Студопедия — Исправления в измененном документе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исправления в измененном документе






РЕДАКТИРОВАНИЕ в тексте только применяется (пользователь видит РЕЗУЛЬТАТ ПРИМЕНЕНИЯ команд), но в выносках не помечается. ФОРМАТИРОВАНИЕ применяется и помечается в выносках.

Прочие комментарии:

Не помечается редактирование в отредактированном фрагменте. Например, в режиме исправлений был вставлен абзац, из которого было удалено лишнее слово. После этого информация об удаленном слове не будет отображаться нигде ни в одном режиме – оно будет только отсутствовать в тексте (РЕЗУЛЬТАТ ПРИМЕНЕНИЯ параметра).

ПРИМЕЧАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ отображаются в выносках текстом, а в тексте документа меткой (если задано показывать все исправления в тексте).

В режиме просмотра исходного документа.

Применение отдельных или всех изменений не зависит от того, включен или выключен режим исправлений.

 

К вопросу о таблицах в Word. Знать и уметь определить в таблице, что такое боковик, головка (или шапка), что графа=столбец, не путать со строками, заголовки (печатаются с заглавной буквы) и подзаголовки (печатаются со строчной буквы) граф. Нумерация в отдельном столбце не делается. Номер ставится перед названием в боковике: 1. Пункт. Точки в конце любых заголовков (не только в таблицах) НЕ ставятся. В Word есть удобная функция повторения заголовка в начале каждой страницы многостраничной таблицы (подразумевается одна или несколько строк ОБЯЗАТЕЛЬНО ВКЛЮЧАЯ ПЕРВУЮ строку таблицы). По правилам оформления документов полагается повторять только строку с номерами граф (печатается после строки заголовков граф). Последнее условие, конечно, на практике не соблюдается, делать это вручную – неразумно.

 

22. Оформление официальных документов. К вопросу об интервалах. Между реквизитами ставится 2-3 интервалы (принято: двойной, только перед и после текста - тройной), между составными частями одного реквизита, а также в тексте документа (20 рекв.) – полуторный, внутри простого реквизита и внутри каждой составной части реквизита (если они занимают 2 и более строк) – одинарный. Также в документах не забывать о красных строках: в основном тексте – 1,25 см, приложения, подписи, заголовок текста документа, исполнитель, путь к электронной версии документа – от левого поля (0 см). Повторить по лекциям Шабановой оформление реквизитов после текста (где и в какой форме записываются)! Вид документа в письмах не указывается (кроме особых случаев, типа гарантийного письма)! В лабораторных по оформлению документов коллективное согласие с чужими ошибками было, к сожалению, почти единогласным…

23. Механизмы обмена данными. См. таблицу, которую мы вместе заполняли. Последнее, что мы делали – выделяли цветом одинаковые по результатам алгоритмы. OLE-механизм (связь и внедрение объекта) – проявил себя только в одном алгоритме, остальные – демонстрируют только связь с объектами (DDE-механизм) – в основном документе отображаются как гиперссылки

24. Слияние БД с шаблоном документа (уметь свободно применять алгоритм и проверять результат его применения)

25. Установка гиперссылок внутри одного документа и к другому документу. ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ (что и в каком объеме)! Это относится ко многим операциям в Word и Excel.

26. Размещение рисунка в документе. Понимать, что размещение В ТЕКСТЕ – это представление рисунка как символа текста – привязанного к строке. Остальные случаи (обтекание текстом) – привязка к центрам листа и его сторон. Расположение текста и рисунка – по слоям документа (перед/после, сквозное). Знать разницу между рамкой и границей рисунка.

27. Создание названий – подпись объектов в документе и формирование списков однотипных объектов (рисунков, таблиц и т.д.). Уметь задавать свой тип объектов и отображать в документе (с указанием/отсутствием типа объекта перед его индивидуальным названием; со страницами, на которых расположены объекты или без них; как гиперссылки). Уметь работать с окном параметров списков иллюстраций

28. Создание вложенного документа. Знать материал кроме алгоритма! При переносе основного документа не забывать в ту же папку помещать вложенный (при этом адрес вложенного автоматически изменяется). Последнее условие не выполняется при переносе документов, участвующих в слиянии! (см. вопрос 24)

29. Excel. Сложно сформулировать по группам операции по форматированию. Пусть этот вопрос будет связан с форматированием самой таблицы на листе, т.е. он – про команды, которые не влияют на содержание таблицы (данные) – не изменяют их (см. те же команды, что в Word – вставка/удаление столбцов/строк; скрытие/отображение этих же элементов и таблицы в целом; изменение высоты/ширины строк/столбцов, режимы отображения таблицы; деление на области, закрепление областей (кстати, две последние операции неприменимы к одной таблице одновременно); придание стиля всей или фрагменту таблицы (форматировать как таблицу)).

30. Форматирование данных в таблице Excel (изменение параметров шрифта, выравнивание!!! (в лабораторной хорошо если один человек полностью выполнил данное задание, которое проверяется легко: 1. Можно установить курсор раб.обл. на ячейку и посмотреть, какие кнопки выделены на ленте «Главная»; 2. То же самое посмотреть в диалоговом окне «Формат ячеек» (вкладка «Выравнивание»)); сортировка (особенно многоуровневую потренируйтесь делать и обратите особое внимание на то, как правильно выделить фрагмент) и фильтрация; ввод данных – в ячейку (новые данные, изменение данных, предварительно дважды щелкнув по ячейке мышью) и в строку формул).


 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 451. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия