Студопедия — На балу плясать!
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

На балу плясать!






ПРИНЦ

Шумное представление

в двух действиях

для тех, кто не спит.

(по мотивам сказки А.А. Милна “Принц-кролик”)

 

Действующие лица:

Принцесса

Король (отец принцессы), он же король Дуриан

Королева (мать принцессы), она же королева Дурианна

Поваренок, он же Кролик - принц Сильвио

Служанка, она же принцесса Иррис

Лакей, он же лорд Кэломел

Придворный сказочник, он же канцлер, он же чародей Бигус

 

ДЕЙСТВИЕ 1

СЦЕНА 1 «ПОРА СПАТЬ!»

 

Спальня Принцессы. Степенно и торжественно входят Поваренок со стаканом молока на подносе, Служанка с кувшином в тазике и Слуга с подушкой.

ПОВАРЕНОК: Теплое молоко для ее Высочества!

СЛУЖАНКА: Вечернее умывание для ее Высочества!

ЛАКЕЙ: Свежевзбитая подушка для ее высочества!

 

Раздается визг и из-за кулис вылетает подушка прямо в Лакея. Следом за подушкой вылетает маленькая всклоченная Принцесса в пижаме.

ПРИНЦЕССА: Спать не хочу!!! (поет)

Каждый вечер - одно и то же -

“Ваше Высочество - спать!”

Ну вот, никто из вас не может

Душу Принцессы понять.

Я только за день разыгралась,

Во вкус вошла - и привет!..

Требуют, чтобы умывалась,

Ложилась, и гасят свет!!!

Припев: Ну не хочу я спать!

Я хочу играть!

Я хочу скакать!

На балу плясать!

Я визжу, кричу,

Головой кручу,

Потому что я спать

Не хочу! Не хочу!!!

 

В конце песни входят Король с Королевой и тут же получают подушками по голове.

 

КОРОЛЕВА: Ваше Высочество, мы с его Величеством пришли пожелать вам спокойной ночи.

КОРОЛЬ:Да, доча… Поздно уже…По режиму все принцессы уже спят.

ПРИНЦЕССА: И пусть спят! А я не хочу тратить лучшие ночи своей юности на такую фигню! Поспать я успею на пенсии!

КОРОЛЕВА:Ваше Высочество, пейте ваше вечернее молоко, умывайтесь и ложитесь. Через 7 минут мы отключаем свет во дворце.

ПРИНЦЕССА: (Королю) Ваше Величество, передайте ее Величеству, что мое Высочество спать не хочество!

КОРОЛЬ: Ну ты, доча... Не Принцесса, а просто какая-то нехочундра... Давай-давай-давай, поздно уже, завтра доиграешь, если сегодня не успела. А сейчас сны интересные посмотришь.

 

ПРИНЦЕССА:Да там в последнее время ерунду какую-то показывают.

КОРОЛЕВА: До отключения света во дворце осталось 6 минут.

ПРИНЦЕССА:Ну мам, пап...

КОРОЛЕВА: Когда вы ляжете, ваше Высочество, и мы подойдем поцеловать вас на ночь, тогда мы будем мам и пап. А сейчас я продолжаю отсчет. Осталось 5 с половиной минут, а вы до сих пор не умыты, и молоко не выпито.

ПРИНЦЕССА:Я спать не хочу!!! Не хочу... Не хочу.

КОРОЛЕВА: (Королю), Король, ты отец или нет?

КОРОЛЬ: В каком смысле?

КОРОЛЕВА: В педагогическом.

КОРОЛЬ: А, в этом смысле... Да, конечно. Внести королевский ремень!

 

Лакей вносит ремень на подносе

 

КОРОЛЬ:Всем отвернуться и заткнуть уши.

 

Поваренок, Служанка и Лакей затыкают уши и отворачиваются.

 

ПРИНЦЕССА:Шлепать принцесс ремнем не педагогично!

КОРОЛЬ: Да я ведь, доча, не педагог. Я Король. А ремень самый королевский во всем королевстве.

КОРОЛЕВА: Так, принцесса, хватит дурака валять. Давай ложись и всё. Нам тоже пора спать. Завтра вставать в такую рань, а мы тут ночные пляски с ремнем устроили. Ну?

ПРИНЦЕССА: (трагически и даже патетически) Хорошо! Но у меня есть последнее желание.

КОРОЛЬ: В каком смысле?

ПРИНЦЕССА:Все приговоренные имеют право на последнее желание! И я имею право.

КОРОЛЕВА: Ну?

ПРИНЦЕССА:Хочу сказку на ночь.

КОРОЛЬ: Придворного сказочника сюда! (его приказ никто не выполняет, так как все стоят с заткнутыми ушами. Король разворачивает слуг к себе лицом) Сказочника приведите! (Те не слышат, уши все еще заткнуты. Король жестами объясняет, что он думает об умственных способностях слуг и жестами же объясняет, что уши пора открыть. Слуги понимают его и выполняют приказ) Сказочника сюда быстро!

 

Слуги убегают и притаскивают спящего уже Сказочника прямо вместе с подушкой и одеялом. Ставят его - тот продолжает спать.

КОРОЛЕВА: Ау, Сказочник, подъем!

СКАЗОЧНИК: (не просыпаясь) Отставить.

КОРОЛЬ: Подъем!!

СКАЗОЧНИК: (не просыпаясь) Не ори - Короля разбудишь.

КОРОЛЬ: (слугам) А ну, ребята, грянем дружно...

 

ВСЕ: Подъем!!!

СКАЗОЧНИК: (вскочив) Что такое?!. Чего орете? Обалдели совсем! Нормальным людям спать не даете. (обернувшись, видит Короля) Ну вот, все начальство разбудили...

КОРОЛЬ:Это я вас разбудил.

СКАЗОЧНИК: Спасибо, ваше величество! Какая ночь! Если б не вы - проспал бы... (Королеве) И Ваше Величество здесь? Встретить Королеву ночью - хорошая примета. И Ваше Высочество не спит?

ПРИНЦЕССА: Хочу сказку.

КОРОЛЕВА:Покороче.

ПРИНЦЕССА: Подлиннее.

КОРОЛЬ: Да тише вы! Дайте человеку сосредоточиться.

СКАЗОЧНИК Ничего-ничего. Не беспокойтесь, Ваше Величество, я не отвлекаюсь. Итак, сказка...

КОРОЛЕВА: Ваше Высочество, ложитесь и слушайте.

ПРИНЦЕССА: Не хочу лежа!

КОРОЛЬ: Доча... Я ремень еще не унес.

ПРИНЦЕССА: Ой-ой-ой... Какой тонкий намек... Ложусь, ложусь... (укладывается)

КОРОЛЕВА Ау, сказочник, начинайте.

СКАЗОЧНИК: Да-да... Значит так... Жили у бабуси...

ПРИНЦЕССА:...два зеленых гуся! Один - рыжий, другой - пыжий, третий - наглый и бесстыжий! Я знаю эту сказку.

СКАЗОЧНИК: Хорошо. “Сказка про курочку Рябу”

ПРИНЦЕССА: И эту знаю. Там мышь бешеная носится и все яйца бьёт.

СКАЗОЧНИК: Тогда… “Мальчик...

ПРИНЦЕССА:...с пальчик”

СКАЗОЧНИК: “Крошечка...

ПРИНЦЕССА:...Хаврошечка”!

СКАЗОЧНИК: “Красная...

ПРИНЦЕССА:...шапочка”!

СКАЗОЧНИК: “Принцесса...

ПРИНЦЕССА:...на картошине”!

СКАЗОЧНИК: На горошине.

ПРИНЦЕССА: Знаю. Это я так шучу! Все твои сказочки я знаю.

СКАЗОЧНИК: Ну хорошо! Ты меня разбудила окончательно. Сейчас я расскажу тебе сказку, которую ты еще никогда не слышала! (он делает таинственные пассы руками, звучит музыка, пух, разлетевшийся от подушек начинает кружить в воздухе.) Давным-давно жил-был один король... Дуриан. Ну и королева одна с ним жила... Была... Дурианна.

ПРИНЦЕССА: И еще у них жила-была принцесса...

СКАЗОЧНИК:Нет! Детей у них не было!..







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия