Оценка работы студентов по балльно-рейтинговой системе БаРС
Балльно-рейтинговая система измерения и оценивания достижений студентов (БаРС) - это комплексная система поэтапного оценивания уровня освоения образовательной программы (ОП ВО). Балльная система оценки учебной деятельности студентов - инструмент управления образовательным процессом, предполагающий ранжирование студентов по результатам кумулятивной (накопительной) оценки их персональных достижений в учебной деятельности. Рейтинг студентов определяет уровень достижений студента относительно других студентов в сопоставимых условиях. Использование учебного рейтинга направлено на решение следующих основных задач: · повышение мотивации студентов к активной и систематической образовательной деятельности в течение всего семестра по усвоению фундаментальных основ научных знаний и формированию и развитию общих и профессиональных компетенций; · совершенствование планирования и организации образовательного процесса посредством усиления роли индивидуализации обучения, мотивированной планомерной самостоятельной работы студентов, нацеленной на саморазвитие и самореализацию; · выработку единых требований к оценке достижений студентов в рамках каждой отдельной учебной дисциплины, группы дисциплин и освоения всего объема основной образовательной программы (далее - ООП); · получение разносторонней и дифференцированной информации о качестве и результативности обучения на основе упорядочения системы контроля знаний, умений и компетенций; · выявление перспективных направлений совершенствования учебнометодической и научно-методической работы преподавателей; · формирование образовательной среды, позволяющей осуществить переход к кредитно-модульной организации учебного процесса; · формирование объективной информации о персональных учебных достижениях студентов для их морального и материального поощрения Основные принципы реализации балльно-рейтинговой системы измерения учебных достижений и оценивания личностных качеств студентов заключаются в следующем: систематичность, регулярность и объективность оценки результатов учебной работы студентов путем начисления рейтинговых баллов; кумулятивность результатов учебной работы студентов на протяжении всего времени обучения; взаимосвязь целей реализации основных образовательных программ, образовательных результатов и методов измерения (и/или оценки) их достижения; обратная связь, предполагающая своевременную коррекцию содержания и методики преподавания учебной дисциплины; устойчивость требований к правилам измерения и критериям оценивания достижений студентов. Баллы, характеризующие индивидуальные образовательные достижения (рейтинг) студента, складываются из баллов, отражающих образовательные достижения студента в каждом семестре. Семестровый рейтинг студента определяется по сумме баллов, набранных в ходе освоения всех учебных дисциплин (включая написание курсовой работы) и всех видов практик, предусмотренных учебным планом на протяжении семестра и рассчитанных с учетом трудоемкости дисциплин в учебном плане (в академических часах и/или зачетных единицах). Основными видами контроля уровня образовательных достижений студентов (знаний, умений, навыков и личностных качеств - компетенций) в рамках индивидуальной балльно-рейтинговой системы по дисциплине или практике (учебной, производственной) являются: · текущая аттестация; · рубежный контроль по дисциплинарному модулю; · промежуточная аттестация по дисциплине (экзаменационный зачет/экзамен). Критерии оценки при применении балльно-рейтинговой системы обучения и порядок определения балльной оценки по учебной дисциплине (БД): Аттестационная оценка за освоение дисциплины, выставляемая в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента, формируется на основе накопленных баллов по итогам текущего контроля и промежуточной аттестации Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине в семестре, равна 100. Указанная сумма включает три составляющие. Первая составляющая - оценка регулярности, своевременности и качества выполнения студентом учебной работы по изучению дисциплины в течение семестра (сумма - не более 60 баллов). Вторая составляющая — оценка знаний студента на промежуточной аттестации (не более 40-баллов). Минимальная (пороговая) сумма баллов, набранная студентом в процессе текущей аттестации, которая позволяет ему быть допущенным к промежуточной аттестации, составляет 40 баллов. Она включает сумму баллов, набранных студентом в результате систематического участия в учебных занятиях во всех модулях, выделенных кафедрой по данной дисциплине (без учета личностных качеств, проявленных в учебной деятельности, которые определяются по итогам семестра на промежуточной аттестации). Сопоставимость рейтинговых показателей учебных достижений студента по разным дисциплинам и элементам формирования БД обеспечивается принятием единого механизма оценки учебных достижений студента, согласно которому усвоение знаний по учебной дисциплине, соответствующее требованиям учебной программы, т.е. максимальное достижение образовательного результата - это 100 баллов. Если студент получает рейтинговую оценку ниже 100 баллов, то это означает, что какая-то доля от общего объема знаний студентом не усвоена и уровень владения навыками не достигнут. Студент, получивший текущую учебную задолженность и не допущенный к промежуточной аттестации из-за пропуска занятий по уважительной причине, подтвержденной соответствующими документами, имеет право ликвидировать текущую учебную задолженность на еженедельной консультации преподавателя, закрепленного за учебной группой и получить допуск к промежуточной аттестации. При формировании аттестационной оценки по дисциплине в семестре на промежуточной аттестации к сумме баллов, полученных по дисциплине в ходе текущей аттестации (Ат - не более 60 баллов), прибавляются баллы, набранные в ходе промежуточной аттестации (Ап - не более 40 баллов). В экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента выставляются показатель (в баллах) и оценка по дисциплине за семестр по традиционной шкале:\
· экзамены: от 86 до 100 баллов — «отлично» от 70 до 85 баллов - «хорошо» от 60 до 69 баллов – «удовлетворительно» меньше 60 баллов - «неудовлетворительно»
· зачеты: от 60 до 100 баллов — «зачтено» меньше 60 баллов — «не зачтено»
Студент, которому в установленном порядке разрешено свободное посещение занятий, получает аттестацию по дисциплине соответствующую его фактическим знаниям, показанным на зачете или экзамене
Критерии оценки работы студентов очной формы обучения в ходе изучения отдельных тем курса для оценки по балльно–рейтинговой системе в 3 семестре
Критерии оценки работы студентов очной формы обучения в ходе изучения отдельных тем курса для оценки по балльно–рейтинговой системе в 4 семестре
|
