Нормативно – правовые

v Наличие лицензии на право ведения образовательной деятельности

v Наличие лицензии на право ведения медицинской деятельности

v Заключение аттестационной комиссии о присвоении МБДОУ соответствующей категории

v Наличие договора между администрацией МБДОУ и Учредителями

v Наличие договоров с родителями детей (не финансовых)

v Наличие договоров о совместном взаимодействии с другими образовательными учреждениями

v Наличие локальных актов:

v Положения регламентирующие деятельность органов самоуправления и структурных единиц управляющей системы, правил внутреннего распорядка, должностных инструкций, приказов, распоряжений, протоколов производственных заседаний.

1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.

Режим пребывания детей в МБДОУ – 12 часов (с 6.00 до 18.00)

Правильно построенный режим дня предполагает оптимальное соотношение периодов бодрствования и сна в течение суток, целесообразно сочетание различных видов деятельности и отдыха в процессе бодрствования.

Режим способствует нормальному функционированию внутренних органов и физиологических систем организма, обеспечивает уравновешенное, бодрое состояние ребенка, предохраняет нервную систему от переутомления, создает благоприятные условия для своевременного развития, формирует способность к адаптации к новым условиям.

Все возрастные группы работают по двум временным (сезонным) режимам: на теплый и холодный периоды года и режиму в каникулярный период (Рождественские каникулы).

Для воспитанников, вновь поступающих в детский сад, предполагаются индивидуальные адаптационные режимы.

На период карантинных мероприятий предполагаются карантинные режимы по показаниям.

В период летней оздоровительной компании в МБДОУ действует оздоровительный режим, предполагающий увеличение дневного сна и длительности пребывания детей на свежем воздухе.

Ежедневно в летний период и в остальное время года при позволяющих погодных условиях прием детей осуществляется на свежем воздухе.

Ежедневная организации жизни и деятельности детей осуществляется с учетом:

• построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми: основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;

• решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

При проведении режимных процессов МБДОУ придерживается следующих правил:

ü Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (в сне, питании);

ü Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели;

ü Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности;

ü Формирование культурно-гигиенических навыков;

ü Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов;

ü Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка;

ü Соблюдение двигательной активности детей с учетом индивидуальных возрастных особенностей детей;

ü Спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку, устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависят от состояния их нервной системы.

Основные принципы построения режима дня:

§ Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность

§ Режим дня учитывает психофизиологические особенности дошкольника. Поэтому в МБДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня.

§ Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года.

Контроль выполнения режимов дня в МБДОУ осуществляют: заведующая старшая медицинская сестра, старший воспитатель