Введение назогастрального зонда
Студент(ка)__________________________________________________Группа___________
| №
| Алгоритм действия
| Исходный балл
| Полученный балл
| | | Оснащение
| | | | 1.
| Стерильный желудочный зонд диаметром 0,5 – 0,8 см.
|
|
| | 2.
| Стерильный глицерин.
|
|
| | 3.
| Стакан с водой 30 – 50 мл и трубочка для питья.
|
|
| | 4.
| Шприц Жанэ 60 мл.
|
|
| | 5.
| Лейкопластырь.
|
|
| | 6.
| Зажим.
|
|
| | 7.
| Ножницы.
|
|
| | 8.
| Заглушка для зонда.
|
|
| | 9.
| Безопасная булавка.
|
|
| | 10.
| Лоток.
|
|
| | 11.
| Полотенце.
|
|
| | 12.
| Салфетки
|
|
| | 13.
| Перчатки.
|
|
| |
| Подготовка к процедуре
|
|
| | 14.
| Объяснить пациенту ход и суть предстоящей процедуры и получить согласие пациента на проведение процедуры.
|
|
| | 15.
| Вымыть и осушить руки.
|
| | | 16.
| Подготовить оснащение (зонд должен находиться в морозильной камере 1,5 часа до начала процедуры).
|
|
| | 17.
| Определить расстояние, на которое следует ввести зонд (расстояние от кончика носа до мочки уха и вниз по передней брюшной стенке так, чтобы последнее отверстие зонда было ниже мечевидного отростка).
|
|
| | 18.
| Помочь пациенту принять высокое положение Фаулера.
|
|
| | 19.
| Прикрыть грудь пациента полотенцем.
|
|
| | 20.
| Вымыть и осушить руки. Надеть перчатки.
|
|
| |
| Выполнение процедуры
|
|
| | 21.
| Обильно обработать слепой конец зонда глицерином.
|
|
| | 22.
| Попросить пациента слегка запрокинуть голову.
|
|
| | 23.
| Ввести зонд через нижний носовой ход на расстояние 15 – 18 см.
|
|
| | 24.
| Дать пациенту стакан с водой и трубочкой для питья. Попросить пить мелкими глотками, заглатывая зонд. Можно добавить в воду кусочки льда.
|
|
| | 25.
| Помогать пациенту, заглатывать зонд, продвигая его в глотку во время каждого глотательного движения.
|
|
| | 26.
| Убедиться, что пациент может ясно говорить и свободно дышать.
|
|
| | 27.
| Мягко продвигать зонд до нужной отметки.
|
|
| | 28.
| Убедиться в правильном местонахождении зонда в желудке: присоединить шприц к зонду и потянуть поршень на себя; в шприц должно поступать содержимое желудка (вода и желудочный сок).
|
|
| | 29.
| В случае необходимости оставить зонд на длительное время закрепить его с помощью пластыря к носу. Убрать полотенце.
|
|
| | 30.
| Закрыть зонд заглушкой и прикрепить безопасной булавкой к одежде пациента на груди.
|
|
| |
| Завершение процедуры
|
|
| | 31.
| Снять перчатки.
|
|
| | 32.
| Помочь пациенту принять удобное положение.
|
|
| | 33.
| Поместить использованный материал в дезинфицирующий раствор с последующей утилизацией.
|
|
| | 34.
| Вымыть и осушить руки.
|
|
| | 35.
| Сделать запись о проведении процедуры и реакции пациента.
|
|
| |
| ВСЕГО:
|
|
|
Подпись преподавателя__________________
Оценка_________________
36 – 39 – «5»
32 – 35 – «4»
28 – 31 - «3»
Менее 28 баллов – «2»
Лист оценки
Постановка горчичников
Студент(ка)____________________________________________Группа____________
| №
п.п.
| Действие
| Исходный балл
| Полученный балл
| |
| Оснащение
|
|
| | 1.
| Горчичники.
|
|
| | 2.
| Лоток с водой (40 – 45*С).
|
|
| | 3.
| Полотенце.
|
|
| | 4.
| Марлевые салфетки.
|
|
| | 5.
| Часы.
|
|
| | 6.
| Лоток для отработанного материала.
|
|
| |
| Подготовка к процедуре
|
|
| | 7.
| Объяснить пациенту цель и ход предстоящей процедуры и получить его согласие.
|
|
| | 8.
| Помочь пациенту занять удобное положение, лежа на спине или животе.
|
|
| | 9.
| Вымыть и осушить руки.
|
|
| | 11.
| Налить в лоток воду температурой 40 – 45*С.
|
|
| |
| Выполнение процедуры
|
|
| | 12.
| Осмотреть кожные покровы пациента на месте постановки горчичников.
|
|
| | 13.
| Погрузить поочередно горчичники в воду дать стечь лишней воде и положить на кожу пациента стороной, покрытой горчицей или пористой стороной.
|
|
| | 14.
| Укрыть пациента полотенцем и одеялом.
|
|
| | 15.
| Через 5 – 10 минут снять горчичники, поместив их в лоток для отработанного материала.
|
|
| |
| Окончание процедуры
|
|
| | 16.
| Протереть кожу пациента влажной теплой салфеткой и вытереть насухо полотенцем.
|
|
| | 17.
| Использованный материал, горчичники, салфетку поместить в лоток для отработанного материала, затем утилизировать.
|
|
| | 18.
| Укрыть и уложить пациента в удобное положение, предупредить пациента, что он должен оставаться в постели не менее 20 – 30 минут.
|
|
| | 19.
| Вымыть и осушить руки.
|
| | | 20.
| Сделать запись о выполненной процедуре в медицинскую карту пациента.
|
|
| |
| ВСЕГО:
|
|
|
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
23 – 24 – «5»
21 – 22 – «4»
19 – 20 – «3»
Менее 19 баллов – «2»
Лист оценки
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
|
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
