения правды простым людям ты расскажи им, что мы подвергаемся репрессиям, что мы просто занимаемся упражнениями и стараемся быть хорошими людьми, и человек сможет воспринять. Воспринявший правду человек увидит, что вся распространяемая пропаганда является ложью; люди естественно увидят их подлость и злобность, люди узнают и потом смогут возмутиться: "Как может правительство дойти до такой хулиганской степени поведения? Как можно репрессировать так жестоко, и более того, репрессировать за то, что просто хотят быть хорошими людьми". Если рассказывать обычным людям с таких самых поверхностных принципов, то они не только смогут принять и уразуметь, но у них вряд ли может возникнуть ошибочное представление. Вы совершенствуетесь такое длительное время, ваше понимание Закона уже довольно глубокое. Если вы будете рассказывать о понимании Закона высоких уровней, обычному человеку нелегко будет это воспринять, к тому же легко возникнет неправильное понимание. Вы прошли длительный процесс самосовершенствования, и только сегодня смогли понять так высоко, а если вы захотите, чтобы человек сразу воспринял так высоко, то он не сможет, поэтому не надо рассказывать людям высоко. Людям, имеющим отношение к религиям, во время разъяснения истинного положения вещей тоже не надо рассказывать высоко. Только рассказать о репрессиях, которым мы подвергаемся, даже о вопросах другой веры, о которых они не любят слушать, тоже не надо говорить, мы просто занимаемся упражнениями. Сейчас спасать живых существ тоже очень трудно, тебе надо разъяснять им соответственно их пристрастиям, ради их спасения не надо формировать в их мыслях всякие препятствия.

Ученик: Я только что получил Закон, только несколько месяцев, чем я отличаюсь от учеников, которые получили Закон до 20.07.99.

Учитель: Старые силы также запланировали, чтобы ученики Великого Закона вошли в Закон во время репрессий. Они считают, что если войти в такой серьезной обстановке репрессий, то Вэй Дэ сразу возвысится. Но есть и принадлежащие к тем, кто должен достичь Полного Совершенства в следующей партии, не входит в эту группу, поэтому сейчас нельзя ясно сказать, у кого какая обстановка. Несмотря ни на что, раз получил Закон, – это счастье из двухсот тысяч счастий, именно надо хорошо использовать данный период времени, позволить себе по-настоящему самосовершенствоваться, получить Закон, подняться наверх путем самосовершенствования. Не так, что каждый человек может получить Закон, также не так, что каждый смог войти сюда, так как это Закон Вселенной. Почему в то время, когда распространяю Закон, старые силы упорно ограничивают количество людей, которые первыми должны получить Закон, ста миллионами человек. Даже эти сто миллионов человек –все они из-за моего настойчивого желания. То количество, которым они в то время хотели ограничиться, – 70 миллионов человек, а я в то время хотел 200 миллионов человек. Они знали, что если количество людей, которые первыми должны были получить Закон, будет 200 миллионов, то это так называемое злобное испытание не получится, поэтому они упорно ограничивали 100 миллионами человек. Среди них есть большое количество тех, кто только что получил Закон, а те с нетерпением уже начали по отношению к этим людям так называемое дьявольское испытание, и это несправедливо. Тем, которые в ближайшее время получили Закон, я не говорю, к какой категории они относятся. Вам не нужно думать об этом, делайте то, что должны делать.

Ученик: Здравствуйте Учитель. Я хочу задать один вопрос. В новом каноне Вы говорите о " Трех новых началах", и ученики не понимают этого. Просьба к Учителю – объяснить.

Учитель: На самом деле, человек такого возраста, как ты, должен знать об этом. В прошлом все, обучающиеся в частных школах или учившиеся до 1950 года, изучали в школах канон о трех иероглифах. Об этом написано как раз в каноне о трех иероглифах, вся культура Китая пронизана поверьем о трех началах, в культуре Дао тоже часто об этом говорят. Под "Тремя началами" на самом деле подразумевается небо, земля, человек. "Новые три начала" – это как раз новое небо, новая земля и новый человек.

Ученик: Учитель, здравствуйте. Я хочу задать один вопрос. Идеи конфуцианства проходят красной нитью через все исторические эпохи и династии Китая, и я хочу спросить, какое отношение имеют идеи конфуцианства к распространению Великого Закона в Китае?

Учитель: Конфуцианство, только что я уже говорил об этом, являлось всего лишь заложением у людей одной идеологии, учило людей понимать, что является принципом золотой середины, и объясняло, во что человек должен был верить и что соблюдать; что есть гуманность, преданность, вежливость, мудрость, вера и т.д. – такие конкретные вещи, только и всего. Вся культура каждого периода человечества закладывала в человека те идеи, которые необходимы были человеку во время получения Закона, чтобы в конце во время получения Закона смогли воспринять Закон, смогли постигнуть Закон.

Ученик: Мы сейчас делаем очень много работы Великого Закона, времени очень не хватает. Мне очень трудно придерживаться двухчасового ежедневного графика выполнения упражнений. Если заниматься меньше, то я не знаю, можно или нет?

Учитель: Ученики Великого Закона, Учитель говорит, что вы потрудились, действительно потрудились. Я в корне не хочу бессердечно требовать, чтобы вы еще конкретно что-то выполняли. Я знаю: очень много учеников, разрываясь, активно выполняют много дел, даже очень мало спят каждый день, еще должны ехать на работу, действительно очень трудно. Но независимо от того как трудно, я думаю нужно распланировать время для изучения Закона и выполнения упражнений. Я думаю, самосовершенствующийся человек не может не выполнять упражнения. Упражнения хотя и являются вспомогательным средством для повышения, но и также являются одной частью Закона, проходят красной нитью через все изменения вашего физического тела. Конечно, если дел очень много, очень заняты, то времени выполнять упражнения меньше, или несколько дней не выполняете упражнения; прошло некоторое время, и снова восполняете, так тоже можно. Если действительно очень заняты, времени для выполнения упражнений вообще очень мало, Учитель тоже может найти способ сделать это для вас. Но я определенно считаю, что если вы немного заняты, устали немного, то это является Вэй Дэ учеников Великого Закона, и в будущем, когда вы повернете голову и посмотрите назад, то это будет необыкновенным!

Ученик: Как были созданы живые существа самой высшей Вселенной?

Учитель: В будущем я смогу вам рассказать Закон самых высоких уровней. Я смогу рассказать, как была образована Вселенная, как раз поговорить об этом вопросе. Сейчас говорить об этом еще немного рано.

Ученик: В процессе изучения Закона, дочитал до того места, где говорится о том, что люди на Небе перевоплощаются за пятьсот лет, а люди не Земле – за сто лет. Как это происходит?

Учитель: Эти Три Сферы являются границей самого низкого уровня. Внутри Трех Сфер все делится на три больших уровня, поэтому называется тремя сферами. Внутри каждого уровня имеются три уровня больших Небес, поэтому всего девять уровней Небес. Но внутри девять уровней Небес также делятся на очень много маленьких Небес, поэтому есть люди, которые называют тридцать три Неба, а на самом деле их еще больше. В этих пределах все живые существа находятся в перевоплощениях, а живые существа вне этих сфер не входят в перевоплощения. Продолжительность каждой жизни живых существ внутри Трех Сфер сравнительно короткая: на Земле мирские люди живут всего несколько десятков лет, на высших уровнях живут сто-двести лет, еще выше живут двести-триста лет, еще выше живут триста-четыреста лет, а на самых высших уровнях живут тысячу лет. Но независимо от того как много лет они живут, в конце концов они еще должны упасть вниз и заново переродиться; если превысишь Три Сферы, то больше не перевоплощаешься.

Ученик: Какие книги Великого Закона после исправления считать правильными?

Учитель: Обнаружив ошибочные иероглифы, их обязательно исправить. Учитель здесь, и Закон не может быть приведет в хаотичность. На китайском языке правильными считать книги, которые в последнее время были изданы на Тайване.

Ученик: Я считаю, что в школах система обучения все больше и больше отходит от принципа «Истина, Доброта, Терпение", как будто они из детей хотят сделать роботов, потворствуют и учат тому, чтобы человек не поступал разумно, не обращал внимание на нравственность, чтобы у него не было доброты, не было бы терпения. Поэтому я не хочу отправлять ребенка в школу, а хочу оставить дома для самостоятельного обучения. Не является ли крайностью такой поступок? Я надеюсь на то, что потом появятся школы учеников Великого Закона.

Учитель: Сейчас во время проповедования Закона я тоже проповедую согласно современной науке, человечество уже стало именно таким. Хотя в школах сейчас во время обучения не учат детей добру, потворствуют мыслям детей, но имеющиеся сейчас знания сыграют свою роль в их будущем познании Закона. Конечно, если имеются школы учеников Великого Закона, это еще лучше, но пока их нет, я думаю, что если дать возможность ему получить некоторые знания, это будет сравнительно хорошо. Вернувшись домой, сами почитайте ему " Чжуань Фалунь", снова поучите его каким должен быть человек; сейчас можно лишь так, переходный период тоже очень короткий.

Ученик: Почему в самых последних канонах многие иероглифы были исправлены?

Учитель: О последних шести опубликованных канонах я сообщал по телефону, диктовал редакции Мин Хуэй, чтобы они записали, поэтому могут быть ошибки. Обычно после того как я разрешаю редакции Мин Хуэй опубликовывать каноны, я больше не обращаю на них внимания; только если есть человек, который увидел и после этого спросил у меня, я посмотрю; тем более из-за занятости нет времени на просмотр.

Ученик: Я приехал из Кореи. Я знаю, что каждый человек в познании Великого Закона обязательно равноправен. Но есть много новых учеников, они отстают в культурном развитии, пожалуйста, расскажите об этом вопросе.

Учитель: На самом деле перевод "Чжуань Фалунь" на разные языки не оказывает влияние на поверхностное понимание Закона. Тем более в процессе самосовершенствования содержание Закона не проявляется на поверхности иероглифов. Ты непрерывно читаешь книгу и сможешь обнаружить, что в твоем осознании Закона непрерывно появляется новое понимание, ты можешь увидеть еще больше принципов Закона. На самом деле Закон раскрывает твою мудрость, поэтому это не помешает твоему повышению. В материковом Китае очень много неграмотных стариков, но не оказывало влияния на их повышение, и они путем изучения Закона узнавали иероглифы.

Ученик: Новые ученики из-за препятствий в культуре не понимают Закон.

Учитель: Новый ученик постепенно понимает, и тебе не нужно рассказывать ему очень высоко. Только нужно рассказать ему поверхностно, как повышается Синьсин, как оздоровляется организм. В будущем, когда пройдет больше времени, и он больше почитает книгу, сам все узнает.

Ученик: Много западных учеников обучаются с нами выполнению упражнений, включая людей разного возраста. Можем ли мы записать аудиокассету с синхронным переводом на английском языке слов Учителя так же, как сделаны аудиолекции?

Учитель: Можно, но формулы нельзя переводить. Формулы являются заклинанием, как называют это обычные люди; произнесение каждого звука иероглифа играет свою связующую роль с определенным Небесным телом. Как только перевел, то сразу теряется настоящий звук и внутренние факторы.

Ученик: Я хочу спросить… Я чувствую, что обычно, когда ученики Великого Закона, распространяя Закон, чувствуют себя очень хорошо, им очень легко общаться с людьми. Но в семье часто имеются сравнительно большие препятствия, например, вторая половина у некоторых не понимает. Например, мои родители имеют определенный статус в стране, но тоже чувствуют на себе очень большое давление. Я чувствую, что у многих учеников Великого Закона члены их семей внутри страны чувствуют, что Фалуньгун хороший, но они беспокоятся о том, что у нас будет некоторая опасность заграницей. Я считаю, что члены семей учеников Великого Закона одновременно принимают на себя некоторые дела. Хочется знать, каким будет их место в жизни во время прихода Исправления Законом в человеческий мир.

Учитель: Это сердце нужно оставить. В этот период Закон оценит проявление всех жизней. Если не разрушал Закон, то не будет проблем; если сформировались плохие мысли о Дафа, то вы, поступая ради спасения живых существ, сначала разъясните яснее членам ваших семей; нужно по возможности яснее разъяснить им, помочь им устранить эти плохие мысли.

Ученик: На концерт после окончания этой конференции придут некоторые простые люди, в обществе обычных людей можно ли петь сравнительно праведные песни?

Учитель: На наши концерты простые люди могут приходить послушать – мы спасаем все живые существа. На наши конференции они тоже могут приходить послушать. Доклады на конференции наших учеников для них имеют пользу, и в этом нет проблемы. Что касается вопроса, можно ли петь песни обычных людей в наших священных залах Великого Закона? Нельзя. (Аплодисменты). Почему? Если концерт является концертом обычных людей, и ты принял в нем участие; если ученики Великого Закона принимают участие в концертах обычных людей, и если песни не самые низкие, не имеют политической окраски, то это, как сами считаете нужным. Если концерт является нашим чистым концертом музыки Великого Закона, то мне кажется, что пусть он останется чистым и праведным. Если не организовано нашим Дафа, то все равно. Обязательно надо разделять эти вопросы. Ты спрашиваешь, можно ли петь очень праведные песни? Сейчас тебе очень трудно узнать, репрессировал ли Дафа автор этой песни; знаешь ли о том, писал ли автор этих песен в Китае песни репрессии Великого Закона? Сейчас вы все не сможете расценить. Если автор является учеником Великого Закона, песня сама не несет в себе политического характера, то тогда можно. Но сейчас это очень трудно соблюсти.

Ученик: Ученики в Китае на континенте, выходя на распространение Закона, однозначно будут арестованы. Если не распространять Закон, то боюсь что это отразится на собственном уровне в процессе Исправления Законом. Как поступать ученикам материкового Китая?

 

Учитель: Эти два мнения оба неправильные. Не выходишь распространять Закон, боишься, что это отразиться на уровне, боишься, что это отразиться на повышении, боишься, что это отразиться на достижении Полного Совершенства, боишься, что это повлияет на это, боишься, что это повлияет на то вместо того, чтобы по-настоящему с позиции Закона рассматривать вопросы. Если ты ученик Великого Закона, то ты должен подтверждать Закон, должен спасать живые существа. Здесь как раз имеется человеческое сердце, поэтому легко возникнуть проблемам, только поэтому и появилось так много вопросов.

Обстановку внутри страны я полностью знаю, знаю очень ясно. Не подтверждаешь Закон, то как для ученика Великого Закона, я думаю, такого не должно быть. Я не могу говорить слишком конкретно. Очень многие дела запланированы старыми силами, к тому же планированы очень конкретно, проявление этого очень сложно. Обстановка внутри Китая на первый взгляд очень хаотичная, но на самом деле все очень упорядочено.

В двух случаях они не могут дотронуться до учеников Дафа. Во-первых, это когда ученики тверды, как камень, тогда они не смеют его тронуть, потому что они знают: неважно старые силы или старые принципы, этот ученик идет очень праведно, поступает очень хорошо, и если кто-то снова будет репрессировать его, я уже не пощажу того. У меня в теле еще имеется бесчисленное количество праведных Богов! У меня также имеется бесчисленное количество Тел Закона, которые все смогут подтвердить Закон. Страшно только то, что у самих учеников сердце нестабильное, есть такие-то пристрастия, такие-то опасения; старые силы увидят и сразу будут использовать лазейки для репрессий. Тем более, если во время репрессий праведные мысли недостаточны, подвергаемые репрессии становятся еще более сильными – во всем такая обстановка. Однако эта часть учеников в своем большинстве относится к тем, кто ранее в истории не имел прямых предопределенных связей со мной. В этот раз проповедования Закона дверь открыта, и старые силы не могут им препятствовать, они и пришли. Однако все эти ученики в своем большинстве проявляют себя очень хорошо. Тем более они не осмеливаются репрессировать сверх нормы тех учеников, которые имеют предопределенную связь и которые в истории уже прошли такие бедствия. Как ученики Великого Закона независимо от того, к какой части вы принадлежите, если бы все могли поступать хорошо, то эти репрессии давно бы закончились. Допустим, говорите, что можете поступать хорошо, но это еще не означает, что поговорили и действительно сможете так сделать; также не означает, что если я сказал всем, что обязательно надо так поступать, и все смогут так поступать. Это означает, что в процессе самосовершенствования за длительный период изучения Закона заложили и утвердили твердую основу. На самом деле большинство поступает очень хорошо. А те, кто поступает плохо, происходит из третьей части учеников; из-за того что поступали нехорошо, репрессии становятся еще серьезнее, поэтому ситуация Великого Закона выглядит как очень критическая. На самом деле, независимо от того к какой части принадлежишь, Учитель может относиться ко всем одинаково. Когда мы, находясь за пределами Китая, говорим об оставлении жизни и смерти, это совсем не одно и то же с тем, когда ученики в другой обстановке, при других обстоятельствах, находящиеся под большим давлением, говорят об оставлении жизни и смерти. Я не хочу долго говорить об этом, но они, находящиеся в такой обстановке, если действительно могут оставить жизнь и смерть, обстоятельства могут стать другими. Например, есть некоторые ученики, которые после ареста спокойны и непоколебимы, у них нет никакого страха, тогда посмотри: старые силы не осмеливаются репрессировать их. Так как они знают, что этого человека, если не убить, то никакие репрессии на него не действуют, и они перестают его трогать. Сколько учеников могут так поступать? Их твёрдость по отношению к Закону повергает злые силы в панический страх. Но пристрастия обычных людей очень тяжелые, изучение Закона неглубокое, всё заставляет тебя испытывать очень много мучений, которые ты не должен испытывать. Некоторые написали "письмо раскаяния", или что-то подписали. Так как я не признаю эти репрессии, поэтому до того, как это дело будет завершено, я смогу дать им еще шанс. На практике я также увидел, что большинство учеников после того, как были подвергнуты репрессиям, могут быть еще более трезвыми, еще более разумно познавать серьезность Великого Закона и самосовершенствования. Одновременно также могут более ясно видеть серьезность этих репрессий и не могут заниматься делами, неся с собой так много человеческих пристрастий, как раньше; эти сердца постепенно отбрасываются, поэтому то, что они делают, чем дальше, тем чище и праведнее; чем дальше, тем лучше; чем дальше, тем твёрже, становятся все более разумней. Не нужно поверхностно смотреть на репрессии, ведь когда Закон придет в человеческий мир, проявится истинная картина всего. Ученики материкового Китая необыкновенные.

Ученик: Хочу задать два вопроса. Первый: в настоящее время у некоторых учеников Великого Закона, находящихся вне Китая, родственники раньше практиковали, но после того как начались репрессии, постепенно перестали. Они хотят знать, как им сейчас поступать? Еще есть один Ученик: некоторые очень усердные ученики иногда имеют очень тяжелые проявления болезнетворной кармы и хотят знать: это из-за их личной кармы или это разрушительное действие сил зла. Как они должны относиться к этим вещам?

Учитель: Первый вопрос. Как они сами хотят поступать, это является их собственным решением. Это надо смотреть на себя. Второй вопрос. Встречая любое дело, надо смотреть в себя, и это является самой большой особенностью, отличающей ученика Великого Закона от простого человека. Если у вас самих действительно нет проблем, то это обязательно является репрессией сил зла в отношении учеников Великого Закона. Тем более, сейчас во время Исправления Законом карма учеников Великого Закона уже не является проблемой. Надо отчетливо понимать репрессии злых жизней, они по-настоящему совершают плохие дела. Для учеников Великого Закона самым лучшим является идти своей праведной дорогой и не давать повода злым силам для арестов и репрессий.

Ученик: Могу ли я себе представлять, как выглядит новая Вселенная?

Учитель: С человечеством в будущем тоже произойдут изменения. Поэтому вся Вселенная, вплоть до человечества, претерпит изменения. Новая Вселенная усовершенствовала разнообразные факторы, которые не были усовершенствованы старой Вселенной; новая Вселенная более совершенна, и это то, что в прошлом, невозможно было решить без использования этой формы Исправления Законом. В прошлом каждый период, когда Вселенная портилась, она была разложена и создана заново, заново развивалась; если портилась, то создавалась заново. Такое дело, как Исправление Законом, впервые происходит после создания Небосвода. Поэтому я, используя в этот раз Исправление Законом, изменил очень много вещей, но обо всем этом говорить нельзя. Но я могу сказать всем, что человечество является одной частью Вселенной, так как Великий Закон проповедован здесь. В прошлом здесь не было человечества, раньше независимо от того, сколько Земных шаров было разложено и создано заново, основными живыми существами всегда были жизни в образе инопланетян. Каждый раз отличие во внешности было очень большим, но никогда не было внешности и внутренней системы человека, тем более не было человеческих идей. А теперешний человек был создан ради проповедования Великого Закона. Таким образом, отбросив тех людей, которые имеют вину перед Великим Законом, оставшиеся люди будут иметь счастье, поэтому люди будущего Земного шара действительно будут иметь образ человека; также можно сказать, что действительно начнётся следующий этап будущего человечества; в этот раз форма живого существа была создана для проповедования Великого Закона. В будущем Будды, Даосы и Боги еще будут спускаться в мир спасать людей, живые существа еще смогут услышать Закон, живые существа еще могут быть спасенными. Но не может быть такого положения, что Бог пришел для спасения людей и был распят на кресте.

Ученик: Я хочу спросить о том, что мы иногда во время разъяснения истинного положения вещей можем говорить об исторических персонажах. Так как мы не знаем многих предопределенных связей, должны ли мы обращать внимание на эту сторону вопроса?

Учитель: В процессе Исправления Законом вы должны подтверждать Закон, используя только человеческую речь, используя логику, которую люди смогут проще воспринять, именно опираясь на понятия современных людей о хорошем и плохом, правильном и неправильном, и достаточно. Независимо от того, какой исторический персонаж затрагивается, нет проблем.

Ученик: Я только хочу привести один пример того, о чем вы только что говорили, что ситуация учеников материкового Китая неплохая. Согласно тому, с кем я контактировал, те мои друзья, которых я коснусь, почти все являются очень стойкими. Некоторые из них ходят на площадь Тянь-Ань-Мэнь, ходят мужественно и праведно. Утром идут, вечером возвращаются, утром летят на самолете, вечером возвращаются на самолете и кричали "Фалунь Дафа - хороший!" и развешивали лозунги, и ничего с ними не случалось. Еще есть один старец, которому больше 90 лет, и который каждый день выходит распространять Закон, и у него не было ни одной неприятности. Все равно все они являются очень твёрдыми. Я знаю только одного, который был арестован, но проявившего себя очень неплохо. Когда я разговариваю с ними, я чувствую очень хорошую обстановку. Они говорят: "Хорошо, у нас всё очень хорошо". Услышал, и в сердце у меня очень приятно.

Учитель: Обстановка сейчас такая. Так как тех злых жизней, которые использованы старыми силами, уже не так много, как только они увидят, что ученики Великого Закона отправляют праведные мысли, они сразу убегают. Вы ходите в консульства с обращениями, с петицией, похоже, что консульства этого очень боятся. То, что боится, не является настоящим человеком, а является злом, которое контролирует человека; в человеке это проявляется как страх, но на самом деле, боятся факторы зла. Зло полностью очищено, и если в это время сотрудники посольства все выходят и вместе с нами выполняют упражнения, то для хулиганского политического главы в Китае, для них именно очень страшно. Поэтому злые жизни изо всех сил стараются контролировать сотрудников посольства, сохранить все, что сделало зло. Но как бы они ни старались, не могут сохранить. В Китае, кроме того города, в котором находится главарь зла, в других регионах зло уже не может контролировать все районы, злые жизни уже очищены так, что осталось немного, вся ситуация большинства территорий изменяется к лучшему. Если вы отправляете праведные мысли на расстоянии, близком к тому главарю зла, то защита зла не может быть восполнена, оно может быть исчерпано. Так как оно не имеет ничего человеческого, все под этой кожей полностью поддерживалось злыми жизнями. Отправление праведных мыслей как раз уничтожает их. Если не успевают восполнять, то тело может погибнуть. В прошлый раз ученики на Мальте на близком расстоянии отправляли праведные мысли, и оно едва не умерло. Как раз такое дело. Оно не имеет человеческих вещей и сейчас является неразумным, не имеет нормальных человеческих мыслей, оно живет ради нас и чем дальше, тем больше не понимает человеческие мысли и идеи. На самом деле в некоторых районах работники консульств уже начали выходить и контактировать с нашими учениками. Некоторые уже потихоньку берут материалы, некоторые потихоньку уже говорят нам: "Вы молодцы!" (аплодисменты). Такое раньше было невозможно. Почему может быть так? После очищения того зла, которое контролировало человека, человек начинает трезво мыслить, человек сам обдумывает, что же на самом деле представляет собой Фалуньгун? Почему так репрессируют Фалуньгун? К тому же, видя всю раскрытую ложь этих дьявольских репрессий, люди ужасаются, все люди сейчас самостоятельно постигают правду.

Ученик: У меня есть два вопроса. Мы делаем телевизионную программу "Излучение ясного света". В последнее время мы получили от некоторых зрителей неодобрительный отклик именно на то, что наши новости сделаны слишком жестко.

Учитель: На самом деле та твоя интонация, я чувствую, очень хорошая (аплодисменты). Нет того чувства классовой борьбы, сравнительно нейтрально; если интонация слишком мягкая, то тоже плохо. На самом деле я уже говорил телевизионным и радиопрограммам многих районов, говорил о том, что интонация ученика из Лос-Анджелеса во время радиопередачи очень подходящая, не слишком твердая и не слишком мягкая, в самый раз. Конечно, это не означает, что Учитель хвалит тебя, не надо зазнаваться, надо по возможности делать все в меру, сравнительно хорошо. Простые люди могут говорить всякое, очень трудно на всех угодить. Некоторые любят кушать острое, некоторые люди любят кушать кислое, некоторые любят кушать сладкое, мы как раз показываем человека с таким умеренным обликом, именно таким образом. Конечно, нужно еще немного естественней, расслабленней. Раз ты перед камерой, то ты уже актер, и ещё чуть-чуть больше обращай внимание на свою внешность.

Ученик: У меня еще есть один вопрос. Сейчас мы, кроме того, что делаем программы для Дафа, еще делаем программы для простых людей, которые не несут в себе содержания Великого Закона. Какая должна быть пропорция? Какой по времени должна быть программа Великого Закона и сколько времени оставлять на передачи для простых людей?