Студопедия — Этапы и сроки проведения Конкурса. Направления и условия участия.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Этапы и сроки проведения Конкурса. Направления и условия участия.

 

 

заявки на фестиваль: [email protected]

Художественные руководители проекта:

Контактные телефоны +7 985 190-88-39

+7 903 166-19-10

 

ПОЛОЖЕНИЕ

О Конкурсе начинающих журналистов Пермского края

«ВЗЛЁТНАЯ ПОЛОСА-2013»

 

Цели и задачи Конкурса

1.1. Цель – содействие развитию молодежного информационного пространства Пермского края.

1.2. Задачи:

- Выявление и поощрение талантливых начинающих журналистов Пермского края.

- Популяризация и поддержка лучших школьных и студенческих информационных проектов.

- Создание условий для самореализации молодежи путем журналистской деятельности.

- Поддержка и развитие молодежного журналистского движения в Пермском крае.

- Воспитание у молодежи понимания роли журналистики в современном мире.

- Создание команды для участия в краевых, федеральных и международных программах.

Учредители и организаторы Конкурса

2.1. Учредитель и организатор – Автономная некоммерческая организация «Юнпресс-Пермь». Конкурс проходит при поддержке Министерства культуры, молодежной политики и массовых коммуникаций Пермского края, Пермской краевой организации Союза журналистов России, Факультета журналистики Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, Кафедры журналистики Пермского государственного национального исследовательского университета, Лаборатории дополнительного образования кафедры педагогики Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, Краевого государственного автономного учреждения «Музей современного искусства».

Спонсоры и партнеры Конкурса

3.1. Генеральный партнер Конкурса – Пермское региональное отделение Уральского филиала ОАО «Мегафон».

3.2. Для оказания поддержки Конкурсу (материальной, информационной, методической, иной) приглашаются заинтересованные физические и юридические лица.

3.3. Форма, размер и порядок спонсорского участия утверждается оргкомитетом Конкурса.

3.4. Партнеры и спонсоры Конкурса упоминаются в титуле всех информационных материалов конкурса вместе с учредителями.

Этапы и сроки проведения Конкурса. Направления и условия участия.

4.1. Конкурс проходит с 16 сентября по 31 октября 2013 года в два этапа:

· I этап – заочный (16 сентября – 19 октября 2013 г.)

Направления:

- «Молодёжное масс-медиа»;

- «Начинающий журналист».

· II этап – очный (30-31 октября 2013 г. в рамках Межрегионального форума молодёжных СМИ «Точка отрыва-2013»).

- «Начинающий журналист» (финал).

4.2. В направлении «Молодёжное масс-медиа» [1] принимают участие масс-медиа, созданные молодёжью (до 25 лет) на территории Пермского края и ориентированные в своей деятельности на молодёжную аудиторию.

4.2.1. Победители определяются в двух категориях:

- школьные масс-медиа;

- студенческие масс-медиа.

4.2.2. Для участия в Конкурсе необходимо заполнить заявку на сайте http://www.unikonkurs.ru/, прикрепить портфолио и конкурсный материал.

4.2.3. Портфолио – текстовый документ в формате *.doc (*.docx), содержащий в свободной форме описание достижений, отзывы и рекомендательные письма, подтверждающие социальную значимость деятельности масс-медиа.

4.2.4. Конкурсный материал – не менее трех выпусков печатного издания / трех видео-, аудиороликов / ссылка на публичную страницу, веб-сайт, блог с архивом материалов не менее, чем за три месяца. Конкурсные материалы должны быть опубликованы (размещены, выпущены в эфир) в течение 2013 года.

4.2.5. Победители направления «Молодёжное масс-медиа» определяются по следующим параметрам: четкая структура работы, наличие каналов связи с аудиторией, уникальность контента, наличие фирменного стиля, качественной верстки, грамотность. Члены жюри вправе также вводить дополнительные параметры оценки.

4.3. В направлении «Начинающий журналист» участники представляют на конкурс авторский материал: публикацию, видеосюжет, радиопередачу, новые медиа и др. 4.3.1. Конкурсный материал может быть представлен в следующих форматах:

- текст (в любом из жанров: интервью, заметка, очерк, эссе и др.);

- видео (видеосюжет; видеоиллюстрация);

- аудио (аудиосюжет; подкаст);

- фото (фотоиллюстрация, фоторепортаж, фотогалерея);

- графика (схема, карта, инфографика, демотиватор, мем и др.).

4.3.2. Один участник может прислать на Конкурс не более одного материала в каждом из форматов.

4.3.3. Дополнительно участники могут представить на Конкурс по одному авторскому материалу в номинациях:

- специальная номинация Музея современного искусства PERMM (материалы любого формата о пермском культурном проекте, современном искусстве и культуре, месте музея в современном мире);

- специальная номинация «Репортёр» от Кафедры журналистики Пермского государственного национального исследовательского университета (текстовые материалы в жанре репортаж).

4.3.4. Все конкурсные материалы должны быть опубликованы (размещены, выпущены в эфир) в текущем году.

4.3.5. Параметры оценки конкурсных материалов: актуальность материала, оригинальность заголовка, выразительность, точность и грамотность языка. Члены жюри вправе также вводить дополнительные параметры оценки.

4.3.6. Победители направления «Начинающий журналист» определяются в 3-х возрастных категориях: 1) 12-15 лет; 2) 16-17 лет; 3) 18-25 лет. Возраст участников учитывается на момент подачи заявки на Конкурс.

4.4. К участию в очном этапе приглашаются финалисты направления «Начинающий журналист», не более 15 человек.

4.5. Обладатель Гран-при «Взлетной полосы» и призеры конкурса определяются по итогам творческих журналистских заданий очного этапа.

4.6. Все участники Конкурса «Взлётная полоса-2013» направления «Начинающий журналист» автоматически становятся участниками конкурса «Премия СМИ в сфере молодёжной политики».




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Марта 2013года. | Л.ВИТГЕНШТЕЙН

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 272. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия