Задание №2. В сентябре 1918 года произошло разделение «Алаш-Орды» на Западное и Восточное отделение.В сентябре 1918 года произошло разделение «Алаш-Орды» на Западное и Восточное отделение. - В силу, каких причин выделилось Западное отделение с центром в п. Джамбейты? Кто возглавил этот центр? ТЕМА 8. КАЗАХСТАН В УСЛОВИЯХ УКРЕПЛЕНИЯ ТОТАЛИТАРНОЙ СИСТЕМЫ (1920-30-х гг.) Цель занятия: показать последствия укрепления тоталитарного режима, особенности проведения форсированной индустриализации, силовой коллективизации и политических репрессий, преобразований в сфере образования, культуры и науки.
План практического занятия: 1. Политика «Малого Октября» Ф.И. Голощекина. 2. Индустриализация Казахстана. 3. Коллективизация сельского хозяйства. 4. Политические репрессии. «Лагерная экономика» (Карлаг, Степлаг и другие). 5. Борьба с неграмотностью и развитие системы образования в Казахстане. 6. Достижения Советской власти в области культуры и науки.
Методические рекомендации: Раскрывая первый вопрос, следует рассказать о бедствиях, которые принесли казахскому аулу чрезвычайные меры, предпринятые первым секретарем Казкрайкома Голощекиным - автором политики «проведения малой октябрьской революции» и жесткого курса сталинизма в крае. Отвечая на второй вопрос, расскажите, почему в обстановке укрепления командно-административной системы были выбраны форсированные методы проведения индустриализации. Изложите суть дискуссии относительно выбора путей индустриализации между Ф.И. Голощекиным и С. Садвокасовым. Покажите, что реализация голощекинского плана индустриализации превратила Казахстан в источник сырья для промышленных центров СССР. Важно понять, что именно форсированные темпы осуществления индустриализации стали причиной проведения коллективизации сельского хозяйства. Особое внимание следует уделить третьему вопросу. Расскажите о методах, темпах и последствиях силовой коллективизации, насильственном переводе традиционной структуры хозяйства на сплошную оседлость. Покажите, что властные органы, не имея ясных представлений как проводить коллективизацию в степи, заставляли кочевые аулы выстраивать свои юрты по типу домов в деревнях. Бездумная политика собирания казахских аулов по типу русских сел, без жилищ для людей, а так же отсутствие хозяйственных построек, источников питания и воды для скота обернулись катастрофой животноводческой отрасли: в ходе проведения коллективизации из 40,5 млн. голов скота осталось 4,5 млн. голов скота. Всего за годы коллективизации в Казахстане погибло предположительно 40% населения (примерно 1 млн. 750 тыс. человек). За пределы республики мигрировало 1 млн. 30 тыс. Из них 616 тыс. безвозвратно, вернулись в край - 414 тыс. Казахи восстановили свой численный уровень только через сорок лет, в 1969 году. Результатом осуществления силовой коллективизации стала массовая гибель крестьянского населения, поэтому эти годы являются трагической страницей в истории Казахстана. Изучая четвертый вопрос, покажите, что наряду с укреплением командно-административной власти, постепенно складывалась тоталитарная система. В Казахстане были созданы сталинские лагеря – Степлаг, Карлаг, Алжир и др. Террор получил массовый повсеместный характер. Политические репрессии осуществлялись в крае в три этапа: 1928-1931 гг., 1937-1938 гг., 1949-1950 гг. За это время политическим репрессиям было подвергнуто 110 тыс. человек. Отвечая на пятый вопрос, покажите достижения в сфере образования. Подробно расскажите, как в 20-30 годы ХХ в. формировалась система образования, создавались учебники, готовились кадры интеллигенции, осуществлялась кампания по ликвидации неграмотности, открывались школы, школы-интернаты, первые казахстанские вузы. Отметьте, что к 1940 году задача ликвидации неграмотности среди трудоспособного населения в основном была завершена. Раскрывая шестой вопрос, покажите, какие меры предпринимались по созданию научных учреждений, изданию научной литературы, расскажите о выдающихся деятелях культуры и науки, а также успехах в литературе, искусстве и культуре. Темы рефератов: 1. Трагедия казахского аула в годы коллективизации. 2. Особенности утверждения сталинизма и тоталитарной системы в Казахстане. Контрольные задания:
|
