Студопедия — ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. http://dilettanteplace.livejournal.com/
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. http://dilettanteplace.livejournal.com/






http://dilettanteplace.livejournal.com/

Как надеть рюкзак

 

Внимание! Если Вы надеваете рюкзак впервые, то Вам будет намного удобнее с помощником.

 

1. Положение "рюкзак впереди".

1.Отрегулируйте примерный размер пояса при помощи фастексов. Лишнее заправьте под резинки. 2. застегните поясной фастекс сзади 3.либо иногда удобнее застегнуть фастекс впереди себя и переместить его назад  
  4.Выпустите стропы, выходящие по бокам от спинки рюкзака. Убедитесь в том, что соединительная стропа между двумя лямками находится на одинаковом уровне на обеих лямках. Соединительная стропа должна быть расстегнута.  
5.Теперь Вы можете взять ребенка лицом к себе, прижимая его к своему животу, и расположить ножки в положении "лягушкой" (ножки разведены в стороны и согнуты в коленях так, чтобы колени находились выше уровня ягодиц). Если Вы одеваете рюкзак в первый раз (даже если до этого был другой эргономичный рюкзак), либо ребенок засуетился - походите просто в таком положении: с ребенком на руках, не поднимая спинку рюкзака. Далее Вы можете продолжить. 6. Крепко придерживая ребенка, наденьте на себя ту лямку, которую Вам будет удобнее надеть. 7. Не отпуская ребенка, той же рукой, которой Вы одевали лямку, возьмите спинку рюкзака и как бы закройте ею спинку ребенка
8. Таким образом, руки у вас должны оказаться крест на крест – одна придерживает ребенка, вторая, поверх первой – спинку рюкзака. 9. Убедитесь в том, что рука, держащая спинку рюкзака, может удержать и ребенка. Аккуратно высвободите руку, которой держали ребенка изначально, НЕ ПЕРЕСТАВАЯ ПОДДЕРЖИВАТЬ ребенка второй рукой. Теперь вы держите его за спину, обернутую спинкой рюкзака второй рукой, а первая - свободна 10. Наденьте вторую лямку рюкзака, НЕ ПЕРЕСТАВАЯ ПОДДЕРЖИВАТЬ ребенка за спину
11. Выпрямитесь, расправьте плечи, чтобы лямки не спадали с плеч, и, в случае, если длина лямок примерно подходящая (то есть рюкзак с ребенком не отвисает вперед и вниз, когда Вы уже не поддерживаете спинку ребенка).   12. Теперь Вы можете застегнуть соединительную стропу за спиной. После этого ребенок уже достаточно безопасно сидит в рюкзачке и Вы сможете сосредоточиться на окончательной регулировке. Соединительную стропу на спине тоже можно регулировать, удлиняя или укорачивая ее. Если Вам кто-то помогает, Вы можете попросить передвинуть стропу на каждой лямке выше или ниже, и затем понять, где она должна располагаться для комфортного ношения. Снимая рюкзак, запомните на каком уровне должна находиться соединительная стропа. Если Вам никто не помогает, но Вы чувствуете, что стропа находится не на том уровне - Вам необходимо будет снять рюкзак, передвинуть стропу немного выше или ниже по лямкам и, затем, повторить одевание сначала. 13. Слегка подпрыгивая, поправьте ребенка в полотне спинки рюкзака так, чтобы он находился симметрично ровно посередине.
14. Поправьте ножки, поднимая руками пяточки строго вверх так, чтобы колени располагались выше попы. Затем притяните к себе ребенка повыше, если это необходимо, потянув вперед и вниз концы строп на лямках. Если Вам, наоборот, слишком тесно, то ослабьте стропу в фастексах на концах лямок и освободите немного стропы. 15. Ручки ребенка, в зависимости от возраста, могут располагаться либо под плечевыми лямками, либо над ними (на фото ребенок 6 мес, ручки под плечевыми лямками) (на фото ребенок постарше, ручки над плечевыми лямками) 16.Рюкзак надет.

. В положении «рюкзак впереди» Вам будет удобно пользоваться большим карманом на спинке рюкзака (имеется в зависимости от модели), однако следите за тем, чтобы твердые предметы не давили ребенку на спину; карман достаточно объемный для того, чтобы поместить туда небольшую пеленку или запасной погузник, мягкую игрушку или книжку, платок, деньги. Мы НЕ РЕКОМЕНДУЕМ все же класть в карман ключи, сотовый телефон, жесткие игрушки и тому подобное, для безопасности Вашего ребенка.

 

2. Положение "рюкзак на спине".

Начинайте пробовать это положение только после того, как ребенок привыкнет к новому рюкзаку и Вы будете хорошо знать все узлы регулировки. Как правило, для этого положения требуется чуть меньшая длина плечевых лямок, чем для положения "рюкзак впереди", поэтому Вы можете сразу же немного укоротить лямки. Также, соединительную стропу можно заранее передвинуть ближе к концу тканевой части лямок. Вы можете сразу же достать капюшон, если он был сложен в карман, чтобы затем было удобнее им воспользоваться.

Наденьте пояс рюкзака, застегнув фастекс впереди себя на животе. Поместите ребенка за спину, так чтобы он сидел примерно чуть выше уровня поясницы, обхватывая Вас ножками и прижимался к Вашей спине. Вам лучше немного нагнуться вперед. Переместить ребенка за спину можно из положения на животе, плавно постепенно передвигая его к спине. Либо поднять за предплечья и поместить сразу за спину. Подробнее о том, как можно поместить ребенка за спину, читайте на сайте www.slingokonsultant.ru (по ссылке http://www.slingokonsultant.ru/instructions/rebozo_backcarry.php или http://www.slingokonsultant.ru/instructions/backwrapcross_baby.php). Пожалуйста, будьте крайне внимательны и осторожны при использовании способов ношения ребенка за спиной в любых предназначенных для этого приспособлениях.

Поместив ребенка за спину и держа крепко его одной рукой, второй рукой поднимите полотнище спинки рюкзака, держась за тканую часть лямки примерно посередине. Накройте спинкой рюкзака Вашего ребенка и аккуратно, по очереди меняя руки и не переставая поддерживать спинку ребенка, наденьте обе лямки на плечи. Еще раз повторяем, что этот способ нужно осваивать особенно осторожно и, в данном случае, просто необходимо, чтобы Вам кто-то помогал, если Вы еще не пользовались посадкой за спину ребенка в иных приспособлениях, таких как слинг-шарф, слинг с кольцами, май-слинг.

Надев лямки, застегните соединительную стропу на груди, отрегулируйте ее уровень и длину. Отрегулируйте длину лямок, если необходимо, добиваясь плотного притяжения ребенка. Ручки ребенка, в зависимости от возраста, могут располагаться либо под плечевыми лямками, либо над ними. В случае, если Ваш ребенок заснул, Вы можете воспользоваться капюшоном для того, чтобы поддерживать его голову.

Надевание капюшона: возьмитесь за свисающие концы ленты с фастексами для крепления капюшона, накиньте капюшон на голову и пристегните к лямкам рюкзака.

 

3. Положение "рюкзак на бедре".

Внимание! Данное положение подходит не каждому и не всегда, так как удобство посадки ребенка в положение «рюкзак на бедре» зависит от множество факторов, таких, как рост носящего, размеры ребенка, модель рюкзака и, соответственно, высота спинки рюкзака.

Для этого положения разложите рюкзак на поверхности перед собой.

1.Застегните одну из лямок с фастексом так, как если бы Вы делали лямки крест-накрест.

2.Затем проденьте голову и одну руку в эту петлю из лямки.

3.Сдвиньте рюкзак на бок и застегните пояс.

4.Вторую лямку проведите горизонтально за спиной и застегните со свободным фастексом.

5.Поместите ребенка в образовавшийся карман.

6.Окончательно отрегулируйте стропы, поправьте положение ребенка.

 

 

Желаем Вам удачного освоения эргономичного рюкзака DILETTANTE!

Мы уверены, что ношение ребенка в рюкзаке будет приятным и комфортным для Вас!

 

Если у Вас возникнут вопросы, связанные с использованием эргономичного рюкзака DILETTANTE!, или пожелания обращайтесь на почту [email protected], а также на форумах в группе в социальных сетях

-«одноклассники» http://www.odnoklassniki.ru/profile/804402895/friends#/group/54199860592664

- «в контакте» http://vk.com/feed#/club36571027

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение регламентирует статус и порядок проведения Фестиваля

1.2. Настоящее Положение определяет сроки проведения Фестиваля, требования к участникам Фестиваля, номинации Фестиваля и действует до завершения мероприятий, предусмотренных организаторами Фестиваля.

1.3. Программа Фестиваля может включать в себя следующие виды концертного выступления: эстрадные песни, народные песни,, хореографические выступления.

1.4. Оргкомитет Фестиваля утверждает состав жюри Фестиваля. Решение всех организационных и финансовых вопросов находится в исключительной компетенции Оргкомитета Фестиваля.

1.5. Состав жюри Фестиваля будет объявлен сразу после окончания приема работ на конкурс.

1.6. Решение всех организационных вопросов находится в компетенции Организационного комитета Фестиваля.

1.7.Оргкомитет имеет право вносить дополнения и изменения в настоящее положение.

1.8. Дополнительная информация публикуется на сайтах: –







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 355. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия