Беседа с детьми.

Ученики описывают птицу, а остальные должны назвать ее по описанию: цвет перьевого покрова, величина, клюв, где зимует, чем питается и т. п.

5. Чтение рассказа и обсуждение прочитанного.

Птичья елка.
Перед Рождественским праздником в дом принесли две елки: одну большую, лохматую и высокую-высокую, а другую – маленькую, но тоже пушистую и очень хорошенькую.

– Это непременно дочка большой елки, – сказала Катюша.
– Вовсе нет, никакая она не дочка, а просто маленькая елка, сама по себе! – важно заметил старший брат Кати Алеша.
Катя хотела было обидеться за елочку, но раздумала, потому что некогда в праздники обижаться.
– Я устрою елку для своих кукол, – сказала она, – а Алешу не приглашу.
– Да я и не кукла! – ответил Алеша.
– Знаешь, Катя, – сказала мама, – давай не куклам устроим елку, они ведь неживые, а птицам. Был такой обычай – устраивать елки для животных и птиц. Для животных в лесу ставили особые ясли, в которые клали сено, овес. А для птиц на крышах изб втыкали шест и надевали на него необмолоченный сноп. Птицы слетались и клевали зерна. И для них тоже получался праздник. Давай на маленькую елочку повесим кусочки хлеба, сала; и выставим ее за окно, на подоконник, а внизу, под елкой, насыплем крошек и зерен. Голуби, воробьи, синички слетятся и станут клевать. То-то интересно будет наблюдать за ними.
Дети запрыгали от радости.
Так и сделали. Сначала птицы боялись елки. Но вдруг какой-то отчаянный воробей, взъерошенный, с перебитым хвостом, решительно слетел на дощечку и ну живо-живо подбирать зерна. Видно, наголодался, бедняжка... Другие птицы увидали, что воробью ничего дурного не сделали, и тоже слетелись под елку. И пошел тут пир горой.
А Катя с Алешей все стояли у окна и радовались, глядя на птичью елку.

Беседа.

- Перед каким праздником происходят события, описанные в рассказе?

- Как в старину подкармливали зимой животных и птиц?

- Какие птицы прилетели к елке, кто был первым?

- Какие чувства вызывает у вас этот рассказ?

- Где зимой птицы находят корм?

- Как может помочь человек зимующим птицам?

- Из чего можно сделать кормушку?

- Какая кормушка устойчивее?

- Каким кормом можно кормить воробьёв, голубей, синичек?

6. Физкультминутка. Во время чтения стихотворения хлопнуть в ладоши или топнуть ногой тогда, когда услышите не птицу, сосчитайте всех птиц.
Прилетели птицы:
голуби, синицы,
мухи и стрижи.
голуби, синицы,
аисты, вороны,
галки, макароны.
голуби, куницы.
лебеди, синицы,
чибисы, чижи,
галки и стрижи,
комары, кукушки.
зайчики, синицы,
галки и стрижи,
чибисы, чижи,
аисты, кукушки,
совы и ватрушки.

- Каких водоплавающих птиц мы можем встретить возле нашей реки Кочеты зимой?

- Почему в наших краях остаются зимовать лебеди?

- Как помочь зимой водоплавающим птицам?

Ученик:
Птицам холодно.
Птицам голодно.
Прилетела к нам синичка,
Птичкам – добрая сестричка.
Надо ей зерна в кормушку
Не жалея, всыпать кружку.
Сальца маленький кусочек.
Кушай, кушай, наш дружочек!

Учитель: По подсчетам ученых 80% синиц в морозы гибнет! Но у синичек и других птиц есть еще одна страшная опасность - вороны и сойки. Эти птицы способны буквально прочесывать парки и леса. У них три налета. Первый, когда выводятся птенцы, они их по гнездам достают. Второй – собирают птенцов, которые только что вылетели из гнезд, и третий - зимой в морозы ослабевших птичек. Таким образом мы, помогая птицам, вмешиваемся в естественный ход событий и помогаем слабеньким, спасая их от голода. и гибели.

Ученик:

Покормите птиц зимой-
И со всех концов
К Вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не весомы их корма:
Горсть зерна нужна.
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
Знаю, в Вашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми...
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну,
Приучите птиц в мороз
К своему окну!

Ученик:
То стремительная синичка,
То взъерошенный воробей
Прилетают с утра привычно
К заоконной кормушке моей.

День недолог – смеркается рано.
А зима-то уж как холодна!
Слышу – клювы в оконную раму
Долбят – мол, не хватило зерна...
Всюду снег – не добыть ни крупицы:
Мерзнет бедная малая плоть!..
Через наши кормушки вас, птицы,
В зимний день пропитает Господь!

.

5. Итог занятия.

Участники кружка получают памятку «Помоги птицам зимой».

Зима для пернатых – самая тяжелая пора. В это время им часто бывает трудно добывать корм, особенно, когда оттепели чередуются с морозами и все покрывается ледяной коркой. Птицы, особенно молодые, не успевают за короткий зимний день найти достаточно корма и гибнут от голода. Чтобы помочь зимующим птицам, необходимо постоянно подкармливать их в течение зимы. Для подкормки зимующих птиц необходимо своевременно заготовить корма. Собирать семена нужно спелыми и сухими. Хранить их следует в ящичках, банках, коробках, полотняных мешочках. Крупную тару лучше не использовать, т.к. трудно будет уследить за состоянием заготовленных кормов. Для зимней подкормки птиц можно использовать высушенные (не жареные!) семена подсолнечника, дыни, арбуза, тыквы (предварительно раздавленные) а также зерна различных с/х культур – проса, овса, ячменя, пшеницы, кусочки несоленого сала, крошки белого хлеба. Нужно следить, чтобы кормушки не заносило снегом, не сдувало корм ветром. Корм должен быть всегда свежий - от испорченного корма птицы болеют и могут погибнуть. Птицы легко привыкают к месту подкормки, регулярно посещают его.
Кормушки для птиц следует располагать подальше от проезжих дорог и людных мест – среди деревьев и кустарников, подход должен быть с одной стороны и расположена кормушка должна быть так, чтобы можно было наблюдать за птицами, фотографировать их.
Если Вы начали подкармливать птиц, не оставляйте этого дела до самой весны, до тех пор, пока птицы сами не покинут кормушку!