Студопедия — Розбийте текст на речення. Розставте розділові знаки.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Розбийте текст на речення. Розставте розділові знаки.






У минулому році колективи більшості організацій і підприємств споживчої кооперації добилися приросту обороту роздрібної торгівлі громадського харчування і платних послуг, збільшення обсягів закупівель сільськогосподарської продукції і сировини понад 80-ти відсотків кооперативних організацій і підприємств закінчили рік з прибутками, здійснено суттєві кроки для підвищення ролі пайовиків як справжніх господарів системи активізації їх участі в реформуванні споживчої кооперації її власності; а також реалізації творчого потенціалу членів споживчих товариств в управлінських структурах та контрольних органах системи, надаючи важливого значення законодавчому врегулюванню діяльності кооперативного сектора економіки держави Верховна Рада України прийняла Закон України

«Про кооперацію» у первинній ланці споживчих товариств та районних споживчих спілках відбулися звітно-виборчі збори та конференції, на яких підбито підсумки роботи за останні п 'ять років визначено напрями подальшої діяльності кооперативних організацій та обрано органи управління і контролю.

 

Складіть і запишіть речення, використовуючи в них подані словосполучення в ролі відокремлених додатків.

Крім лип і каштанів. Замість полювання. Наперекір поганій погоді. У тому числі й мене. За винятком художньої літератури. Крім свого щоденника. Окрім того.

 

Знайдіть і виправте помилки у побудові речень, запишіть, поясніть розділові знаки.

І.Дерева облились делікатним рожевим світлом, одягнені в легеньку одіж із срібного інею. 2. Коли проїздили селом, до них, піших і кінних, приєдналося ще багато людей. 3. Посеред хлібів біліла будка, розвалена залізнична. 4. Потім підрозділи, занесені снігом, вийдуть у придунайські поля. 5. Квіти повертають свої голівки до сонця, вмиті росою.

 

9. Складіть речення із запропонованими словами.

Забезпечення — кого? чого? ким? чим? Невиконання — чого? чому? ким?

Повідомлення — про що? Постачання — юго? чого? ким? Розпорядження - чиє?про що?кому?

Відредагуйте речення та запишіть правильні варіанти.

Абсолютна більшість цих наказів виконана. Переверніть сторінку книжки. Завдяки хворобі він відстав від інших. Він діяв згідно розпорядження. Приймає активну участь у громадській роботі. До навчання відноситься сумлінно. Я виходжу на слідуючій зупинці.

 

Узгодьте присудок із підметом, дописуючи потрібні закінчення.

П'ятдесят чотири студент() з'явишся на підсумковий семінар. Три секретар() виконал() завдання достроково. Сьогодні не з'яви- ли() ся на роботу два шофер() автопідприємства. Кілька промовців буд() запрошен() до роботи конференції. Усі, хто пройіи() реєстрацію, будуть забезпечні програмами. Двадцять один працівник об'єднання пода() заяву про звільнення з роботи.

 

Перебудуйте подані конструкції за нормами української мови.

Відділ по міжнародним зв'язкам, їздити по нашим дорогам, пройтися по магазинам, по цим питанням консультує, за це відомо' по слухам, видали по документам, заступник по господарській частині, зустрічатися по вихідним, по закону, по адресу, старший по віку, комісія по резолюціям, поїзд буває лише по непарним дням, зошит по філософії, консультація по праву.

13. Виправте помилки у побудові речень.

1. Наше завдання вийти і завоювати міжнародний ринок збуту.

2. Прошу стягнути з Петрова М І. матеріальну шкоду, завдану залиттям квартири на мою користь.

3. Потрібно виконати вказані умови у місячний термін.

4. Підставою виникнення зобов'язань є договори і серед інших документів посідають важливе місце.

 

Завдання для перевірки самостійно набутих знань

1.Прочитайте розділ “Синтаксис усного й писемного ділового мовлення” (Зубков М.Г. сучасна українська ділова мова, - Х., 2003. – С.319-323); підготуйте усне повідомлення на тему: ”Особливості синтаксису усного (або писемного) ділового мовлення ”.

2.Знайдіть синтаксичні помилки у фаховому тексті, прокоментуйте їх та виправте(джерело вказує викладач).







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 4040. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия