Студопедия — На базе Санкт-Петербургского Архитектурно-Строительного Колледжа.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

На базе Санкт-Петербургского Архитектурно-Строительного Колледжа.






Задание 1. Запишите слова, поставьте в них ударение.

Договор, закупорил, флюорография, звонит, начался, избаловал, черпать, завидно, петля, средства, красивее, обеспечение, ходатайство, досуг, колледж, брала, завидно, цемент, прибыла, налила, премировать, на торте, созвонимся, принявший, включим, кровоточит, черпать, изогнутый.

Задание 2. Запишите транскрипцию следующих слов:

Звездный, легче, бесшумный, солнце, медь, еловый, нежное, солнце, сделали, конечно, Юлия, весенний, пулемет, друзья, деликатес, знаете, голова, медь, еще, себя, бурьян, солнце, булочная.

Задание 3. Запишите слова, вставляя пропущенные буквы:

Ил.юстрация, прим. рять ребят, уб.раю комнату, вин. грет, пол.гать,.рнамент, соб.рут, ск.чок, прот. рал в.трины, выр.сший, р.сток, заг.релый, за.вление, изв.ните, раст.рать, разр...статься, за.вление, изв.ните, раст.рать, д.скус.ия, осл.пить, неув.даемый, р.сла, обм.реть, р...сток, сочетание, соч...тать, ур...вень, проращивать, тв...рец.

Задание 4. Поставьте существительные в форму множественного числа.

Сорт, редактор, паспорт, погреб, торт, фельдшер, бухгалтер, возраст, адрес, том, пропуск, выговор, вексель, диспетчер, почерк, профессор, катер, желоб, доктор, торт, пропуск, паспорт, директор, отпуск, офицер, приговор, корм, инспектор, лектор, шофер, Борт, сторож, свитер, инспектор, штаб, договор, бухгалтер, ордер, округ, год, корпус, лектор, инженер, порт, тенор.

Задание 5. Спишите, вставляя нужные буквы.

Пр.вратить, пр.зирать, пр.одолеть, пр.творить, пр.выкнуть, пр.гласить, пр.готовить, пр.остановить, пр.взойти, пр.вратиться, пр.дорожный, пр.открыть, пр.одолеть пр.пятствие, пр.возмочь боль., пр.одолеть, пр.морский, пр.быть, пр.добрый, пр.крепить, пр.веселый, пр.крыть, пр.встать, пр.возмочь, пр.поднять голову, пр.мудрый, пр.брежный, пр.вередливый, пр.лестный, пр.ведение.

Задание 6. Спишите предложение. Подчеркните грамматическую основу, над каждым словом подпишите какой оно части речи. После предложения (в скобках) напишите количество служебных частей речи в предложении.

Я шел по берегу и смотрел на хрупкий лед, но смог бы я что-нибудь увидеть на таком расстоянии! ()

Речка все-таки замерзла ночью, но вроде бы ничего не изменилось: была река тихой и осталась такой же. ()

Ольга – существо простое, непосредственное, которое никогда ни о чем не рассуждало, ни о чем не спрашивало, которому всегда все было ясно и понятно по привычке…. ()

Задание 7. Запишите слова, подберите к ним антонимы:

Правдивый, вертикальный, микро, щедрый, импорт, рыхлый, стремительный, тощий, неряшливый, дальнозоркий, влажный, мрак, старт, польза, блондин, макро, плотный, прозрачный, упитанный, опрятный, субъективный, медленный, лживый, мутный, горизонтальный, болтун, ад, передовой, молчун, волновать, дорогой, временный, смех, нельзя, тишина, румяный, громка, скучно, слепой, храбрость, счастье, уважение, пропажа, поражение, висеть, опрятный.

Задание 8. Прочитайте текст, спишите. Вставьте в тексте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Проведите лингвистический анализ текста по приведенному ниже плану:

П..рядок прож..вания в гости(н,нн)иц.. устанавливае(т,ть)ся исп..лнителем. В нап..чата(н,нн)ом виде он должен нах..ди(т,ть)ся на инф..рмацио(н,нн)ом стенде в вестибю(л,лл)е и быть в каждом гостинич..ном номере. Один из вариантов такого документа: «Реж..м работы гости(н,нн)ицы кругл..суточный». Для оф..рмления прож..вания граждан Ро(с,сс)ии необходимы соответствующие документы. Иностранные граждане пред..являют заграничный паспорт с визой м..грацио(н.нн)ую карту. Гости(н,нн)ица заключает в ус..ной или письменной форме д..говоры на бр..нирование. При оп..здании вз..мается плата за фактический пр..стой номера или места но не более чем за сутки. При оп..здании более чем на сутки бронь а(н,нн)улируется. Форма оплаты в гости(н,нн)ице – наличный безналичный ра(с,сс)четы расч..ты по платежным картам. Оплату за прож..вание вносят предв..рительно за весь предпол..га..мый период прож..вания. В случае выезда гостя (не) опл..тившего какие(либо) услуги г..стиница (в)праве использовать данные его платежной карты для получения (не)достающего платежа.

Вопросы по анализу текста.

1. Найдите в тексте причастные обороты и подчеркните их как определения.

2. Найдите в тексте многозначные слова (2-3 слова), выпишите их.

3. Найдите в тексте слова с чередующейся гласной в корне и выпишите их.

4. Разберите по составу слова: установленный, гостинице, порядок, проживания.

5. Сделайте морфологический разбор глагола: в камеру

6. Сделайте фонетический разбор слова: места

7. Подчеркните в предложении главные и второстепенные члены:

Если владелец вещи (не)найден или (не)известен, исполнитель обязан за.вить о находке в милицию или орган мес.ного самоуправления

Задание 9. Из приведенных ниже слов составьте предложения в официально-деловом стиле.

1. На, ссылаться, оптовые партии чугунных ванн, высылать, переговоры с Вашими представителем, коммерческое предложение, на.

2. Комбинат, отгрузка металлических профилей, неоднократные упоминания, задерживать, несмотря на, Ваш.

3. Товары, средства, вся, услуги, финансовые, перемещаются, Российская Федерация, территория, на, свободно.

4. Качество изделий, завод, момент отгрузки, по истечении шести месяцев, не гарантировать, с.

__________________________________________________________________

К существительным первой группы подберите такие прилагательные, чтобы в результате получились словосочетания, характерные для официально-делового стиля. Пример: дети – несовершеннолетние дети;

К существительным второй группы подберите такие глаголы, чтобы в результате получились словосочетания, характерные для официально-делового стиля. Пример: дисциплина – обеспечить дисциплину;

1. Рассмотрение, наказание, органы, полномочия, преступление, оборона.

2. Выемка, недоделки, порядок, выполнение, обследование, перестройка.

Задание 10. Спишите фразеологизмы, давая в скобках их толкование. С выделенными фразеологизмами составьте предложения.

Играть первую скрипку, не в бровь, а в глаз, брать быка за рога, длинный язык, ни к селу ни к городу, лед тронулся, каши не сваришь, остаться с носом, сидеть сложа руки, от случая к случаю, плакать в жилетку, манна небесная, на всю катушку, кормить завтраками, прикусить язык, лезть на рожон, с распростертыми объятиями, рукой подать,намылить шею, белая ворона, горит в руках, сидеть сложа руки, переливать из пустого в порожнее, считать ворон, ни к селу ни к городу, мышиная возня, считать ворон, поймать на удочку, держаться в тени, закрыть глаза.

Задание 11. Выпишите из текстов все метафоры:

1. Россия! В злые дни Батыя

Кто, кто монгольскому потопу

Возвел плотину, как не ты?

2. «Золото, золото падает с неба!»

Дети кричат и бегут за дождем...

— Полноте, дети, его мы сберем,

Только сберем золотистым зерном

В полных амбарах душистого хлеба!

3.Топи да болота, синий плат небес.

4. Мотоцикл вырулил из деревни, воткнул в ночь сверкающее лезвие света и помчался по накатанной ровной дороге в райцентр.

5. Ель рукавом мне тропинку завесила.

 

Выпишите из текстов все эпитеты:

1. Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь отмытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь зацвести (А.П. Чехов).

2. Холодное, темное и глухое утро. Мороз винтовочными выстрелами то и дело бухает в скрипучих постройках (В.И. Белов).

3. Стояло лето, шел долгий день, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен (А. Платонов).

4. Полный месяц встал над лугом

Неизменным дивным кругом, светит и молчит.

Бледный, бледный луг цветущий,

Мрак ночной, по нем ползущий,

Отдыхает, спит.(А.А. Блок).

Выпишите из текстов все антитезу:

1. Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой. (А.С. Пушкин)

2. Но ненавистны полумеры,

Не море, а глухой канал,

Не молния, а полдень серый,

Не агора, а общий зал (В. Брюсов).

3. Мал золотник, да дорог.

4. Сегодня — трезво торжествую, завтра — плачу и пою (А. Блок).

5. Долго-ль мне гулять на свете,

То в коляске, то верхом,

То в кибитке, то в карете,

То в телеге, то пешком (А. Пушкин).

 

Выпишите из текстов все олицетворения:

1. Ведь уж осень на двор Через прясло глядит.

Вслед за нею зима В теплой шубе идет,

Путь снежком порошит, Под санями хрустит

2. "Я! я! я!" – звенит каждая капля, умирая; жизнь ее – доля секунды. "Я!" – боль о бессилии.

3. Осторожно ветер Из калитки вышел,

Постучал в окошко, Пробежал по крыше.

4. Что, дремучий лес,

Призадумался,

Грустью темною Затуманился?

5. Уже Ноздрев давно перестал вертеть, но в шарманке была одна дудка, очень бойкая, никак не хотевшая угомониться, и долго еще потом свистела она одна».

Спишите тексты, подчеркните в них инверсию.

1. Белеет парус одинокий

2. В тумане моря голубом...

3. Я памятник себе воздвиг нерукотворный…

 

4. Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день, как будто поневоле,

И скроется за край окружных гор.

 

5. По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный Утомительно гремит.

 

Спишите тексты, подчеркните в них сравнения:

1. Тогда в лесу стало так темно, точно в нем собрались сразу все ночи…

2. Река казалась красной, как та кровь, что била горячей струей из разорванной груди Данко…

3. Соловьем залетным

Юность пролетела,

Волной в непогоду

Радость отшумела

4. Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Точно бабочек легкая стая

С замираньем летит на звезду.

5. На глаза осторожной кошки похожи твои глаза…

 

 

на базе Санкт-Петербургского Архитектурно-Строительного Колледжа.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 508. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия