Красиков А. Н. Экстремизм (лат. – крайний) – приверженность в политике к крайним взглядам и методам.Экстремизм (лат. – крайний) – приверженность в политике к крайним взглядам и методам. Эмбарго (испан. – запрет) – наложение государством запрета (ареста) на ввоз другими странами или вывоз золота, иностранной валюты, оружия и т.д. Эмиграция (лат. – выселяюсь) – выезд граждан из своей страны в другую на постоянное жительство. Ясак – натуральный налог в XV – нач. XX вв. с народов Сибири, Севера, Дальнего Востока. Ярлык (тюрк. – приказ) – льготные грамоты монголо-татарских ханов Золотой Орды подвластным феодалам.
Красиков А. Н. История: Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям и написанию контрольных работ для студентов заочного отделения экономического факультета направлений 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент» - Вологда – Молочное: ИЦ ВГМХА, 2014. – [Электронный ресурс]
Составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального государственного образовательного стандарта по направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент». Методические рекомендации предназначены студентам заочного отделения экономического факультета ВГМХА для оказания им помощи в освоении учебной дисциплины «История» и подготовки к семинарским занятиям, написанию контрольных работ и сдачи экзамена.
Печатается по решению редакционно-издательского совета Вологодской государственной молочнохозяйственной академии имени Н.В. Верещагина.
УДК 94 ББК 63.3
© Красиков А.Н., 2014
Содержание
1. Цели и задачи курса
Предмет «История» занимает важное место в системе общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в системе высшего образования. В условиях перехода ведущих стран мира к информационному обществу роль усвоения исторического опыта человечества в целом, своего народа и государства в особенности заметно возрастает. Отечественная история формирует научное мировоззрение, самостоятельную гражданскую позицию будущего специалиста на основе познания основных закономерностей развития нашей страны в контексте общей мировой истории. Изучение «Истории» осуществляется на I курсе и предусматривает учебным планом лекции, семинарские занятия, консультации преподавателя, самостоятельную подготовку студентов, написание рефератов, докладов. Формой контроля усвоенного материала являются семинарские занятия, тесты, контрольные работы, собеседование по рефератам, эссе, в конце семестра – экзамен. Цели освоения дисциплины «История» – с формировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, её месте в мировом общественном развитии; – сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России, – обеспечение студентов знаниями о важнейших этапах, событиях и личностях в истории России с древнейших времён до наших дней; – формирование представлений о различных происходивших в нашей стране политических, социальных, экономических процессах и их закономерностях; – расширение культурного кругозора студента; – ознакомить студентов с теми проблемами отечественной истории, по которым ведутся сегодня дискуссии в отечественной и зарубежной историографии; – показать противоречивый характер социальных, политических и экономических процессов, происходивших в нашей стране в различные исторические периоды, дать представление об отношении к ним и роли в них различных социальных групп, классов, политических движений. Задачи дисциплины: 1. сформировать понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремление своими действиями служить его интересам, в том числе и защите национальных интересов России; 2. знание движущих сил и закономерностей исторического процесса, места человека в историческом процессе, политической организации общества; 3. воспитание нравственности, морали, толерантности; 4. понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами; 5. способность работать с разноплановыми источниками, способность к эффективному поиску информации и критике источников; 6. умение логически мыслить, вести научные дискуссии; 7. творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.
Содержание разделов дисциплины
|
