Требования к уровню подготовки обучающихся.В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 6 классе обучающиеся должны: знать/понимать: • особенности природных условий в местах проживания; • основные виды активного отдыха в природных условиях и правила подготовки к ним; • особенности подготовки к активному отдыху на природе в различное время года; • способы ориентирования на местности; • особенности акклиматизации к различным климатическим условиям при смене мест проживания; • правила личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта; • правила безопасного поведения при автономном существовании в природных условиях; • наиболее характерные опасные ситуации, с которыми можно встретиться, пребывая в природных условиях; • общие положения Правил дорожного движения, причины дорожно-транспортных происшествий, виды дорожной разметки, правила перехода проезжей части и проезда перекрестка по сигналам светофора с дополнительными секциями и по сигналам регулировщика, классификацию дорожных знаков, их назначение и применение, возрастной ценз езды на велосипеде, требования, предъявляемые к велосипеду, перед поездкой, принципы оборудования железнодорожных переездов, правила проезда и перехода через железнодорожный переезд; • назначение средств коллективной защиты, основные элементы конструкций и характеристики защитных свойств убежищ, противорадиационных укрытий и укрытий простейшего типа; • составляющие здорового образа жизни; • влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека; • вредные привычки, их последствия и меры по их профилактике; • правила оказания первой помощи при неотложных состояниях; уметь: • рассказать о наиболее вероятных опасных погодных явлениях в местах проживания, об их возможных последствиях; • перечислять меры, которые следует предусмотреть в целях обеспечения личной безопасности от неблагоприятных и опасных погодных явлений; • перечислять необходимые предметы личного снаряжения при подготовке к выходу на природу для активного отдыха в различное время года; • последовательно излагать способы ориентирования на местности с помощью карты, компаса, местных предметов, а также по часам и солнцу; • объяснять порядок движения по азимуту для выхода в намеченную точку на местности; • перечислять основные виды транспортных средств, которые могут быть использованы при следовании к местам отдыха, и меры, предусмотренные по обеспечению безопасности пассажиров; • перечислять основные меры личной безопасности, которые необходимо соблюдать при следовании к местам отдыха наземными, водными и воздушными видами транспорта; • перечислять порядок и меры безопасности при разведении костра, приготовлении пищи на костре, устройстве временного укрытия; • соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя велосипеда; • формулировать общие понятия о здоровье и здоровом образе жизни; • перечислять основные составляющие здорового образа жизни, способствующие обеспечению социального благополучия человека; • объяснять отрицательное влияние вредных привычек на здоровье человека; • рассказать последовательность оказания первой помощи при неотложных состояниях; использовать полученные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для: • безопасногопередвижения внаселённом пункте в качестве пешехода, пассажира; • пользования основными видами общественного транспорта; • подготовки велосипеда к эксплуатации в соответствии с Правилами дорожного движения; • подготовки личного снаряжения, необходимого при выходе на природу; • ориентирования на местности с помощью карты, компаса, по местным предметам, по часам, по солнцу; • передвижения по азимутам и выхода в заданную точку на местности; • соблюдения правил личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта; • разведения костра, приготовления пищи на костре; • устройства временного укрытия; • пользования коллективными средствами защиты в чрезвычайных ситуациях; • определения общего состояния своего здоровья по самочувствию и работоспособности; • выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни; • формирования своей индивидуальной системы здорового образа жизни; • формирования устойчивой психологической невосприимчивости к вредным привычкам; • оказания первой помощи при неотложных состояниях.
Литература и средства обучения. Учебно-методическая и дополнительная литература: 1. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009. 2. Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: 5-9 кл.: пособие для учащихся / А.Л. Рыбин, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008. 3. Орлов Ю.Б. Правила дорожного движения: Учебное пособие для учащихся 4-6 классов. – М.: Просвещение, 1985. 4. Начальная военная подготовка: Учебник / А.И. Аверин, И.Ф. Выдрин, Н.К. Ендовицкий и др.; Под ред. Ю.А. Науменко. – 4-е изд., перераб. – М.: Воениздат, 1982. 5. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 кл.: поуроч. разработки / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2008. 6. Основы безопасности жизнедеятельности: сб. заданий для проведения экзамена в 9 кл.: пособие для учителя / А.Т. Смирнов, М.В. Маслов, Б.И. Мишин; под общ. ред. А.Т. Смирнова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2008. 7. Латчук В.Н., Марков В.В., Фролов М.П. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 кл.: Дидактические материалы. М.: Дрофа; ДИК, 2000. 8. Ежемесячный научно-методический и информационный журнал ОБЖ. Основы безопасности жизни. 9. Учебник спасателя / С.К. Шойгу, М.И. Фалеев, Г.Н. Кириллов и др.; под общ. ред. Ю.Л. Воробьева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Краснодар: «Сов. Кубань», 2002 (электронная версия). 10. Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия школьника / Под редакцией С.К. Шойгу – М., 2004 (электронная версия). 11. Ильичев А.А. Популярная энциклопедия выживания: Изд. 2-е, испр., доп. и перераб. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 12. Ильичев А.А. Большая энциклопедия городского выживания. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, Изд-во ЭКСМО-МАРКЕТ, 2000. Дидактический материал. Контрольно-измерительный материал по разделам: • «Основы комплексной безопасности»; • «Защита населения РФ от ЧС»; • «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи»; • «Основы здорового образа жизни». Средства программного обучения и контроля знаний: • Электронное приложение к учебнику А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. • Компьютерная программа тестирования знаний по правилам дорожного движения. Аудиовизуальные пособия: • DVD «Сам себе МЧС»; • DVD «Чрезвычайные приключения Юли и Ромы»; • DVD «Улица полна неожиданностей»; • DVD «Урок дорожной безопасности»; • детские обучающие мультипликационные фильмы из серии «Спасик и его друзья» и «Спасик и его команда». Аудиовидеоаппаратура, проекционная аппаратура: • мультимедиапроектор; • переносной экран. Стенды, плакаты. Стенды: • школа безопасности; • государственная символика Российской Федерации; • действия населения при ЧС техногенного характера; • действия населения при ЧС природного характера; • первая медицинская помощь; • СИЗ органов дыхания и кожи; • правила дорожного движения. Плакаты: • безопасность дорожного движения; • гражданская оборона; • основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи. Средства индивидуальной защиты. Средства защиты дыхания: • ватно-марлевые повязки; • респираторы (Р-2; РУ-60М); • противогазы (ГП-5, ПДФ-Ш). Средства защиты кожи: • общевойсковой защитный комплект (ОЗК). Интернет ресурсы: • http://www.edu.ru – Федеральный портал «Российское образование»; • http://www.emercom.gov.ru – МЧС России; • http://www.1september.ru – Издательский дом «1 сентября»; • http://festival.1september.ru – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»; • http://www.alleng.ru и http://www.alleng.ru/edu/saf.htm – Образовательные ресурсы Интернета – Безопасность жизнедеятельности; • http://www.school-obz.org/topics/bzd/bzd.html – Информационно-методическое издание для преподавателей ОБЖ – МЧС России; • http://www.hardtime.ru – Информационный портал ОБЖ и БЖД: Всё.
|
