Протокол № 2 от «01» октября 2013 г.
Зав. кафедрой д.ф.н, профессор _______________Истамгалин Р.С.
Протокол № 6 от «27» февраля 2013 г.
Председатель УМС направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью, д.с.н., профессор Шайхисламов Р.Б.________________
Зав. библиотекой Яметова Э.П.
Начальник методического отдела Карачурина Р.Ф.
| 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
| 1.1
| Цель дисциплины «Теория аргументации» - изучение основных форм мышления, законов логики и многообразных дискурсивных (рассудочных) приемов, которые позволяют усиливать или изменять убеждения аудитории. Значимость курса состоит в его практической направленности, в реальном прикладном характере знаний. Цель теории аргументации – овладение приёмами аргументации и опровержения; принятие выдвигаемых положений аудиторией.
|
| 1.2
| Для достижения цели ставятся задачи:
|
| 1.2.1
| научить будущего специалиста логически (рационально) мыслить;
|
| 1.2.2
| привить навыки логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, свободно оперировать основными логическими категориями и законами;
|
| 1.2.3
| дать понимание, как знание логики и навыки логического мышления использовать в профессиональной деятельности;
|
| 1.2.4
| достижение сопутствующего изучению логики эффекта повышения
логической культуры мышления обучающегося;
|
| 1.2.5
| постичь основную задачу теории аргументации - убеждение аудитории в справедливости предлагаемого положения, склонение ее к принятию этого положения и к действию, предполагаемому им;
|
| 1.2.6
| умение достигать согласованной позиции по различным вопросам в процессе переговоров;
|
| 1.2.7
| ознакомление со спецификойпредметалогики и теории аргументации на различных этапах исторического развития.
|
| 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
|
| Цикл (раздел) ООП
| Б1.В.ДВ.3
|
| 2.1
| Требования к предварительной подготовке обучающегося:
|
| 2.1.1
| Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по философии, поскольку логика является составляющей системы философского знания
|
| 2.2
| Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
|
| 2.2.1
| Дисциплина «Теория аргументации» является базовой для успешного освоения дисциплины «Политическое консультирование» Б3.В.ДВ.6. Изучение дисциплины необходимо для успешного освоения дисциплин профессионального цикла и практик, формирующих компетенции ОК-1, ОК-2, ПК-7. Теория аргументации - методологическая основа для дисциплины политическое консультирование и др.
|
| 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
| ОК-1 – владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
| Знать:
|
| Уровень 1
| основы предметной области: совокупность знаний о логике как средстве мыслительной деятельности ее формах и законах;
|
| Уровень 2
| основы предметной области: методы и приёмы логики;
|
| Уровень 3
| основы предметной области: наиболее распространённые логические ошибки.
|
| Уметь:
|
| Уровень 1
| решать задачи предметной области: умение использовать знания в практике мышления – оперировать понятиями, правильно производить логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;
|
| Уровень 2
| решать задачи предметной области: выбирать оптимальный метод для решения логической задачи в конкретной ситуации, аргументировать свой выбор; строить модели решения логических задач;
|
| Уровень 3
| решать задачи предметной области: находить и устранять логические ошибки.
|
| Владеть:
|
| Уровень 1
| языком предметной области: основными терминами, понятиями, определениями логики;
|
| Уровень 2
| языком предметной области: методами, приемами познавательной и практической деятельности в области логики;
|
| Уровень 3
| языком предметной области: техникой решения логических задач в рамках практических занятий.
|
| ОК-2– умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
| Знать:
|
| Уровень 1
| основы предметной области: структуру аргументации, основные определения и понятия аргументации;
|
| Уровень 2
| основы предметной области: методы, приёмы и способы аргументации и опровержения;
|
| Уровень 3
| основы предметной области: наиболее распространённые ошибки в аргументации.
|
| Уметь:
|
| Уровень 1
| подчиняться законам логики и способам аргументации;
|
| Уровень 2
| строить свои действия согласно законам логики и аргументации;
|
| Уровень 3
| логически правильно обосновывать свой тезис в аргументации и опровергнуть тезис оппонента.
|
| Владеть:
|
| Уровень 1
| языком предметной области: основными терминами, понятиями,
определениями, методами аргументации;
|
| Уровень 2
| навыками анализа мыслей (своих и чужих), чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы суждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их;
|
| Уровень 3
| способами обоснования и опровержения убеждений, представлять зависимость этих способов от аудитории и обсуждаемой проблемы, ориентироваться в своеобразии обоснования в разных областях мышления и деятельности, начиная с естественных и гуманитарных наук и кончая идеологией, пропагандой, искусством.
|
| ПК-5 – владением основами речи, знанием ее видов, правил речевого этикета и ведения диалога, законами композиции и стиля, приемами убеждения
|
| Знать:
|
| Уровень 1
| структурные уровни логики: логико-методологические проблемы, история логических учений, прикладная логика и теория аргументации;
|
| Уровень 2
| специфику методологии логических исследований: единство научности и нормативности;
|
| Уровень 3
| особенности и приёмы теоретической, эмпирической и контекстуальной аргументации;
|
| Уметь:
|
| Уровень 1
| делать правильные умозаключения, эффективно применять умозаключения в процессах обоснования и аргументации;
|
| Уровень 2
| производить логические операции, осознано их аргументируя;
|
| Уровень 3
| строить гипотезы и выводить следствия их посылок;
|
| Владеть:
|
| Уровень 1
| навыками логического анализа (нахождение и устранение логических ошибок, обоснование правильности суждения, построение доказательства и т.д.);
|
| Уровень 2
| практическими навыками и приёмами, методами эмпирической, теоретической и контекстуальной аргументации;
|
| Уровень 3
| навыками логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, свободно оперировать логическими категориями и законами.
|
| | | | | |
