КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Дисциплина «История отечественного государства и права» предполагает освоение большого объема фактического и теоретического материала в сжатые сроки, что требует тщательного планирования аудиторной и самостоятельной работы. Организация работы студентов проходит в рамках аудиторных занятий (лекции, семинары), так и в ходе самостоятельной работы.

Лекции по данному курсу должны быть посвящены наиболее сложным и существенным вопросам. Лекционный материал, соответствующий современному уровню развития исторической науки, необходимо выстраивать на основе проблемно-хронологического подхода.

Семинары проводятся по наиболее значимым темам и предполагают групповое сотрудничество преподавателя и студентов по обсуждению заявленных в теме вопросов. Выступления студентов требуют тщательной подготовки с использованием научной литературы и различных видов источников. В ходе проведения семинара необходима проверка понимания студентами освоенного теоретического материала, формирующихся интеллектуальных умений.

В качестве особой формы семинарского занятия можно применять коллоквиум, предполагающий беседу преподавателя и группы студентов по поднятым проблемам. Коллоквиум применим при рассмотрении проблемных тем и способствует развитию самостоятельного мышления и интеллектуальных умений.

В связи со сжатым объемом аудиторных занятий особое внимание следует уделить организации самостоятельной работы студентов. Она связана с подготовкой к семинарским занятиям, проектными и письменными работами. Последние являются результатами самостоятельного изучения какой-либо проблемы и предоставляются на итоговом контроле.

 

Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «История отечественного государства и права»

 

№ п/п	Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины	Рекомендуемые средства обучения
	Информационная лекция	Изложение нового материала с использованием мультимедийных средств, наборов слайдов, наглядных материалов.
	Лекция с разбором конкретной ситуации	Чтение лекции, в виде рассмотрения конкретных вопросов, которые ставят студенты с использованием мультимедийных средств, наборов слайдов, наглядных материалов.
	Метод проектов	Самостоятельная подготовка проектов по проблемным вопросам истории и представление их с использованием мультимедийныых средств, наборов слайдов.
	Мозговой штурм	Совместное обсуждение проблемного вопроса с подведением итогов. Для постановки проблемы и направления мозгового штурма используются мультимедийные средства.
	Семинар-дискуссия	Обсуждение проблемных вопросов, которые ставятся заранее, преподаватель руководит дискуссией, подводит итоги. Проводится с использованием мультимедийных средств, наглядных материалов.

Сведения о занятиях проводимых в интерактивных формах

№ п/п	Показатель	Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах
очная	заочная
	Занятия, проводимые в интерактивных формах	25 часов 23,2%	5 часов 23,2%

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.

№ п/п	Виды учебной работы	Общий объем (по РУП) в часах
очная	заочная
	Трудоемкость (по ФГОС ВПО)
	Аудиторные занятия, всего
	в том числе:
2.1.	Лекции
2.2.	Лабораторные работы
2.3.	Практические занятия
2.4.	Семинарские занятия
2.5.	Коллоквиумы
2.6.	Прочие виды аудиторных занятий
	Самостоятельная работа студентов всего
	в том числе:
3.1.	Контрольная работа
3.2.	Курсовая работа
3.3.	Научно- исследовательская работа
3.4.	Практика
3.5.	Прочие виды самостоятельной работы
	Вид(ы) промежуточного контроля	зачет, экзамен	зачет, экзамен