Студопедия — Истоки и основные вехи развития культурологии как науки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Истоки и основные вехи развития культурологии как науки






 

Специфика осмысления феномена культуры в прошлом. Открытие идеи культуры в европейской философии XVII-XVIII вв. Эволюция понятия «культура» в эпоху Нового времени. Джамбаттиста Вико как один из основоположников культурософии. Рефлексии культуры в Германии в конце XVIII – первой половине XIX в. Kultur как понятие немецкого философско-исторического лексикона. Противопоставление “цивилизации” и “культуры”, “культуры” и “природы” в немецкой культурологии. Вклад И.Г. Гердера в разработку культурософии и философское осмысление истории культуры. Философия культуры неокантианства: от «наук о духе» к «наукам о культуре» (В. Дильтей Г. Риккерт). Формирование культурологизма в контексте неокантианской Kulturphilosophy. Изучение культуры в социальной и культурной антропологии конца XIX – первой пол. XX вв. Зарождение социальной и культурной антропологии, этнографии и этнологии. Позитивизм. Американская школа исторической этнологии и культурной антропологии (Ф. Боас, А.Л. Крёбер и др.). Обзор основных направлений и концепций в культурологии XX века.

Предпосылки для возникновения идеи культурологии: внутринаучные, историко-культурные, субъективные и др. Истоки культурологии. Экскурс в историю термина “культурология” (Kulturologie, culturology). Рождение идеи культурологии в концепции В.Ф. Оствальда. Книга «Energetische Grundlagen der Kulturwissenschaft» (1909 г.): идея культурологии (Kulturologie) как науки о специфических способах человеческой деятельности; отграничение Kulturologie от Kulturwissenschaften и Kulturphilosophie; специфика Kulturologie по сравнению с социологией и психологией. Идея «Kulturologie» как научного, а не философского или частно-дисциплинарного изучения мира культуры. 1930-60-е гг. – «культурологический проект» Л.Э.Уайта: стремление перейти от частно-дисциплинарного к целостному исследованию культуры. Принятие идеи культурологии Оствальда. Культурология как принципиально новый способ изучения культурных явлений, раскрытия общих закономерностей культурно-исторического процесса и специфики человеческой культуры. Основные принципы культурологии Л.Э. Уайта. Два взгляда на специфику культурологии в концепциях В.Ф. Оствальда и Л.Э. Уайта.

Русский философский культурлексикон и русская культурософия XIX в. Опыт постижения культуры в России в первой трети XX столетия. Культурософская система А. Белого как интуитивно-целостный способ постижения культуры и критика им аналитико-логицистского проекта построения культурологии. 1920-е гг. – «pars pro toto» ХХ века. 1919-1929-е гг. – Государственная академия истории материальной культуры (ГАИМК) в Петрограде: первые опыты коллективных целенаправленных теоретико-культурных исследований в России (научный коллектив секции генетики культуры ГАИМК под руководством акад. Н.Я. Марра). Советизация и догматизация отечественной науки. Репрессии: прерыв научных традиций.

«После конца»: культурфилософские концепции русского зарубежья. Н.С.Трубецкой, его вклад в формирование культурософии евразийства. Трубецкой и Якобсон. Пражская лингвистическая школа. Культурософские концепции Л.П. Карсавина и П.Н. Савицкого. Критики евразийской концепции (Флоровский, Бердяев). Реактуализация и развитие евразийской концепции в работах Л.Н. Гумилёва (в 1950-80-е гг.).

Возрождение российских исследований культуры: культурологические концепции 1960-конца 1980-х гг. Сер. 1960-х гг. – Э.С. Маркарян: разработка основ культурологии как самостоятельной интегративной дисциплины, обладающей особым статусом в структуре социально-гуманитарных наук. 1960-80-е годы: направления, осознающие себя в качестве культурологических. Основные центры и школы культурологии в СССР: вехи развития. Советская марксистская теория и философия культуры: Э.С. Маркарян, А.И. Арнольдов, М.А. Лифшиц, Э.В Ильенков, В.М. Межуев, Ю.Н. Давыдов, В.Е. Давидович, Ю.А. Жданов, З.И. Файнбург, М.С. Каган, Н.С. Злобин, М.Я. Ковальзон, В.Ж. Келле и др. 1960-80-е гг. – Разработки в области философии культуры: А.Ф. Лосев, М.М. Бахтин, B.C. Библер, С.С. Аверинцев, Г.Д. Гачев и др. Дискуссия о междисциплинарности и культурологическом подходе (Л. Баткин, С.Великовский). Культурологические подходы в востоковедении, в исследованиях античности, медиевистике, в исследованиях русской культуры и др. Тартуско-московская семиотическая школа (Ю.М.Лотман, Вяч.Вс. Иванов, Б.А. Успенский, С.Ю. Неклюдов, В.Н. Топоров и др.). Развитие культурологии в СССР и на постсоветском пространстве.

1990-е гг. – институциализация российской культурологии. Культурология в перечне научных специальностей ВАКа. ВУЗовская культурология и споры о ее необходимости во второй пол. 1990-х. Факультеты и кафедры культурологии, кафедры истории и теории культуры, истории мировой культуры в ведущих российских ВУЗах. Учебная литература по культурологии (учебники, тесты, словари), и практики ее исследования. Обзор основных направлений и концепций в современной культурологии. Объединительные тенденции в российском культурологическом сообществе. Основные отечественные культурологические школы. Плюрализм культурологических концепций как стимулирующий фактор развития культурологии. Перспективы и основные векторы развития культурологии.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 823. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия