Студопедия — ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. «Управление сбытовой политикой на предприятии»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. «Управление сбытовой политикой на предприятии»






«Управление сбытовой политикой на предприятии»

Задание: сформировать бюджет продаж и бюджет доходов и расходов.

Данное лабораторно-практическое занятие дает возможность обучающимся самостоятельно выбрать инструменты сбыта своей продукции (например, можно сделать больший акцент на качестве продукции путем повышения заработной платы сотрудников или увеличения уровня расходов по контролю качества продукции; также имеется возможность маневрировать ценой на производимую продукцию, уровнем рекламных затрат, ставкой комиссионных по сбыту либо использовать рассрочку по оплате продукции с привлечением факторинговой компании). Результатом данного лабораторно-практического занятия должна стать выработка управленческого решения, эффективность которого должна подтверждаться равновесием спроса и предложения. Данное условие дает максимальную прибыль в отчетном периоде.

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Планируемые результаты обучения по дисциплине  
1.1 Цель и задачи дисциплины  
1.2 Требования к уровню освоения и содержания дисциплины  
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно ФГОС ВПО  
2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускника  
3. Тематический план учебной дисциплины по очной форме обучения  
4. Учебно-методическое обеспечение и календарный график самостоятельной работы студентов  
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине  
5.1 Технологическая карта дисциплины  
5.2 Контрольно-оценочные материалы, примерные тестовые задания  
5.3 Вопросы к экзамену (зачету)  
6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины  
7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины  
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины  
9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем  
10. Материально-техническая база дисциплины  
11. Образовательные технологии. Виды, структура и содержание интерактивных и инновационных форм проведения занятий  
12. Краткий курс лекций  
13. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя  
14. Глоссарий  
ПРИЛОЖЕНИЕ А Задания для самостоятельной работы  
ПРИЛОЖЕНИЕ В Планы занятий в интерактивной форме  

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины «Предпринимательские риски в финансовой среде» является раскрытие теоретических основ финансовой среды предпринимательства и экономических рисков, возникающих при осуществлении предпринимательской деятельности, формирование у студентов системы знаний, аналитических и практических навыков в области управления предпринимательскими рисками.

Задачи дисциплины: изучить теоретические основы предпринимательских рисков в различных сферах бизнеса; изучить нормативную базу по предпринимательской деятельности; рассмотреть особенности, связанные с анализом внешней и внутренней предпринимательской среды; изучить основы теории и классификации предпринимательских рисков; овладеть аналитическим аппаратом исследования различных видов риска; освоить специфики приемов управления рисками в области предпринимательской деятельности.

Дисциплина «Предпринимательские риски в финансовой среде» является основой для дальнейшего углубления знаний по отдельным разделам дисциплины в следующих специальных курсах, таких как «Долгосрочная финансовая политика», «Статистика финансов и кредита», «Краткосрочная финансовая политика», «Инвестиционная стратегия предприятия».

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные термины и определения дисциплины «Предпринимательские риски в финансовой среде»; современное законодательство, нормативные документы и методические материалы, регулирующие на предпринимательскую деятельность; основную отечественную и зарубежную литературу по теоретическим и практическим вопросам управления предпринимательскими рисками; основные методы расчетов и походы, используемые при оценке предпринимательских рисков различными методами; основные этапы процесса управления предпринимательскими рисками.

Уметь: анализировать информационные и статистические материалы по оценке предпринимательских рисков, используя современные методы и показатели такой оценки; использовать современные методики оценки эффективности управления предпринимательскими рисками, включая инвестиционные проекты и финансовые рыночные инструменты.

Владеть:навыками сбора, анализа и обработки данных, необходимых для оценки предпринимательских рисков; основными методами оценки предпринимательских рисков.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 346. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия