Цели освоения дисциплины. Формирование мировоззренческо-методологических компетенций в области научной деятельности.

Дисциплина «История и методология науки» входит в цикл базовых дисциплин ФГОС ВПО, магистерской программы по направлению 035700.68 Лингвистика.

Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений и универсальных компетентностей, полученных бакалаврами и специалистами при изучении философии, а также на приобретенном ими опыте научной работы в ходе подготовки ими курсовых и дипломных работ.

Дисциплина «История и методология науки» учитывает накопленный опыт практической работы магистрантов, расширяет рамки представлений об истории и сущности науки через освоение подходов к современной классификации наук, раскрывает философские проблемы осмысления науки, методы получения современного научного знания, а также критерии оценки их эффективности.

Эта дисциплина выступает основополагающей в организации магистерских исследований, закладывает основы научной методологии написания магистерской диссертации, определяет процесс профессионального развития магистрантов как в период их обучения, так и в период профессиональной деятельности.

Дисциплина «История и методология науки» имеет пропедевтическое наполнение. Организация учебной деятельности магистрантов в рамках данной дисциплины фактически определяет тактики обучения в других дисциплинах магистерской программы, оценку качества освоения магистерской программы

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения курса «История и методология науки» должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-1: ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме; ОК-2: руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума; ОК-3: обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов; ОК-4: готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений; ОК-5: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию; ОК-6: владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач; ОК-7: владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи; ОК-8: умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования; ОК-9: способностью занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях; ОК-10: знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать действующее законодательство в своей деятельности; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; ОК-11: стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития; ОК-12: понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; ПК-31: владеет современной научной парадигмой, имеет системное представление о динамике развития избранной области научной и профессиональной деятельности; ПК-32: умеет использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач; ПК-33: владеет знанием методологических принципов и методических приемов научной деятельности; ПК-34: умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач; ПК-35: умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности; ПК-36: владеет современной информационной и библиографической культурой; ПК-37: умеет изучать речевую деятельность носителей языка, описывать новые явления и процессы в современном состоянии языка, в общественной, политической и культурной жизни иноязычного социума; ПК-38: способностью определять явления и процессы, необходимые для иллюстрации и подтверждения теоретических выводов проводимого исследования; ПК-39: умеет применять современные технологии сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных; ПК-40: способностью адаптироваться к новым условиям деятельности, творчески использовать полученные знания, навыки и компетенции за пределами узко профессиональной сферы; ПК-41: владеет приемами составления и оформления научной документации (диссертаций, отчетов, обзоров, рефератов, аннотаций, докладов, статей), библиографии и ссылок; ПК-42: способностью формировать представление о научной картине мира; ПК-43: способностью самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской и практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность; ПК-44: способностью к самостоятельному освоению инновационных областей и новых методов исследования; ПК-45: способностью использовать в познавательной и исследовательской деятельности знание теоретических основ и практических методик решения профессиональных задач; ПК-46: способностью самостоятельно разрабатывать актуальную проблему, имеющую теоретическую и практическую значимость; ПК-47: подготовлен к обучению в аспирантуре по избранному и смежным профилям обучения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

- генезис науки, его философское осмысление на различных этапах познания;

- основные закономерности развития науки;

- методы и приемы научного познания.

2) Уметь:

- отличать содержание основных концепций и направлений философского осмысления науки на различных этапах ее истории;

- анализировать гносеологические и социальные корни различных концепций науки;

- применять различные методы научного исследования.

3) Владеть:

- категориальным аппаратом научной методологии;

- методологией научного исследования, компетентностным подходом к научной и практической деятельности.