САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Каждому: студентам, преподавателям и всем сотрудникам.

Комментарий: Хотя проект требует большой подготовительной работы, он вполне реален и прост в исполнении, а его оздоровительно-воспитательный потенциал трудно переоценить. Предлагаю студентам родного ВУЗа вступать в ряды волонтеров: ведь каждый из нас будущее России. Если ты молод и амбициозен, хочешь и готов стать частью команды настоящих профессионалов, становись участником моего проекта «Студенты НИУ ВШЭ — за здоровый образ жизни!». Это твой шанс заявить о себе, найти свой путь в жизни и друзей-единомышленников. «Студенты НИУ ВШЭ — за здоровый образ жизни!» - это твоя возможность представлять факультет и наш вуз в качестве волонтеров на мероприятиях разного масштаба, в том числе на XXII зимних Олимпийских играх.

Я верю, что наш НИУ ВШЭ может стать тем местом, где движение за здоровый образ жизни приобретет массовый характер. Став участником проекта, ты получишь не только уникальный опыт работы в команде, возможность развить свой потенциал, лидерские качества, но и бесценный дар — здоровье, которое, как известно, не купишь ни за какие деньги. Здоровье сегодня – это не только индивидуальная ценность отдельного человека, это – богатство нашей страны, залог ее процветания и благополучия.

МЧС РОССИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

 

 

Савчук М.И.

 

 

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Рабочая программа учебной дисциплины

по специальности 030501.65 - «Юриспруденция»

Специализация - гражданско-правовая

 

 

Под общей редакцией

доктора военных наук, доктора технических наук, профессора,

заслуженного работника высшей школы Российской Федерации,

лауреата премии Правительства Российской Федерации

в области науки и техники В.С. Артамонова

 

 

Санкт-Петербург

МЧС РОССИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

 

 

Утверждаю

Начальник Санкт-Петербургского Университета

Государственной противопожарной службы

МЧС России

Генерал-лейтенант внутренней службы

В.С. Артамонов

«____» _________________ 200 г.

 

 

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Рабочая программа учебной дисциплины

по специальности 030501.65 - «Юриспруденция»

Специализация - гражданско-правовая

 

 

Санкт-Петербург

Рецензенты:

доктор технических наук, профессор И.Г. Малыгин

(Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России)

 

доктор философских наук, профессор, член-корреспондент Международной академии наук высшей школы, заслуженный работник высшего общего и профессионального образования Российской Федерации Ю.В. Высоцкий

(Международный Банковский институт).

 

Савчук М.И.

Безопасность жизнедеятельности: рабочая программа учебной дисциплины по специальности 030501.65 "Юриспруденция", специализация - гражданско-правовая/ Под общей ред. В.С. Артамонова. – СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2008. – 28 с.

 

 

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу дисциплин специализации. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030501.65 -"Юриспруденция", утвержденным Министерством образования Российской Федерации, устанавливающего требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки юриста по специальности 030501.65 «Юриспруденция», специализация - гражданско-правовая, а также квалификационных характеристик.

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предназначена для слушателей очной и заочной форм обучения обучающихся по специальности 030501.65 "Юриспруденция", специализация - гражданско-правовая.

Рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России (протокол № 3 от 26 ноября 2008 г).

 

ã Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2009

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - дисциплины cпециализации, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия че­ловека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достига­ется формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья челове­ка, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030501.65 -"Юриспруденция", утвержденным Министерством образования Российской Федерации, устанавливающего требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки юриста по специальности 030501.65 «Юриспруденция», специализация - специализация - гражданско-правовая, а также квалификационных характеристик.

Основная задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой (профессиональной) деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воз­действий;

- эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответ­ствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики и учреждений в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала, сотрудников учреждений и населения от возмож­ных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их дейст­вия;

- нормативно-правовой оценки обеспечения безопасности жизнедетельности и охраны труда человека и объектов экономики.

Дисциплина наряду с прикладной направленностью ориентирована на повышение гу­манистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полу­ченных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессио­нальных дисциплин.

В дисциплине рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обита­ния, основы физиологии и рациональные условия деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; основы применения экозащитной техники, методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях; прогнозирование чрезвычай­ных ситуаций и разработка моделей их последствий; разработка мероприятий по защите на­селения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, ката­строф и стихийных бедствий; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; контроль и управление условиями жизнедеятельности.

По окончании изучения учебной дисциплины обучающиеся должны знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания";

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жиз­недеятельности;

- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

- анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных си­туаций;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости техниче­ских средств и технологических процессов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и учреждений в чрезвычайных ситуациях;

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последст­вий.

уметь:

- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности произ­водственной деятельности;

- дать правовую оценку соответствия безопасности жизнедеятельности человека и объектов экономики нормативным требованиям;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производст­венных систем и объектов экономики;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спа­сательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

иметь представление:

- о глобальных проблемах человечества в области безопасности жизнедеятельности;

- о природных возможностях человека по восприятию инфор­мации и распознанию опасностей;

- о профессиональных рисках в деятельности личного состава и сотрудников ГПС МЧС России;

- о приемлемом и оправданном риске в деятельности личного состава и сотрудников ГПС МЧС России;

- о биологических и социальных принципах здорового образа жизни, их влияние на безопасность жизнедеятельности;

- о декларации безопасности промышленного объекта;

- о нормативно-правовом обеспечении безопасности сотрудников ГПС МЧС России при выполнении ими своих задач в условиях чрезвычайных ситуаций;

- о концепции экономической безопасности пред­приятия;

- о международном сотрудничестве в области безопасности жизнедеятельности и экологии;

- об участии России и стран Содружества Независимых государств в форумах, конференциях по международному сотрудничеству в области безопасности жизнедеятельности и экологии.

Организационными формами изучения курса являются лекции, семинарские, практи­ческие занятия, индивидуальные занятия под руководством преподавателя и самостоятель­ная работа.

При проведении занятий используются технические средства обучения, наглядные пособия, иллюстрированные стенды, измерительные приборы, плакаты.

Практические занятия при численности учебной группы свыше 15 человек проводятся двумя преподавателями.

Самостоятельная работа предполагает самостоятельное изучение отдельных вопросов программы, обобщение и расширение информации, полученной на лекциях и других видах занятий, определение места полученных знаний в своей будущей профессии.

На изучение дисциплины обучения отводится 240 ч.

По очной форме обучения предусматривается 120 ч. аудиторных занятий (лекций – 46 ч., семинарских занятий – 24 ч., практических занятий – 50 ч.) и 120 ч. самостоятельной работы.

По заочной форме обучения предусматривается:

со сроком обучения 4 года и 6 лет – 24 ч. аудиторных занятий (лекций – 14 ч., практических занятий – 10 ч.) и 216 ч. самостоятельной работы;

Слушатели заочной формы обучения при самостоятельном изучении дисциплины выполняют контрольную работу (реферат).

Формами итогового контроля изучения дисциплины являются:

по очной форме обучения - зачет в 8 семестре;

экзамен по окончании 9 семестра;

Для проверки знаний обучаемых предусматривается текущий контроль, контрольная работа по теме 3, зачет по темам 1-4. Для закрепления полученных знаний предусматривается написание обучаемыми ре­ферата по тематике курса, с привязкой к деятельности МЧС России.

по заочной форме обучения – экзамен.

Распределение часов по темам приведено в тематических планах.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

для очной формы обучения

Общее количество часов – 240 ч., аудиторных занятий – 120 ч., самостоятельная работа – 120 ч.

 

№ п\п	Наименование тем	Всего часов	Количество часов по видам занятий	Самостоятельная работа	Материально- техническое обеспечение	Наименование дисциплин и номера тем, изучаемых по данной теме
Лекции	Семинарские	Практич. занятия	Другие виды занятий
8 семестр
	Основы безопасности жизнедеятельности.							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме.	Концепция современного естествознания т. 1-8
	Негативные факторы в системе «человек – среда обитания».							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме.	Концепция современного естествознания т. 1-6
	Безопасность в чрезвычайных ситуациях.					4*		Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Учебная и справочная литература по теме.	Концепция современного естествознания т. 1-6
	Защита населения в чрезвычайных ситуациях							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме.	Теория государства и права т. 5,6
	Зачёт							Справочная литература
Итого за семестр
9 семестр
	Управление безопасностью жизнедеятельности					2*		Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме.	Теория государства и права т. 5,6. Концепция современного естествознания т. 1-8
	Экономическая безопасность.							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме.	Теория государства и права т. 5,6. Концепция современного естествознания т. 1-8
	Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме.	Теория государства и права т. 5,6.
	Основы первой медицинской помощи							Таблицы, плакаты, схемы, графопроектор, телевизор видеомагнитофон, медицинские укладки и материалы – жгуты, бинты, АИ 2, шприцы, медицинские фантомы – тренажеры.	Концепция современного естествознания т. 1-8. Теория государства и права т. 5,6.
Итого за семестр
Всего по курсу
Экзамен

 

Примечание: * Индивидуальное занятие под руководством преподавателя

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

для заочной формы обучения (4 года и 6 лет).

Общее количество часов – 240 ч., аудиторных занятий – 24 ч., самостоятельная работа – 216 ч.

 

№ п\п	Наименование тем	Всего часов	Количество часов по видам занятий	Самостоятельная работа	Материально- техническое обеспечение	Наименование дисциплин и номера тем, изучаемых по данной теме
Лекции	Семинарские	Практич. занятия	Другие виды занятий
	Основы безопасности жизнедеятельности.							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме занятия	Концепция современного естествознания т. 1-8
	Негативные факторы в системе «человек – среда обитания».							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме занятия	Концепция современного естествознания т. 1-6
	Безопасность в чрезвычайных ситуациях							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме занятия	Концепция современного естествознания т. 1-6
	Защита населения в чрезвычайных ситуациях							Мультимедийная установка, мульти­медийный фильм. Рекомендуемая литература по теме занятия	Теория государства и права т. 5,6
	Управление безопасностью жизнедеятельности							Рекомендуемая литература по теме занятий	Концепция современного естествознания т. 1-8
	Экономическая безопасность.							Рекомендуемая литература по теме занятия	Теория государства и права т. 5,6.
	Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.							Рекомендуемая литература по теме занятия	Теория государства и права т. 5,6.
	Основы первой медицинской помощи							Рекомендуемая литература по теме занятия. Таблицы, плакаты, схемы, медицинские укладки медицинские фантомы – тренажеры.	Концепция современного естествознания т. 1-8
Всего по курсу
Экзамен

 

Примечание: Перед сдачей экзамена защита рефератов.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности.

Сущность и содержание дисциплины. Цели и содержание курса БЖД. Основные зада­чи курса, роль в подготовке специалиста с высшим образованием.

Основные понятия безопасности жизнедеятельности. Краткая характеристика аварий и катастроф. Уровень безопасности в современном обществе: в мире, в России.

Основные положения и принципы обеспечения безопасности. Среда обитания челове­ка: бытовая, производственная, социальная, природная. Жизнедеятельность человека. Ак­сиома о потенциальной опасности любой деятельности. Понятие об опасностях, их класси­фикация по природе происхождения, по характеру действия, по силе воздействия, по актив­ности.

Природные возможности человека по восприятию инфор­мации, распознанию опасностей. Биологические и социальные принципы здорового образа жизни, их влияние на безопасность жизнедеятельности.

Физиология труда. Основы физиологии труда. Классификация основных форм деятельности человека. Физический и умственный труд. Тяжесть и напряженность труда.

Комфортные условия жизнедеятельности. Критерии комфортности. Аксиома о взаи­мосвязи показателей комфортности с видами деятельности человека. Гигиеническое нор­мирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений. Влияние перегревания и переохлаждения, повышенной влажности на состояние здоровья че­ловека. Понятие об эргономике и организации рабочих мест.

Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.

 

Семинарское занятие. Основы безопасности жизнедеятельности.

Самостоятельная работа. Детальное изучение темы с использованием материалов лекции и учебной литературы.

Рекомендуемая литература.

Основная: [I-4], [8-9].

Дополнительная; [I-4], [6], [8], [6], [19-21].

Нормативные правовые акты: [I], [2], [9].

 

Тема 2. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания».

Негативные факторы среды обитания. Окружающая среда. Источники загрязнения, опасные и вредные факторы окружаю­щей среды.

Классификация негативных факторов; естественные, антропогенные и техногенные, физические, химические, биологические, психофизические; травмирующие и вредные зоны. Вероятность (риск) и уровни воздействия негативных факторов. Критерии безопасности.

Загрязнения в окружающей среде смог, кислотные дожди, разрушение озонового слоя, парниковый эффект. Производственная среда. Опасные и вредные факторы, характер­ные для условий труда. Бытовая среда. Источники и уровни негативных факторов бытовой среды.

Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания. Масштабы и по­следствия негативного воздействия опасных и вредных факторов среды обитания на челове­ка и окружающую среду.

Критерии оценки воздействия негативных факторов на человека и природную среду: численность травмированных и погибших, сокращение продолжительности жизни, матери­альный ущерб. Допустимое воздействие вредных факторов на человека и среду обитания. Принципы определения допустимых воздействий вредных факторов.

Негативные факторы техносферы. Критерии безопасности. Опасности технических систем. Виды, источники и уровни негативных факторов производственной среды: запыленность и загазованность воздуха, виб­рации, акустические колебания; электромагнитные поля и излучения; ионизирующие излу­чения; движущиеся машины и механизмы; высота, падающие предметы, производственные яды, смазочно-охлаждающие жидкости; повышенная или пониженная температура воздуха, повышенная влажность и скорость воздуха; неправильная организация освещения, недоста­ток кислорода в зоне деятельности; физические и нервно-психические перегрузки; умствен­ное перенапряжение; эмоциональные перегрузки. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем.

Антропогенные опасности. Психология труда. Профессиональный отбор и обучение операторов технических систем.

Практическое занятие.Методика профессионального отбора операторов технических систем с учётом антропогенных опасностей.

Семинарское занятие. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания».

Самостоятельная работа. Детальное изучение темы с использованием материалов практического занятия и учебной литературы. Подго­товка к семинарскому занятию по выданному индивидуальному заданию.

Рекомендуемая литература.

Основная: [I-4], [8-9].

Дополнительная; [I-4], [6], [8], [6], [11], [19-21].

Нормативные правовые акты: [2], [4], [7], [18], [20-21].

 

Тема 3. Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

Классификация и краткая характеристика ЧС мирного и военного времени. Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Виды оружия мас­сового (глобального) поражения, их особенности и последствия его применения. Характеристика чрезвычайных ситуаций природ­ного характера их источников и поражающих факторов. Стихийные бедствия: землетрясения, катастрофические затопления и наводнения, ураганы, смерчи, бури, оползни и сели, снежные заносы и лавины. Стихийные бедствия, характерные для территории страны, регионов, их возникновение, протекание, последствия, прогнозирование. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Радиационно опасные объекты (РОО). Радиационные аварии, их виды, динамика раз­вития, основные опасности. Химически опасные объекты (ХОО), их группы и классы опасности. Основные спосо­бы хранения и транспортировки химически опасных веществ. Общие меры профилактики аварий на ХОО. Зоны заражения, очаги поражения, продолжительность химического заражения. Основные характеристики поражающего дей­ствия при аварии на ХОО. Пожаро- и взрывоопасные объекты. Классификация взрывчатых веществ. Классифи­кация пожаров и промышленных объектов по пожароопасности.

Чрезвычайные ситуации социального характера. Массовые беспорядки. Город как среда повышенной опасности. Толпа, виды толпы, паника, массовые погромы. Массовые зрелища и праздники. Безопасность в толпе. Чрезвычайные ситуации криминального характера и защита от них. Кража, мошенничество. Правила поведения в случаях посягательств на жизнь и здоровье. Нападение на улице, приставания пьяного, изнасилование, нападение в автомобиле. Опасность во время ночной остановки. Предупреждение криминальных посягательств в отношении детей. Необходимая самооборона в криминальных ситуациях, правовые основы самообороны, основные правила самообороны, средства самозащиты и их использование. Терроризм как реальная угроза безопасности в современном обществе, причины терроризма, социально-психологические характеристики террориста.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Силы и средства РСЧС. Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций. Режимы функционирования РСЧС. Роль и место гражданской обороны в решении задач РСЧС. Организация безопасности при чрезвычайных ситуациях на объектах экономики. Обеспечение безопасности сотрудников учреждений, персонала объектов экономики и населения в ЧС.

Действия сотрудников ГПС и населения в зонах ЧС. Действия сотрудников ГПС МЧС России и населения при авариях (разрушениях) РОО и ХОО. Действия сотрудников ГПС МЧС России и населения при чрезвычайных ситуациях природного характера и актов терроризма.

Выявление последствий чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени. Прогнозирование радиационной обстановки. Задачи, этапы и методы оценки радиа­ционной обстановки. Зонирование территорий при радиационной аварии или ядерном взрыве. Радиационный (дозиметрический) контроль, его цели и виды. Оценка радиационной обстановки по данным дозиметрического контроля и разведки. Методика расчета параметров радиационной обстановки. Решение ти­повых задач: приведение уровней радиации к одному времени; определение возможных доз облучения, получаемых людьми за время пребывание на загрязненной местности и при пре­одоление зон загрязнения; определение допустимого времени пребывания людей в зонах за­грязнения; расчет режимов радиационной защиты населения и производственной деятельно­сти объекта.

Прогнозирование аварий на ХОО. Понятие химической обстановки. Прогнозиро­вание последствий чрезвычайных ситуаций на ХОО. Расчет параметров зоны заражения.

Индивидуальные занятия под руководством преподавателя:

1. Безопасность в чрезвычайных ситуациях мирного времени

2. Действия сотрудников ГПС МЧС России населения в зонах чрезвычайных ситуаций.

Семинарское занятие. Безопасность в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Практическое занятие. Методика выявления последствий в чрезвычайных ситуациях мирного времени.

Контрольная работа: Выявление последствий чрезвычайных ситуаций.

Самостоятельная работа. Детальное изучение темы с использованием материалов лекций и учебной литературы. Подготовка к семинарскому, практическому занятию и контрольной работе по вы­данному индивидуальному заданию.

Рекомендуемая литература.

Основная: [I-4], [6-9].

Дополнительная; [I-4], [6-9], [11-15], [19-21].

Нормативные правовые акты: [1], [З], [5-7], [10], [12-13].

 

Тема 4. Защита населения в чрезвычайных ситуациях.

Защита населения и сотрудников ГПС МЧС России в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Цель защиты. Принципы и основные способы защиты людей в ЧС. Основной прин­цип защиты людей и территорий в чрезвычайных ситуациях - заблаговременное выполнение защитных мероприя­тий. Комплекс мероприятий жизнеобеспечения. Краткая характеристика основных способов защиты. Основы планирования защиты. Мероприятия защиты населения, проводимые при угрозе возникновения и при возникновении чрезвычайных ситуаций. Этапы осуществления защиты при возник­новении чрезвычайных ситуаций.

Нормы радиационной безопасности мирного и военного времени. Защита от ионизи­рующих излучений. Защитные свойства материалов. Режимы радиационной безопасности для мирного и военного времени.

Организация и содержание эвакуации личного состава ГПС МЧС России и населения в условиях ЧС мирного и военного времени. Критерии принятия решения на эвакуацию. Принципы и способы эвакуации. Назначение и содержание работы эвакуационных органов: сборных эвакуационных пунктов (СЭП), промежуточных пунктов эвакуации (ППЭ) и при­емных эвакуационных пунктов (ПЭП). Действия личного состава ГПС МЧС России и насе­ления при эвакуации.

Технические средства защиты. Использование коллективных средств защиты. Классификация защитных сооруже­ний: по защитным свойствам, но вместимости, по внутреннему оборудованию, месту распо­ложения. Убежища, их устройство и режимы вентиляции. Порядок заполнения убежища и пра­вила входа и выхода людей из него. Противорадиационные укрытия (ПРУ), их устройство. Содержание и использование убежищ в мирное время. Приспособление подвалов, различных сооружений под противорадиационные укрытия.

Средства индивидуальной защиты и их применение в условиях чрезвычайных ситуаций. Средства защиты орга­нов дыхания и кожи, используемые личным составом ГПС МЧС России, их характеристики.

Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля. Порядок их ис­пользования, обеспечения ими личного состава ГПС МЧС России согласно табелям к штату.

Семинарское занятие: Защита населения в чрезвычайных ситуациях.

Практические занятия:

1. Технические средства защиты.

2. Приборы РХР.

Зачёт.По темам 1-4.

Самостоятельная работа. Детальное изучение темы с использованием материалов лекции и учебной литературы. Подготовка к семинарскому и практическим занятиям по выданному индиви­дуальному заданию.

Рекомендуемая литература.

Основная: [I-4], [6-9].

Дополнительная; [I-4], [6-9], [11-15], [19-21].

Нормативные правовые акты: [1], [З], [5-7], [10], [12-13].

 

Тема 5. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Понятие и система управления БЖД. Правовые, нормативно-технические основы управления безопасностью жизнедеятельности. Основные нормативные до­кументы - законы (прямого действия и декларативного характера), подзаконные акты, поста­новления (правительства, Госкомтруда, Минтруда и др.), местные постановления, правила внутреннего распорядка на предприятиях. Законодательные основы безопасности жизнедея­тельности. Основные нормативно-технические документы по чрезвычайным ситуациям объ­единенные в комплекс стандартов «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» (БЧС).

Организационные основы управления. Управление охраной окружающей природной среды, охраной труда и в чрезвычайных ситуациях. Организация управления в РСЧС и ГО.

Управление риском. Виды риска. Концепция приемлемого риска. Критерий приемлемости риска смерти людей. Субъективные оценки людей об окружающих опасностях. Классификация риска гибели людей. Последовательность изучения опасностей для расчета риска. Выявление последовательности опасных ситуаций, построение "дерева событий и опасностей". Виды приемлемого уровня риска. Зависимость приемлемого уровня риска от его характеристики. Пути обеспечения приемлемого уровня риска как способа продления человеческой жизни.

Система контроля требований безопасности и экологичности.

Индивидуальные занятия под руководством преподавателя: Нормативно-правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности.

Практическое занятие. Расчёт приемлемого риска.

Семинарское занятие. Нормативно-правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности и управление безопасностью жизнедеятельности.

Самостоятельная работа. Детальное изучение темы с использованием материалов лекции, практического занятия и учебной литературы. Подготовка к практическому и семи­нарскому занятию по выданному индивидуальному заданию.

Рекомендуемая литература.

Основная литература: [1-4], [8-9].

Дополнительная литература: [1-6], [20-21].

Нормативные правовые акты: [1], [7], [9].

 

Тема 6. Экономическая безопасность.

Экономическая безопасность. Сущность экономической безопасности государства. Система экономической безопасности организации (предприятия). Сущность экономической безопасности организации. Экономическая безопасность организации как система. Источники опасностей и угроз. Внутренние и внешние опасности и угрозы. Сущность концепции обеспечения экономической безопасности организации. Принципиальные модели обеспечения безопасности отдельных объектов.

Система обеспечения экономической безопасности личности. Государственная стратегия в сфере обеспечения экономической безопасности личности: сущность и комплекс мер по ее обеспечению. Основные направления обеспечения экономической безопасности личности.

Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Понятие экономического ущерба. Экономический ущерб от производственного трав­матизма и заболеваний, стихийных бедствий, чрезвычайных ситуаций техногенного и антропогенного происхождения. Рекомендации по укрупненной оценке экономического ущерба от загрязнений атмосферы и водоемов.

Затраты на охрану окружающей среды и защитные мероприятия по безопасности тру­да в РФ и за рубежом.

Практическое занятие. Методика расчёта прямого и косвенного ущерба от ЧС на предприятии

Семинарское занятие. Экономическая безопасность. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности

Самостоятельная работа. Детальное изучение темы с учебной литературы. Подготовка к практическому и семи­нарскому занятию по выданному индивидуальному заданию.

Рекомендуемая литература:

Основная литература: [1-4], [8-9].

Дополнительная литература: [1], [4], [8], [20-21].

Нормативные правовые акты: [1], [7].

 

Тема 7. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.

Международное сотрудничество страны в области обеспечения безопасности жизнедеятельности населения, по охране труда и охраны окружающей среды. Международное сотрудничество в области экологии.

Семинарское занятие. Международное сотрудничество в области экологии и безопасности жизнедеятел