Студопедия — XI. Возможные риски и пути их преодоления
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

XI. Возможные риски и пути их преодоления






№ п/п Возможные риски Способы их минимизации
  При строительстве (создании) «Парка Здоровья» (по вариантам1а,1б и 2) ограниченные возможности территории для полноценной организации её физкультурно-спортивной зоны. Использование «Рекомендаций по развитию сети открытых плоскостных физкультурно-спортивных сооружений при общеобразовательных учреждениях, в том числе межшкольных открытых физкультурно-спортивных сооружений»: раздел 4 «Универсальные спортивные площадки» и раздел 5 «Многофункциональные спортивные площадки» (письмо Минобрнауки России в субъекты РФ от 16 февраля 2012 г. № 19-33). Рекомендации дают возможность максимально компактно спланировать (реконструировать существующие) спортивные площадки и сделать на них универсальную разбивку
  Ограниченное количество первоначально запланированных должностных единиц. Чёткое понимание сути запроса социума к «Парку Здоровья». Составление оптимального перечня образовательных услуг. Внесение коррективов в штатное расписание комплекса.
  Снижение качества и результативности реализации Программы развития «Парка Здоровья» (некоторых её подпрограмм, отдельных запланированных проектов) вследствие необходимости осуществления деятельности в традициях и режиме работы образовательной организации, в которую он интегрируется (близлежащих образовательных организаций), а также низкого уровня материально-технического обеспечения. Изменение стиля управления коллективом, принятие решений на основе коллегиальности. Совершенствование ситуативной системы управления процессом реализации Программы развития. Постоянное совершенствование материально-технической базы комплекса за счёт привлечения дополнительных законных ресурсов.
  Несогласованность расписаний учебных занятий, планов и графиков образовательной деятельности различных структур общеобразовательной (-ых) организации (-й) и «Парка Здоровья». Налаживание взаимопонимания, сотрудничества, взаимовыгодных партнерских отношений на основе принципа интеграции основного и дополнительного образования, перехода учебно-воспитательного процесса в формат «школа полного дня», составления общего расписания, коллегиального управления, пр.
  Ограниченные возможности дополнительного материального стимулирования труда специалистов. Компетентный подход к полноценному использованию потенциала законодательной системы РФ (в том числе в области образования) в части возможностей получения дополнительной прибыли. Привлечение спонсорских материальных ресурсов. Поиск и реализация возможностей для нематериальных способов поощрения специалистов.
  Психологическая неготовность ряда учителей общеобразовательной организации и вновь набранных специалистов к смене образовательных и воспитательных парадигм, к самосовершенствованию и расширению горизонта своих профессиональных компетенций и личностного развития. Профессиональный подход к подбору кадров и составлению перечня требований к личностно-профессиональным компетенциям планируемых работников «Парка Здоровья». Осуществление тьюторского сопровождения ИТПР специалистов. Создание полноценной методической поддержки, своевременное выявление инновационного опыта и его продвижение в работу комплекса. Развитие и поощрение творческого потенциала специалистов, повышение их квалификации в соответствии с ИТПР
  Низкая мотивация обучающихся к занятиям физической культурой и спортом, своему физическому здоровью и развитию, пониманию личной роли в вопросах собственной безопасности. Выявление личных интересов обучающихся в части физической культуры и спорта и использование этих данных при составлении перечня услуг «Парка Здоровья» для данного направления. Постоянное совершенствование физкультурно-спортивных образовательных услуг, сотрудничество с детско-юношескими спортивными школами региона (района, пр.). Ведение высококвалифицированной воспитательной, просветительской, тьюторской работы. Проведение различных спортивно-массовых мероприятий. Постоянное развитие и обновление программной базы, использование учебной «Модульной программы интерактивных занятий по профилактике детского травматизма и формированию культуры собственной безопасности «Универсальный КОД безопасности» (направлена в субъекты РФ письмом Минобрнауки России от 16 апреля 2013 г. № 09-405), пр.
  Уклонение взрослого населения окружающего социума (в том числе и некоторых родителей) от сотрудничества с «Парком Здоровья» и участия в его жизнедеятельности. Трудности в придании «Парку Здоровья» дополнительного статуса, - «социокультурного центра» Создание «открытого» информационного поля путём использования Интернет – ресурсов, налаживание действенной системы «обратной связи» с социумом, привлечение родителей и общественности к управленческому процессу, организация востребованной просветительской работы с родителями и общественностью. Изменение форм общения детского и взрослого сообществ путём организации совместных мероприятий оздоровительного, спортивного, досугового, творческого, пр. планов

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 490. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия