Студопедия — Раздел VIII. Сведения о помещении и материальной базе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел VIII. Сведения о помещении и материальной базе






  Название показателя № строки Всего Название показателя № строки Всего
А Б   А Б  
Общая площадь всех помещений (кв.м)     Канализация *    
из них сданы в аренду (кв.м)     Столовая *    
Кроме того, площадь арендуемых помещений (кв.м)     Буфет с горячим питанием *    
Из строк 01 и 03 - количество классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории)     Число посадочных мест в столовой или буфете    
в т. ч. в приспособленных помещениях    
Их площадь (кв.м)     Количество этажей в основном здании учреждения    
Количество учебных кабинетов, за организацию работы, которых полагается оплата педработнику     К какому этажу есть беспрепятственный доступ детей – инвалидов    
Информатики и ИКТ*     Количество автотранспортных средств    
  компьютерных классов     Количество отдельных зданий (включая мастерскую)    
в них: рабочих мест с компьютером     Требуют капитального ремонта    
Количество компьютеров и портативных компьютеров в организации – всего       Находятся в аварийном состоянии    
Из них: подключены к Internet     из стр.33 и 34: разрушены в ходе военных действий    
не работают     Численность обучающихся, проживающих на расстоянии более 3 км от учреждения и нуждающихся в подвозе    
срок приобретения более 5-ти лет        
Количество интерактивных комплексов        
Количество мастерских     в том числе:    
Спортивный зал     обучающихся, для которых организован подвоз    
Бассейн *     учителей, для которых организован подвоз    
Отопление: 1 – центральное *     Библиотечный фонд количество книг, брошюр, журналов, (экземпляров)    
3 – печное *    
2 – собственная котельная – угольная *     в том числе учебников – всего    
2 – собственная котельная – газовая *     из них 1-4-х классов    
Водопровод *     5-9 классов    
в том числе с горячей водой *     10-11 (12) классов    
               

* Если есть в учреждении - пишем – «1», если нет – пишем «0»

 
  Раздел IХ. Педагогические работники (человек)  
  Название показателя № строки Всего Название показателя № строки Всего  
  А Б   А Б    
  Численность учителей     Численность воспитателей: в группах продленного дня      
  из них имеют основную работу     из них имеют основную работу      
  численность учителей, работающих в инклюзивных классах (из стр.1)       в школе-интернате        
  Кроме того: численность учителей, работающих в специальных классах     из них имеют основную работу        
  Кроме того, специальных классов для обучающихся, нуждающихся в коррекции физического и (или) умственного развития, организованных при дневных общеобразовательных школах (школах-интернатах) (09) _______, классов для умственно отсталых детей из стр. 09 (10) ____, количество инклюзивных классов (11) ______ (строки 03, 04, 09 и 10 не заполняют специальные школы-интернаты) Дополнительные сведения: численность детей, которые до поступления в школу воспитывались в дошкольных образовательных учреждениях (01) ___12___, численность умственно отсталых детей (заполняет только специальная школа-интернат) для детей с недостатками физического развития) (02) ____, численность обучающихся, которые пользуются горячим питанием в учреждениях всех типов (03) __118_____, из них пользуются бесплатным питанием (не заполняют учреждения интернатного типа) (04) ___118____, численность обучающихся, пострадавших в результате аварии на ЧАЭС (05) ___1___, из них пользуются бесплатным питанием (из строки 22) (06) __-____, численность детей, потерявших родителей в результате военных действий (07) __-____, из них численность детей погибших ополченцев (08) _-_____, численность обучающихся из малообеспеченных семей (09) ___2____, обучающихся (воспитанников) из числа детей этого района (города) (заполняют общеобразовательные школы-интернаты) (10) _ _______, Общее количество групп (заполняют все учреждения интернатного типа) (11) ______, Детей дошкольного возраста в группах, созданных для них (12) ______, из них сирот и лишенных родительской опеки (13) ______. Справочная информация: количество групп для детей дошкольного возраста, организованных для их подготовки к школе (01) _______, в них детей (02) ______  
                                                                 

К разделу І: *заполняют общеобразовательные школы-интернаты и специальные школы-интернаты

** не заполняют специальные школы (школы-интернаты)

***ДОО – дошкольная общеобразовательная организация; ОО – общеобразовательная организация

 

 

‘’15”__сентября__2015_г.

 

Директор КУ «ОШ І-ІІІ ступеней №11 г.Енакиево» ________________ И.А.Калениченко

(Место подписи руководителя (собственника) и/или лица, (ФИО)

ответственного за достоверность предоставленной информации) М.П.

______________________________________________________________ _________________________________

(ФИО)

 

телефон: _ 0506096152 ________________________ факс: _____________________________ электронная почта: [email protected]___________________

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 264. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия