Студопедия — Эссе и творческих заданий по дисциплине
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эссе и творческих заданий по дисциплине






Написание реферата по Этике предполагает внимательное изучение изданий из списка основной и дополнительной литературы, использование общих понятий и представлений дисциплины, полученных на лекциях и семинарах. Возможно привлечение интернет-ресурсов, а так же литературы, не указанной в списке. Реферат должен состоять из следующих основных частей: введения, где кратко излагаются основные вопросы и возможная актуальность избранной темы; основной части, где излагаемая тема раскрывается по содержанию, и заключения, где делаются выводы по существу вопроса и высказывается собственное отношение к нему. В структуру работы обязательно должны входить план и список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартами. Цитаты должны иметь сноски либо внизу страницы, либо в скобках. Объем реферата не должен превышать 24 стр. формата А 4. Если студент активно работал на семинарах, участвовал в учебной конференции и «круглом столе», успешно выполнял всю самостоятельную работу, то допускается зачет в виде защиты реферата.

Написание эссе предполагает высказывание своей точки зрения, основанное на собственном опыте, знаниях из других учебных курсов по выбранной теме в свободной форме с обозначением актуальности вопроса для жизни человека и общества, а также для профессиональной деятельности в области культуры и искусства. Объем эссе не должен превышать 5 стр. формата А 4.

 

 

Планы семинарских занятий

 

Семинар № 1. Тема «Основные морально-религиозные учения в истории общества» (ОК-7), (ОК-8). (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения:

1. Конфуцианство. Истрия жизни Конфуция. Этика самосовершенст- вования и долга. Основные категории этического учения Конфуция: жень (человеческое начало и долг), ли (ритуал и общественно достойное поведение), вэнь (воспитанность). Нравственный идеал и понятие благородного мужа.

2. Буддизм. История жизни Будды. Понимание морали как пути спасения. Нравственное совершенствование. Понятие срединного пути. Восемь ступеней срединного пути. Четыре благородные истины.

3. Иудаизм. Жизнь и историческая роль Моисея. Этический смысл идеи божественного происхождения морали. Десять заповедей Моисея: содержание и назначение. Содержание справедливости в заповедях. Особенности заповедей как синкрета нравственных правил, религиозных принципов и правовых норм.

4. Христианство. Жизнь Христа (общеевангелийская трактовка). Смысл и содержание христианской этики. Аспекты христианского понимания любви. Принцип безусловности милосердия. Заповеди Нагорной проповеди и христианские добродетели.

5. Ислам. Истрия жизни Мухаммеда. Своеобразие этики Корана. Этика конкретных норм поведения. Включенность морали в веру, морального поведения – в догматы воплощения веры. Совпадение моральности, благоразумия и благочестия.

 

Рекомендуемая литература:

1. Скворцов, А. А. Этика: учеб для бакалавров: учеб. для студ. вузов / А. А. Скворцов; под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва: Юрайт, 2012. – 416 с.

2. Гусейнов, А. А. Великие моралисты / А. А. Гусейнов. – М.: Республика, 1995. – 351 с.

3. Гусейнов, А. А. Этика: Учебник / А. А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2002. – 472 с.

4. Франк С.Л. Свет во тьме: Опыт христианской этики и социальной философии / С. Л. Франк – М:Факториал,1998. – 256с.

5. Этика: Энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. – 671 с.

 

Метод: обсуждение вопросов, дискуссия.

 

Семинар № 2. Тема «Античная этика»

(ОК-7), (ОК-8). (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения:

1. Этическое учение софистов, Сократа и Платона.

2. Создание Этики. Аристотель об особенностях Этики. Критика этического интеллектуализма. Этические добродетели. Учение о благе. Соотношение счастья и добродетели.

3. Этические доктрины эпохи эллинизма.

Рекомендуемая литература:

1. Скворцов, А. А. Этика: учеб для бакалавров: учеб. для студ. вузов / А. А. Скворцов; под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва: Юрайт, 2012. – 416 с.

2. Аверинцев. С. С. Словарь по этике / С. С. Аверинцев и др.; под ред. А. А. Гусейнова. – М.: Политиздат,1989. – 447 с.

3. Аврелий, Марк. Наедине с собой. / Марк Аврелий. – М.: Алетейя; Новый Акрополь, 2000. – 224 с.

4. Аристотель, Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории / Аристотель. – Минск.: Литература, 1998. – 1392 с.

5. Гадамер, Г.-Г. Диалектическая этика Платона (феноменологическая интерпретация «Филеба»). / Г.-Г. Гадамер. – СПб: СПб филос. о-во, 2000. – 256 с.

6. Гусейнов, А. А. Этика: Учебник / А. А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2002. – 472 с.

7. Иванов, В. Г. История этики Древнего мира / В. Г. Иванов; Ленингр. гос. ун-т им. А. А. Жданова. – Л.: ЛГУ,1980. – 224 с.

8. Очерки истории этической мысли / [АН СССР. Ин-т философии]. – М.: Наука,1976. – 400 с.

9. Радугин, А. А. Этика [Текст]:учеб. пособие/А. А. Радугин. – М.: Центр, 2003. – 224 с.

10. Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий / вступ. ст., сост., подгот. текста В. В. Сапова. – М: ТЕРРА-Книжн.клуб; Республика, 1998. – 544с.

11. Сенека, Л. А. Если хочешь быть свободным: кн. о воспитании /Сенека, Честерфилд, Моруа. – Москва: Политиздат,1992. – 381 с.

12. Толстых, В. И. Сократ и мы: разные очерки на одну и ту же тему/ В. И. Толстых. – М.:Политиздат,198. – 383 с.:ил.

13. Этика: Энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. – 671 с.

 

 

Метод: обсуждение вопросов, дискуссия.

 

 

Семинар № 3. Тема «Этика немецкой классической философии»

(ОК-7), (ОК-8). (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения:

1. Этическое учение И. Канта.

2. Этика И. Г. Фихте и Ф. В. Й. Шеллинга.

3. Этическое учение Г. В. Ф. Гегеля.

Рекомендуемая литература:

1. Скворцов, А. А. Этика: учеб для бакалавров: учеб. для студ. вузов / А. А. Скворцов; под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва: Юрайт, 2012. – 416 с.

2. Гусейнов, А. А. Этика: Учебник / А. А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2002. – 472 с.

3. Горелов, А. А.Этика / А. А. Горелов, Т. А. Горелова. – 3-е изд. - Москва: Флинта, 2008. – 416 с.

4. Кант И. Лекции по этике / Кант И. // Пер. с нем; Общ.ред., сост.и вступ. ст. А. А. Гусейнова. – М.: Республика,2000. – 431с.

5. Перерва, В. В. Этические взгляды Гегеля / В. В. Перерва. – М.: Знание,1988. – 62, [2] с.

6. Радугин, А. А.Этика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Радугин А. А. – М.: Центр, 2003. – 224 с.

7. Этика: Энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. – 671 с.

 

Метод: обсуждение вопросов, дискуссия.

 

Семинар № 4. Тема «Этика в философской и художественной мысли России ХIХ - нач. ХХ в.» (ОК-7), (ОК-8). (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения:

1. Этические идеи в философии В. Соловьева, Н. И. Бердяева, С. Н. Булгакова, С. Л. Франка, П. А. Флоренского и др. (по выбору студента).

2. Этические взгляды М. М. Бахтина.

3. Этика ненасилия Л. Н. Толстого.

4. Философия милосердия Ф. М. Достоевского.

 

Рекомендуемая литература:

1. Скворцов, А. А. Этика: учеб для бакалавров: учеб. для студ. вузов / А. А. Скворцов; под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва: Юрайт, 2012. – 416 с.

2. Вышеславцев, Б. П. Этика преображенного Эроса [Текст]/Б. П. Вышеславцев; вступ. ст., сост. и коммент. В. В. Сапова. – М: Республика, 1994. – 368 с.

3. Гусейнов, А. А. Великие моралисты / А. А. Гусейнов. – М.: Республика, 1995. – 351 с.

4. Гусейнов, А. А. Этика: Учебник / А. А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2002. – 472 с.

5. Кропоткин, П. А. Этика / П. А. Кропоткин; [общ. ред., сост. и

предисл. Ю. В. Гридчина]. – Москва: Политиздат,1991. – 493, [3] с

6. Лаут Р. Философия Достоевского в систематическом изложении / Р. Лаут // Под ред.А. В. Гулыги; Пер. с нем. И. С. Андреевой. – М.: Республика,1996. – 447с.

7. Немировская, Л. З. Л. Толстой и проблемы гуманизма / Л. З. Неми-ровская. – Москва:Знание,1988. – 60 с.

8. Соловьёв, В. С. Смысл любви / В. С. Соловьёв. – Киев:Лыбидь-Аски, 1991. – 65 с.

9. Этика: Энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. – 671 с.

 

Метод: учебная конференция, доклады, дискуссия.

 

 

Семинар № 5. «Нравственный идеал и нравственные ценности»

(ОК-7), (ОК-8). (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о нравственном идеале и нравственных ценностях в истории этических учений.

2. Добро как базовая нравственно-этическая ценность. Противоположность добра и зла.

3. Свобода как нравственный идеал и как ценность. Свобода и ответственность.

4. Кризис классических нравственных ценностей в ХХ в. и вопросы нравственного воспитания.

 

Рекомендуемая литература:

1. Скворцов, А. А. Этика: учеб для бакалавров: учеб. для студ. вузов / А. А. Скворцов; под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва: Юрайт, 2012. – 416 с.

2. Богат, Е. М. Ничто человеческое. /Е. М. Богат.-3-е изд. – М.: По- литиздат,1989. – 429 с.:ил.

3. Блюмкин, В. А. Нравственное воспитание: (филос. - этич. основы) / В. А. Блюмкин, Г. Н. Гумницкий, Т. В. Цырлина. – Воронеж: Воронеж. ун-т, 1990. – 143 с.

4. Гусейнов, А. А. Золотое правило нравственности / А. А. Гусейнов [3-е изд., доп. и перераб.]. – М.: Молодая гвардия,1988. – 269 с.

5. Гусейнов, А. А. Этика: Учебник / А. А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2002. – 472 с.

6. Горелов, А. А.Этика / А. А. Горелов, Т. А. Горелова. – 3-е изд. - Москва: Флинта, 2008. – 416 с.

1. Жуховицкий, Л. А. Помоги своей судьбе / Л. А. Жуховицкий; [вступ. ст. Р Рождественского]. – М.:Политиздат,1989. – 349.

2. Канаева, К. К. Мера всех вещей: размышления о человеке и чело-

вечности, о воспитании и воспитанности / К. К. Канаева. – М.: По литиздат, 1983. – 239 с.

3. Лосский, Н. О. Условия абсолютного добра / Н. О. Лосский. – М.: Политиздат,1991. – 368 с.

4. Канке, В. А.Современная этика / В. А. Канке. – Москва: Омега -Л., 2007. – 394 с.: ил.

5. Радугин, А. А.Этика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Радугин А. А. – М.: Центр, 2003. – 224 с.

6. Сабиров, В. Ш. Два лика зла: (размышление рус. мыслителей о

добре и зле) / В. Ш. Сабиров. – М.: Знание,1992. – 62 с.

7. Сухомлинский, В. А. Хрестоматия по этике / В. А. Сухомлинский. – Москва: Педагогика,1990. – 303 с.

8. Этика: Энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. – 671 с.

 

Метод: обсуждение вопросов, дискуссия.

 

Семинар № 6 Тема «Проблема обоснования морали. Парадоксы морального сознания» (ОК-7), (ОК-8). (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения:

1. Нужно или нет обосновывать мораль?

2. Проблема эгоизма в Этике.

3. Этический эвдемонизм. Парадокс счастья.

4. Возможно ли оправдание лжи?

5. Возможно ли оправдание насилия?

Рекомендуемая литература:

1. Скворцов, А. А. Этика: учеб для бакалавров: учеб. для студ. вузов / А. А. Скворцов; под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва: Юрайт, 2012. – 416 с.

2. Бессонов, Б. Н. Социальные и духовные ценности на рубеже 2 и 3 тысяче летий: учеб. пособие / Б. Н. Бессонов. – М.: Норма, 2006. – 320 с.

3. Гусейнов, А. А. Этика: Учебник / А. А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2002. – 472 с.

4. Горелов, А. А.Этика / А. А. Горелов, Т. А. Горелова. – 3-е изд. - Москва: Флинта, 2008. – 416 с.

5. Канке, В. А.Современная этика / В. А. Канке. – Москва: Омега -Л., 2007. – 394 с.: ил.

6. Нешев, К. Этика счастья: пер. с болг. / Кирил Нешев. – Москва: Зна-

ние, 1982. – 64 с.

7. Этика: Энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. – 671 с.

 

Метод: «круглый стол», выступления, дискуссия.

 

 

Семинар № 7. Тема «Профессиональная и корпоративная этика (На материале содержания будущей профессии)»

(ОК-7), (ОК-8). (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности профессиональной этики. Ценности, идеалы и нормы профессиональной этики.

2. Принципы формирования профессиональных этических кодексов (на примерах).

3. Отличия профессиональной и корпоративной этики.

4. Нравственные и этикетные нормы взаимопонимания и согласия в коллективе. Солидарность как главная этическая ценность и цель регламентации корпоративных отношений.

 

 

Рекомендуемая литература:

1. Скворцов, А. А. Этика: учеб для бакалавров: учеб. для студ. вузов / А. А. Скворцов; под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва: Юрайт, 2012. – 416 с.

2. Алтухова, Г. А., Профессиональная этика библиотекаря: учебное пособие / Г. А. Алтухова. – М.: МГУКИ; Профиздат, 2000. – 102 с.

3. Гусейнов, А. А. Этика: Учебник / А. А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2002. – 472 с.

4. Горелов, А. А.Этика / А. А. Горелов, Т. А. Горелова. – 3-е изд. - Москва: Флинта, 2008. – 416 с.

5. Дусенко, С. В. Профессиональная этика и этикет: учебное пособие / С. В. Дусенко. – М.: Академия, 2012. – 224 с.

6. Канке, В. А.Современная этика / В. А. Канке. – Москва: Омега -Л., 2007. – 394 с.: ил.

7. Фролов, И. Т. Этика науки [Текст]: проблемы и дискуссии / И. Т. Фролов, Б. Г. Юдин. – М.: Политиздат, 1986. – 399 с.

8. Одинцова, О. В. Профессиональная этика [Текст] / О. В. Одинцова. – Москва: Академия, 2012. – 144 с.

9. Этика: Энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. – 671 с.

10. Ястребова, Е. М. Корпоративная культура библиотеки: теория, история, современные тенденции: [учебно - методическое пособие] / Е. М. Ястребова. – Москва: Литера, 2009. – 255 с.

 

Метод: обсуждение вопросов, дискуссия.

 

Семинар № 8. Тема «Прикладная этика»

(ОК-7), (ОК-8). (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности прикладной этики.

2. Экологическая этика. Проблемы и возможные решения.

3. Гуманизм ХХI в.

4. Биоэтика и медицинская этика. Эвтаназия: «за» или «против»?

5. Сметная казнь: «за» или «против»?

Рекомендуемая литература:

1. Скворцов, А. А. Этика: учеб для бакалавров: учеб. для студ. вузов / А. А. Скворцов; под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва: Юрайт, 2012. – 416 с.

2. Волков, Ю. Г. Человек: Энцикл. слов. / Ю. Г. Волков, В. С. Поликарпов. – М.: Гардарики, 2000. – 520 с.

3. Гусейнов, А. А. Этика: Учебник / А. А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2002. – 472 с.

4. Жизнь и смерть: загадки и противоречия: (по материалам "круглого стола", Москва, 1989 г.) / [сост. И. Н. Михеева]. М.: Знание,1990. –– 62, [1] с.

5. Медведев В.И. Экологическое сознание: Учеб. пособие для студ. вузов. – М: Логос,2001. – 376 с.

6. Сабиров, В. Ш. Этический анализ проблемы жизни и смерти / В. Ш. Сабиров. – М.:Знание,1987. – 63 с.

7. Радугин, А. А.Этика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Радугин А. А. – М.: Центр, 2003. – 224 с.

8. Рязанцев, С. Философия смерти / С. Рязанцев. – СПб.: Спикс, 1994. –318 с.

9. Этика: Энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. – 671 с.

 

Метод: работа в малых группах, обсуждение вопросов, дискуссия.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия