Студопедия — ДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ. 1. ЕАБ-ң жобасаның құрамына не кірмейді?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ. 1. ЕАБ-ң жобасаның құрамына не кірмейді?

1. ЕАБ-ң жобасаның құрамына не кірмейді?

А) түсініктеме жазбасы

Б) жағдайлық жоба

В) бас жоба

Г) қабаттар сызбасы

Д) бұлақ көзі

2.Аурухананың территориясын аймақта:

А)жасыл желек

Б)шаруашылық

В)өндірістік

Г)селитебті

Д)инфекциялық емес науқастарды емдеу корпустары

3. Аурухананың территориясын аймақта:

А)оқу тәжірибелік

Б)прозекторы бар мәйітхана

В)спорт

Г)селитебті

Д)емхана

4. Аурухананың жер учаскесін ұтымды жобалау негізінде не жатыр:

А)аурухана корпустары мен қосалқы құрылымды орталықтандырыру

Б)жер учаскесінде дем алу аймақтарын ұйымдастыру

В)учаскені аймақтарға бөлу

Г)аурухананың территориясына кіру жолдарын асфальттау

Д)территорияны көркемдеу
5. 1 ауруханалық бөлімше қанша палаталық секциядан тұрады:

А)бір

Б)екі

В)үш

Г)төрт

Д)бес

6. Инфекциялық науқастардың боксқа кіретін жолы:

А)шлюз арқылы аурухана дәлізінен

Б)санитарлық өңдеу пунктінен

В)қабылдау

Г)қарау бөлмесі

Д)тамбур арқылы сырттан

7.Ауруханада қолданылатын желдету түрлері:

А) жергілікті

Б)табиғи

В)жалпы

Г)сыйымды

Д) жасанды

8.Ауруханада санитарлық – гигиеналық жағдайды сақтау үшін жүргізіледі:

А)ылғалды тазалау

Б)шаң сору

В)еден жуу

Г)генералды жуу

Д)ауаудан сынама алу

9.Аурухана ішілік инфекциялардың алдын алу шараларын көрсет:

А)персоналдың жеке бас гигиенасын сақтау

Б)науқасты жеке қабылдау

В)дезинфекция жүргізу

Г)жұқпалы ауруларды оқшаулау

Д)ағарту жұмыстарын жүргізу

10.Әр науқасқа бөлінген жасыл желек ауданы:

А)5 м2

Б)10 м2

В)15 м2

Г)20 м2

Д)25 м2

  1. Ұсынылатын әдебиет:

Негізгі:

  1. А.М.Большаков, И.М. Новикова. Общая гигиена, М.,Медицина, 1985
  2. Р.А.Логинова, М.Н.Новикова Рукаводство к практическим занятиям по гигиене. М.,Медицина, 1977
  3. А.М.Большаков Рукаводство к практическим занятиям по гигиене. М.,Медицина, 1987.
  4. Н.Ф.Измеров. М.,Медицина, 1987

Қосымша:

  1. С:В:Алеусеев, В,Г.Усенко. Гигиена труда. М.,Медицина, 1988.
  2. Минх А.А. Методы гигиенических исследований. М.,Медицина. 1967.
  3. А.П.Филин, А.В.Куляров. Физиолого-гигиенические аспекты проблемы механических колебаний. Караганда, 1985.

ДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ.

Тақырыбы: ЕПМ – ң емдік – диагностикалық және палаталық бөлімдерінің ішкі жоспарлануын гигиеналық бағалау. Ауруханаішілік инфекциялар, олардың алдын алу.

 

Курс:3

 

 

1.Тақырыбы: ЕПМ – ң емдік – диагностикалық және палаталық бөлімдерінің ішкі жоспарлануын гигиеналық бағалау. Ауруханаішілік инфекциялар, олардың алдын алу.

2. Оқу сағатының саны: 90 минут (2сағат)

3. Тақырыптың өзекті мәселесі (оқу дәлелдемесі):Емдеу мекемелері жүйелерінің дамуы, медициналық қызметті жетілдіру, науқастардың денсаулығын қалпына келтіру, емдеу жолында медицинаның барлық күшін пайдалану, аурухана бөлмелерінің ауа жылу тәртібі, оңтайлы микрокимат, емдік қорғаныс тәртібін сақтау және аурухана ішілік инфекцияның алдын алу шараларын өңдеуге негіз болады. Жоғарыда айтылғандай мәселелердің толығымен реттелуі ағымды санитарлық қадағалау кезеңінде бағаланады.

4. Сабақтың мақсаты: Аурухана мекемелерінің жобаларын санитарлық сараптау, ЕПМ – нің емдік – қорғаныс тәртібіне қойылатын гигиеналық талаптарды білу және оның орындалуын бағалауға үйрету.

Студент білуі керек:

- ЕПМ- нің жобалануына, орналасуына және жабдықталуына қойылатын гигиеналық тталаптарды;

- Ауруханалардың құрылыстау жүйесін;

- Аурухана ішілік инфекциялардың алдын алу арналған шаралары;

Студент істей білу керек:

- емдеу мекемесінің жобасын санитарлық сараптауды;

- құрылыс ережелері мен нормаларды пайдалану;

- жағдакйлық және бас жобаны оқуды;

- аурухана ішілік инфекциялардың алдын алу шараларын жүргізіледі.

5. Сабаққа дайындалуға арналған сұрақтар:

· Негізгі білім бойынша:

- Үйлердің микроклиматын бағалау.Жылытуды бағалау.

- Үйлердің ауасын хмиляқы және бактериялармен ластануын, табиғи және жасанды желдетудің тиімділігін гигиеналық бағалау. Табиғи және жасанды жарықты гигиенгалық бағалау.

- Ауыз судың және су көздеріндегі судың сапасын гигиеналық бағалау. Судың сапасын жақсарту әдістері.

- Топырақты санитарлық – техникалық бағалау. Елді мекендерді тазарту жөніндегі шаралар.

· Осы сабақтың тақырыбы бойынша:

  1. Аурухананың бөлімдері, орналасуы, жабдықталуы.
  2. Аурухана учаскесіне қойылатын гигиеналық талаптар.
  3. ЕПМ – н сумен, жылумен қамтамасыз ету.
  4. ЕПМ – ң қалдықтарын залалсыздандыру әдістері.
  5. ЕПМ – ң ауа ортасының сапасына және микроклиматына, жарықтану параметрлеріне қойылатын гигиеналық талаптар.
  6. ЕПМ – ң емдік – қорғау тәртібін ұйымдастыру.
  1. Ақпараттық –дидактикалық блок.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
АС ДАЯРЛАУ ҚЫЗМЕТІ. | 

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 525. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия