КВН-БЛОК ПРО ГЕОГРАФИЮ
Учительница географии в течение года, каждый урок, просила показать Италию, пока дети не скинулись на новые сапоги.
Если вы заблудились в лесу, а компаса под рукой нет, дождитесь осени – птицы полетят на юг.
Учитель географии из Лихтенштейна не ставит детям двойки, если они не могут найти на карте свою страну.
Урок географии, учительница и ученик-пятиклассник. Тема урока компас и ориентирование по нему. Ученик ничего не понимает, а учительница пытается объяснить ему:
- Вот смотри! Это – компас, по нему можно определить, где какая сторона света! Видишь, вот красная стрелочка и синяя! Впереди по стрелочке – это север, справа – восток, слева – запад, а сзади что?
Ученик опускает голову, выдерживает паузу, а потом обиженно кричит:
- А я говорил маме, что вы заметите дырку на моих штанах!
- Амундсен, как мы узнаем, что это северный полюс?
- Ты что, глобус не видел? Штырь такой сверху должен быть.
Мох помог не потеряться группе туристов, а мох и не помочь.
МУЗЫКА, МХК, ИЗО (сценка)
Если современная музыка и дальше так активно будет проникать в нашу жизнь, то уроки музыки в нашей школе будут проходить именно так:
| Учитель
| Раз-два-три (учит детей)
| |
| звенит музыкальный звонок, ученики уходят
| | Учитель
| Куда собрались, звонок с урока для учителя!
| |
| ученики неохотно возвращаются
| | Учитель
| Королев, к доске! Проверим вчерашний материал.
| |
| звучит очень короткий фрагмент музыки № 1
| | Ученики
| Ля - мажор
| |
| звучит фрагмент № 2
| | Ученики
| Си – бемоль
| | Учитель
| Что за песня играет? звучит фрагмент № 3
| | Ученики
| David Guetta «Dangerous»
| | Учитель
| Scooter второй куплет
| | Ученик
| что-то поет очень быстро на английском языке
| | Учитель
| И последний вопрос, кто ответит, поставлю 5 за четверть! Что за музыка звучит?
| |
| звучит Лунная соната
| | Ученики
| Лунная Соната Бетховена!
| | Учитель
| Ба, откуда такие познания?
| | Ученики
| Людмила Ивановна, ну что же вы думаете, мы, современное поколение, совсем глупые, что ли? Shazam на телефон скачать не можем, которая треки распознает?!
| | Учитель
| Урок окончен, перемена
| ОБЖ (вредные советы)
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (сценка)
Мама – Шамкаева Регина
Папа – Туляков
Сын – Гришин Максим
Реквизит – большой свиток
Когда-то давно нас тоже снаряжали в 1 класс. Наверное, это было так
| Мама
| Я в школе была,
Заявленье носила
Что к школе купить,
Я у всех расспросила
Вот, список составила – он небольшой (разворачивает свиток)
Ты мне развернуть помоги, дорогой!
Я все записала, ты деньги готовь…
| | Папа
| (несет кипу денег) Ну, если не хватит, в банк сбегаю вновь.
Давай-ка, посмотрим, что надо купить?
| | Мама
| Да, кстати! Тележку бы нам не забыть!
Пособия, книги, толстенный дневник,
В нем двойки и тройки исчезнут все вмиг!
А если пятерку получит сынок, то песню о счастье споет дневничок!
Чудесные краски, красивый альбом
Портрет и пейзаж рисовать будем в нем.
Решить надо нами – инструмент брать какой?
Фоно, балалайку, гитару, гобой?
| | Папа
| А как бы хотелось купить мне орган… (мечтательно)
| | Сын
| А это такой, что влезает в карман?
| | Мама
| Ты что, дорогой, для него нету места
Нам даже с гитарой в двух комнатах тесно.
На том порешили – пусть будет танцором
| | Папа
| Но все же дешевле всего – песни хором!
| | Сын
| Не понял! Учиться я буду чему?
| | Папа
| Не бойся, сынок, там научат всему!
| | Мама
| Поэтому список читать продолжаем,
Что нужно еще, мы из списка узнаем
Пиджак, брюки, галстук, рубашку, ботинки,
Тетрадки, решебники, степлер, резинки,
Портфель, пластилин, чешки, велосипедки,
Корректор, фломастер, а маме – таблетки
| | Папа
| А папе – ремень небольшой, для острастки…
| | Мама
| Для чтения сыну – волшебные сказки
Да обувь вторую купить тоже надо
| | Сын
| Для умственной силы – кило шоколаду!
| | Мама
| Половники, ложки, ножи и стаканы.
Ой, что-то другое читаю я с вами…
А точно же, милый, пойдем за посудой,
Вот список другой, вдруг чего я забуду (уходят)
| | Сын
| в недоумении разводит руками
|
ИНФОРМАТИКА
БИБЛИОТЕКА, МЕДИКИ, ПОВАРА
ДИРЕКТОР, АДМИНИСТРАЦИЯ
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
|
|
