Студопедия — НЕПОЗНАВАЕМЫЙ БОГ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НЕПОЗНАВАЕМЫЙ БОГ






 

Как же влиять на случай, как рассчитать законы вышестоящих систем? Теорема Геделя гласит: «Все свойства системы не могут быть поняты из нее самой, а только с позиций системы более высокого уровня».

Ответ: через резонанс отдайтесь силе вышестоящей системы. И тогда вы получите ее силу и ее возможности. Получите более широкое видение.

Когда вы стоите на земле, то считается, вы неподвижны. Но если наблюдать за вами из космоса, то есть из внешней системы, то можно увидеть, что Земля вращается вокруг своей оси, и вы вместе с ее поверхностью перемещаетесь со скоростью тысяча километров в час. А если перейти на более высокую систему, то можно увидеть, как Земля летает вокруг Солнца, и вы движетесь вместе с ней уже со скоростью более 30 километров в секунду. А солнечная система движется по галактике. Тогда вы летите со скоростью нескольких тысяч километров в секунду. И так далее. Вся ваша картина мира зависит о того, откуда смотреть.

И то, что невозможно было объяснить наблюдателю с Земли, становится видно тому, кто смотрит из космоса.

Я уже говорил: наиболее успешные люди способны переходить на различные уровни понимания – от глобального к локальному и наоборот. От линейного к нелинейному. От сложного к примитивному, от материального к духовному. От философии к практике. Способность оперировать различными уровнями понимания является важнейшим признаком успешного управления своей жизнью. Квантика – это система знаний самого высокого уровня.

 

*****

 

Перейдем от философии к практике.

Как-то один из моих знакомых убеждал меня, что нужно не философствовать, а действовать, и что философы слишком отдалены от реальной жизни, чтобы быть эффективными.

На самом деле философии и теории возникают не от праздного любопытства. Вопрос «Как устроен мир?» человек задает себе именно потому, что хочет совершить точный и успешный поступок. Химическая таблица Менделеева является всего лишь теоретической моделью, но как она изменила реальный мир с помощью химии. Математические логарифмы и интегралы никому не удавалось найти в природе и потрогать их руками. Это всего лишь теоретические модели, своего рода философия. Но благодаря им существуют вполне реальные автомобили, самолеты, спутники, компьютеры и мобильные телефоны.

Способность строить абстрактные модели – новая ступенька в эволюции живого мира. Так что создавайте теории и философии. И пусть сначала они кажутся бегством от мира, зато потом они возвращаются в жизнь с новыми инструментами. Философская модель – это видение ситуации с более высокого уровня. Это видение позволяет совершить точный поступок.

Это как потратить некоторое время на создание инструмента. Потратив на него время, вы слегка отстанете от тех, кто продолжает работать, не отвлекаясь. Но создав инструмент, вы повышаете свой коэффициент полезного действия и вскоре догоните и легко перегоните тех, кто работает по-старому.

Вот почему я уделяю в данной книге внимание не только практическим упражнениям, но и теоретическим моделям. Только для того, чтобы вы могли эффективней действовать!

Любая модель жизни будет верна в определенной области. На других уровнях она становится ограничивающей и требует отказаться от нее. Это относится ко всем научным моделям. Это относится также и к жизненным моделям, и к моделям духовного совершенствования. Все они могут адекватно описывать законы реальности, но только до определенного уровня развития. В более широких случаях они становятся ограничивающими. «Нас свергают вниз те же достоинства, которые вознесли нас наверх». Поэтому нет смысла спорить о том, верна ли данная модель. Вопрос лишь в том, адекватна ли она уровню поставленной задачи. От прежних моделей не нужно отказываться, они всегда остаются верными для более узкого применения. Ведь для строительства достаточно считать, что Земля плоская, а для космических полетов уже нужно учитывать, что она круглая.

Научные и жизненные законы – это каскад переходящих друг в друга все более всеобъемлющих концептуальных схем. Мы не отменяем никакие правила, мы расширяем их. Умейте пользоваться разными уровнями. И тогда многое станет доступным.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 277. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия