ТАЙНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ БУДУЩИХ ДЕКАРИСТОВ
| Название, годы, место
| Количество членов, представители
| Программа
| | "Союз спасения"
1816-1817 гг.
Петербург
| 30 чел.
А. Н. Муравьев,
Н. М. Муравьев,
С. И. Муравьев-Апостол,
М. И. Муравьев-Апостол,
С. П. Трубецкой,
И. Д. Якушкин
| Ликвидация крепостничества и самодержавия, введение конституции и представительного правления
| | "Союз благоденствия"
1818-1821 гг.
Москва, Петербург
| 200 чел.
Все члены "Союза спасения"
| Ликвидация крепостничества и самодержавия, необходимость формирования общественного мнения, создание тайных и легальных организаций. Разногласия по вопросам будущего устройства России
| | Южное общество
1821-1825 гг.
Тульчин, Украина
| П. И. Пестель,
А. П. Юшневский,
И. Г. Бурцов и др.
| "Русская Правда" П. И. Пестеля.
Установление республики. Законодательная власть – однопалатный парламент, исполнительная – Державная дума из 5 членов, избирающихся на 5 лет. Полное уничтожение крепостного права. Неограниченное избирательное право. Равенство всех граждан перед законом. Земля делится на две части – общественную и частную. Крестьяне получают наделы из общественной земли
| | Северное общество
1822-1825 гг.
Петербург
| Н. М. Муравьев,
С. П. Трубецкой,
Н. И. Тургенев,
Е. П. Оболенский,
М. С. Лунин,
И. И. Пущин,
К. Ф. Рылеев и др.
| "Конституция" Н. М. Муравьева.
Ликвидация самодержавия и сословий, равенство граждан перед законом, гражданские свободы. Ликвидация крепостного права. Установление конституционной монархии. Законодательная власть – двухпалатный парламент, исполнительная – император. Избирательное право ограничено имущественным цензом. Сохранение помещичьей собственности на землю
| | Общество соединенных славян
1823-1825 гг.
Новгород-Волынский
В 1825 г. вошли в состав Южного общества
| А. Борисов,
П. Борисов,
Ю. Люблинский,
И. Горбачевский и др.
| Борьба против крепостничества и деспотизма за создание демократической федерации славянских народов. Установление всеобщего гражданского равенства
|
|
Расправа над декабристами
| | · 579 чел. привлечено к следствию по делу декабристов.
· 318 чел. арестовано.
· 289 чел. признаны виновными.
· 121 чел. предан Верховному суду.
· 5 чел. казнены 13 июля 1826 г. (П. И. Пестель, С. И. Муравьев-Апостол, М. П. Бестужев-Рюмин, К. Ф. Рылеев, П. Г. Каховский).
Остальные приговорены к каторжным работам и поселению в Сибири, а также отправлены на Кавказскую войну.
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
|
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
