Студопедия — История. · Цель России – завоевание прибалтийских земель и укрепление на берегах Балтийского моря
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

История. · Цель России – завоевание прибалтийских земель и укрепление на берегах Балтийского моря






· 1558-1583

· Цель России – завоевание прибалтийских земель и укрепление на берегах Балтийского моря. Повод – неуплата Ливонским орденом ежегодной дани за город Юрьев (Дерпт, Тарту).

· Начало войны оказалось успешным для России. Были захвачены Нарва, Дерпт. Ливонский орден был разгромлен и перестал существовать.

· Однако гибель Ордена привела к вступлению в войну крупных держав: Литвы, Швеции, Дании, Польши. Следующие двадцать лет война шла с переменным успехом.

· После образования нового государства Речи Посполитой (Литва и Польша) и прихода к власти Стефана Батория ситуация складывается не в пользу России. Он осадил Псков (продолжалась 5 месяцев), но взять его не смог.

· 1582 – Ям-Запольское перемирие России с Речью Посполитой (утрата всех приобретений в ходе войны), 1583 – Плюсский мир России со Швецией (Ям, Ивангород, Копорье – Швеции).

· Ливонская война закончилась поражением России, потерей выхода к Балтийскому морю и исконных земель в Прибалтике. Борьба за возвращение выхода к Балтийскому побережью стала с этого времени важнейшим направлением российской внешней политики. Но окончательным успехом она увенчалась лишь в XVIII веке, при Петре I.

С.М.Верзилов

 

История

Сборник планов семинарских занятий

 

Методическое пособие

для студентов всех специальностей очной формы обучения.

 

 

 

Екатеринбург

 

Печатается по рекомендации методической комиссии факультета туризма и сервиса

 

Протокол №1.от 19.09.2013.

 

 

Рецензент: доц. кафедры философии

УГЛТУ Каташинский С.Н.

 

 

Редактор................................

Компьютерная верстка……………………


Подписано в печать ______ Формат 60х84 1/16 Поз. №

Плоская печать Печ. л. Тираж экз.

Заказ № Цена


Редакционно-издательский отдел УГЛТУ

Отдел оперативной полиграфии УГЛТУ

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение……………………………………………………….,…………3

Организация самостоятельной работы…..…………………………….3

Подготовка к семинарскому занятию………………...………………..4

Вопросы и литература к семинарским занятиям……..………………5

Тема 1. Киевская Русь: первая российская государственность……...5

Тема 2. Образование и развитие Московского централизованного государства XIII – XVI веков……………………………….5

Тема 3. Россия в XVII веке………………………………………………7

Тема 4. Российская империя в XVIII веке…………………………… 8

Тема 5. XIX век – первое десятилетие XX века. Начало модернизации традиционного российского общества……………………… 9

Тема 6. Крушение Российской империи, начало советской государственности

Тема 7. СССР и мировое сообщество в 1920 – 1939 гг…………… 12

Тема 8. СССР и мировое сообщество в условия Второй мировой

войны (1939 – 1945 гг.)………………………………………… 14

Тема 9. Кризис тоталитаризма и крушение советской системы.

Становление новой Российской государственности (1945 – 1992 и

последующие годы)……………………………………………………15

Приложение 1……………………………………………………….. 18

 

ВЕДЕНИЕ

«История» – обязательная гуманитарная дисциплина базового образования по всем специальностям в Уральском государственном лесотехническом университете.

В соответствии с государственным образовательным стандартом третьего поколения, принято считать, что в результате изучения курса истории студент должен владеть следующими компетенциями:

- знать основные термины и определения, события, специфику исторического знания;

- владеть приемами, методами анализа, исторических фактов, событий; - уметь применять полученные знания в практической, организационной, общественной деятельности.

Согласно стандарту, хронологические рамки курса охватывают период с древнейших времен до современности.

Освоение курса «История» включает прослушивание лекций, самостоятельную работу по подготовке к практически занятиям (семинар), завершается сдачей государственного интернет экзамена в виде тестирования и последующей оценки знания по бальной системе.

 

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 325. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия