ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Баландин, Н.И. Вопросы изучения людских потерь в годы Великой Отечественной войны [Текст] / Н.ИАлексеев, В.В., Исупов, В.А. Население Сибири в годы Великой Отечественной войны [Текст] / В.В. Алексеев, В.А. Исупов. – Новосибирск: Наука, 1986. – 232 с. Баландин, Н.И. Вопросы изучения людских потерь в годы Великой Отечественной войны [Текст] / Н.И. Баландин // Актуальные проблемы археографии, источниковедения и историографии: мат-лы науч. конф. – Вологда: Русь, 1995. – С. 142–144.
Сокращение слов в тексте не допускается за исключением общепринятых (рисунок – рис., год – г., страница – с.) и должно соответствовать ГОСТ 7.12-93.
Образец оформления титульного листа
Факультет менеджмента и маркетинга
Кафедра «Интегрированные системы менеджмента» Н.В. Михалевич, И.И.Фролова МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ менедЖмента» Направление подготовки 221400.62 "Управление качеством"; Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, заочная, дистанционная Набережные Челны – 2012 УДК 658.56 ББК 65.050.2-8 Печатается по решению секции дисциплин менеджмента и маркетинга учебно-методического совета Института экономики, управления и права (г. Казань) Михалевич Н.В., Фролова И.И. Методическое руководство к выполнению курсовой работы по предмету «Проектирование систем менеджмента»:Н.В. Михалевич, И.И.Фролова– Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права (г. Казань), 2012. – 37 с. Обсужден и одобрен на заседании кафедры интегрированных систем менеджмента.НЧФ ИЭУП (г.Казань)
Предназначен для студентов обучающихся по направлению 221400.62 «Управление качеством».
УДК 658.56 ББК 65.050.2-8 © Институт экономики, управления и права (г. Казань), 2012 © Михалевич Н.В., 2012 Фролова И.И. СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Написание курсовых работ по дисциплине «Проектирование систем менеджмента» является необходимым элементом учебного процесса при подготовке студентов, обучающихся по направлению 221400.62 «Управление качеством». Курсовая работа представляет собой вид учебной и научно-исследовательской работы студента. Курсовая работа является индивидуальным, завершенным трудом, отражающим интересы студента, его знания, навыки и умения. Основной целью выполнения курсовой работы является развитие мышления, творческих способностей студента, привитие ему первичных навыков самостоятельной работы, связанной с поиском, систематизацией и обобщением имеющейся научной и учебной литературы, углублённым изучением какого-либо вопроса, темы, раздела учебной дисциплины, формирование умений анализировать и критически оценивать исследуемый научный и практический материал, овладение методами современных научных исследований. Одним из итогов работы студента является усвоение им основных достижений современной науки и практики по избранной теме. Нередко курсовая работа становиться основой для написания в будущем дипломной работы. Студентам предоставляется право выбора темы курсовой работы в пределах тематики, определяемой кафедрой. Наряду с этим, студент может избрать и иную тему для написания курсовой работы, которая в таком случае должна быть согласована с заведующим кафедрой. Выбор темы определяется, прежде всего, личными профессиональными и научными интересами, выработавшимися за время обучения, склонностями и увлечениями студента, а также наличием научных кадров соответствующей тематики, материала, литературы и формулируется с учетом актуальности темы, ее значимости и перспективности. Можно в выборе темы руководствоваться и списком примерных тем курсовых работ, имеющихся на кафедре. Желательно, чтобы тема курсовой работы была ориентирована на дальнейшую ее разработку в дипломном проекте. В случае если студент в установленные сроки не избрал тему курсовой работы, кафедра вправе определить ее по собственному усмотрению. Название курсовой работы должно быть по возможности кратким, точным и соответствовать ее основному содержанию. Работу над курсовой работой или курсовым проектом необходимо начинать с составления предварительного плана исследования, определения ключевых проблем, подлежащих изучению. Такой подход во многом облегчает определение структуры будущей работы, которая должна быть сбалансированной и иметь внутреннее единство. В работу над темой входит поиск и сбор материала, его анализ и систематизация, обобщение, уточнение плана, структурализация курсовой работы. Помимо предварительного плана работы, необходимо составление библиографии (списка литературы, источников и пр.). Подбор и изучение литературы по исследуемой теме является важным этапом. В числе доктринальных источников следует обратить внимание на имеющиеся учебники, учебные пособия, монографии, статьи в периодических изданиях. Заключительный этап работы - литературное изложение результатов исследования. Сюда входит и обсуждение чернового варианта текста с научным руководителем, консультантами, внесение поправок по замечаниям, исправления и пр. Наконец - перепечатка рукописи. Она осуществляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению научных публикаций к печати. Курсовая работа должна представлять собой целостное, завершенное и самодостаточное по внутренней структуре произведение. Курсовая работа должна быть связным изложением той или иной темы. Курсовая работа должна быть подготовлена студентом самостоятельно, иметь аналитический, а не описательный характер, содержать научно-исследовательские элементы. Общими требованиями к курсовой работе являются: четкость и логическая последовательность изложения материала, убедительность аргументации, краткость и ясность формулировок, исключающих неоднозначность толкования, конкретность изложения основных результатов и выводов, их научная и/или практическая значимость, обоснованность личных предположений и рекомендаций автора. В результате изучения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции: 1) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1): – умеет работать с информацией (отбирать, анализировать, обобщать, синтезировать); – умеет определить цели деятельности по выполнению курсовой работы, выбирать пути их достижения; – демонстрирует культуру мышления на практических занятиях и защите курсовой работы; 2) способен к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3): – умеет организовать совместную деятельность в микрогруппе при выполнении группового курсовой работы; – умеет бесконфликтно общаться, использовать различные средства коммуникации для достижения учебных целей; – имеет мотивацию к работе в коллективе; 3) способен идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК-3): – понимает и применяет терминологию по проектированию систем менеджмента; – знает, что включает в себя, на каких принципах и закономерностях функционируют производственный процесс, технологических процесс, технологическая подготовка производства, процесс организации производства, трудовой процесс, научная организация труда, процесс планирования производства; процесс разработки нового изделия или услуги; – умеет разрабатывать рабочие модели данных процессов (процессные, функциональные, информационные и др.); 4) способен применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий решениях этих задач (ПК-4): – умеет исследовать производственные процессы с целью выявления производительных действий, потерь и направлений совершенствования; – умеет применять средства контроля качества производственного процесса и его результатов (продукции, услуг); – понимает и умеет выявлять технологические основы формирования качества процессов в организации; – знает основы применения метрологического и квалиметрического обеспечение в процессе производства продукции и услуг; – знает методы и средства повышения безопасности и экологичности технологических процессов; – понимает принципы управления материальными и информационными потоками при производстве продукции и оказании услуг в условиях всеобщего управления качеством; – знает основы проведение контроля и проведения испытаний в процессе производства; 5) способен применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги (ПК-6): – умеет анализировать следующие этапы жизненного цикла продукции или услуг: опытно-конструкторкая работа, технологическая подготовка производства, производство, обслуживание; – умеет применять знания этапов жизненного цикла для определения характеристик и показателей качества продукции и услуг; 6) способен применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9): – имеет представление о следующей нормативно-технической документации: технологическая документация, технологические планировки, оперативно-календарные планы, нормы условий, затрат и результатов труда; – понимает значение нормативно-технической документации в обеспечении качества продукции или услуг; – умеет анализировать нормативно-техническую документацию в процессе управлении качеством продукции или услуг.
Структура и содержание курсовой работы
|
