Зачет не предусмотрен Диф. зачет не предусмотрен

по дисциплине «иностранный язык»

для ОП «Направления 44.03.01– Педагогическое образование»

Профиль «Иностранный язык»

 

 

Подписано в печать Формат 60х84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л..

Тираж экз. Заказ.

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе _____________________ Л. А. Боков «___» _________________________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Институциональная экономика

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

 

Направление(я) подготовки (специальности) 080100 - Экономика.

 

Профиль(и) специальность 080100.62 - Финансы и кредит

 

Форма обучения очная

Факультет Экономический

 

Кафедра экономики

Курс ______второй______________ Семестр_______третий_____________

Учебный план набора 2011 года и последующих лет.

Распределение рабочего времени:

№	Виды учебной работы	Семестр 1	Семестр 2	Семестр 3	Семестр 4	Семестр 5	Семестр 6	Семестр 7	Семестр 8	Всего	Единицы
1. 1	Лекции										часов
2.	Лабораторные работы			нет						нет	часов
3.	Практические занятия										часов
4.	Курсовой проект/работа (КРС) (аудиторная)			нет						нет	часов
5.	Всего аудиторных занятий (Сумма 1-4)										часов
6.	Из них в интерактивной форме										часов
7.	Самостоятельная работа студентов (СРС)										часов
8.	Всего (без экзамена) (Сумма 5,7)										часов
9.	Самост. работа на подготовку, сдачу экзамена										часов
10.	Общая трудоемкость (Сумма 8,9)										часов
	(в зачетных единицах)			6,0						6,0	ЗЕТ

Зачет не предусмотрен Диф. зачет не предусмотрен

Экзамен – третий семестр

Томск 2012

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению 080100.62 - Экономика (профиль - Финансы и кредит), утвержденного21.12.2009 г. № 747.

 

 

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры 01.12. 2011 г., протокол № 12

 

Разработчик

к.э.н., доцент ____________________ Земцова Л.В.

 

Зав.обеспечивающей кафедрой

(каф.Экономики) ____________________ Буймов А.Г.

 

Рабочая программа согласована с факультетом, профилирующей и выпускающей кафедрами направления подготовки (специальности).

 

 

Декан ЭФ А.Г. Буймов

 

 

Эксперты:

профессор кафедры экономики ____________________ Буймов А.Г.

 

 

профессор кафедры экономики ________________________ Афонасова М.А.

 

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель учебного курса - формирование у студентов экономических специальностей способностей к анализу нестандартных ситуаций, возникающих в ходе трансформаций общественной структуры, а также практических умений моделировать и прогнозировать поведение экономических субъектов в определенных институциональных рамках.

Задачи курса:

- сформировать у студентов целостное представление о содержании, аналитическом инструментарии и направлениях развития институциональной экономики;

- дать представление об основных теоретических расхождениях неоклассического направления в экономической науке и институционализма, практической применимости данных теорий;

- выработать у студентов практические навыки самостоятельного анализа ситуаций и решения задач с применением институционального подхода;

- закрепить теоретические знания и практические навыки студентов в процессе семинаров, практических занятий и самостоятельной работы.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Институциональная экономика» входит в базовую часть профессионального цикла. Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют основами математики для решения задач, необходимых для принятий решений и основными фактами экономической истории, полученными в средней школе и при изучении дисциплины «Микроэкономика» и «Макроэкономика». Знания, полученные студентами в ходе изучения дисциплины «Институциональная экономика», будут в дальнейшем использоваться в следующих курсах: «Современные проблемы экономики», «Финансовые рынки», «Маркетинг», «Математические модели в экономике».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

· историю формирования и основные идеи институционализма как ведущего направления экономической мысли;

· сравнительные возможности различных направлений современного институционализма и решаемые ими задачи;

· основные понятия, концепции институциональной экономики, а также методы экономического анализа институтов;

· основные сферы применения современного институционального анализа – индивидуальное поведение, рынки и права собственности, организации, государство, право.

Уметь:

· применять междисциплинарный подход институционального анализа, синтезирующего дискурсы различных дисциплин, включая экономику, право и социологию;

· использовать инструментарий и методы экономического анализа и уметь применять на практике полученные знания при анализе формальных и качественных моделей институциональной тематики институциональной теории при исследовании институтов современной экономики;

· строить простейшие модели для анализа институциональных феноменов.

Владеть:

· понятийным аппаратом институциональной теории и важнейшими категориями современного институционализма;

· навыками работы с оригинальными научными публикациями по институциональной экономике;

· навыками поиска и использования информации, необходимой для осуществления институционального анализа современной экономики;

· навыками самостоятельного анализа формальных и качественных моделей институциональной тематики.