РОЗДІЛ 5. ЗАВДАННЯ І МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ НАД КУРСОМТема 1. Загальнi закономiрностi росту та розвитку дiтей та пiдлiткiв (2 год.). 1. Основнi етапи розвитку вiкової фiзiологiї та шкiльної гiгiєни. 2. Коротко охарактеризувати особливостi основних етапiв розвитку дитини. 3. Критичнi перiоди розвитку. 4. Пропорцiї тiла, їх змiни на рiзних етапах онтогенезу. 5. Поняття про акселерацiю розвитку. 6. Прикладне значення антропометричних дослiджень. 7. Будова тваринної клiтини. 8. Класифiкацiя тканин органiзму людини. 9. Перерахувати фiзiологiчнi системи органiзму людини.
Література 1. Хрипкова А.Г. Вiкова фiзiологiя. - К.: Вища школа, 1982. – С. 9-32. 2. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990. – С. 5-13. 3. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1985. – С. 13-59.
Тема 2. Будова та функцiї нервової системи (2 год.). 1. Вiддiли нервової системи людини. 2. Будова нервової клiтини. 3. Класифiкацiя нейронiв. 4. Поняття про збудження та гальмування. 5. Нервовий центр, його властивостi. 6. Механiзми координацiї нервових процесiв. 7. Значення зворотної аферентацiї у здiйсненнi пристосувальних реакцiй органiзму. Література 1. Хрипкова А.Г. Вiкова фiзiологiя. - К.: Вища школа, 1982. – С. 42-57. 2. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990. – 14-23. 3. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1985. – 83-102.
Тема 3. Вiковi особливостi нервової системи (2 год.). 1. Змiни маси головного мозку в процесi розвитку. 2. Морфологiчний розвиток спинного мозку. 3. Розвиток рефлекторної функцiї спинного мозку. 4. Морфологiчний та функцiональний розвиток вiддiлiв головного мозку. 5. Розвиток кори головного мозку за даними електроенцефалографiї. 6. Вiковi особливостi нервових волокон. 7. Розвиток координацiї нервових процесiв у дiтей.
Література 1. Хрипкова А.Г. Вiкова фiзiологiя. - К.: Вища школа, 1982. – С.57-70. 2. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990. – С. 23-36. 3. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1985. – С. 106-131.
Тема 4. Будова, функцiї та вiковi особливостi зорового аналiзатора (2 год.). 1. Вiддiли зорового аналiзатора. 2. Заломнi середовища ока. 3. Свiтлосприймаючий апарат ока. 4. Поняття про акомодацiю, рефракцiю. Пропорцiйна, далекозора, короткозора рефракцiя. 5. Поняття про бiнокулярний зiр. 6. Вiковi особливостi вiдчуття свiтла, кольорiв. 7. Вiковi змiни акомодацiйної здатностi. 8. Методика проведення офтальмотренажу.
Література 1. Хрипкова А.Г. Вiкова фiзiологiя. - К.: Вища школа, 1982. – С. 113-127. 2. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990. – С. 70-79. 3. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1985. – С. 138-150.
Тема 5. Будова, функцiї, вiковi особливостi слухового аналiзатора (2 год.). 1. Вiддiли слухового аналiзатора. 2. Будова зовнiшнього i середнього вуха. 3. Будова внутрiшнього вуха. 4. Механiзм сприйняття звуку. 5. Вiковi особливостi слуху. 6. Специфiчна та неспецифiчна дiя шуму на органiзм людини. 7. Профiлактика порушень слуху у дiтей та пiдлiткiв. Література 1. Хрипкова А.Г. Вiкова фiзiологiя. - К.: Вища школа, 1982. – С. 127-136. 2. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990. – С. 87-96. 3. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1985. – С. 150-156.
Тема 6. Будова та функцiї дихальної системи (2 год.). 1. Будова носової порожнини, її функцiї. Придатковi пазухи. 2. Будова гортанi. Голосовi зв'язки. Утворення голосу. 3. Будова легень. 4. Механiзм газообмiну в легенях. 5. Дихальнi м'язи. Механiзм спокiйного та глибокого вдиху та видиху. 6. Захиснi дихальнi рефлекси. 7. Гуморальна регуляцiя дихання.
Література 1. Хрипкова А.Г. Вiкова фiзiологiя. - К.: Вища школа, 1982. – С. 210-220. 2. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990. – С. 236-245. 3. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1985. – С. 322-326. Тема 7. Розвиток вищої нервової діяльності в онтогенезі людини (2 год). 1. Зміни поведінки людини від народження до завершення першого року життя. 2. Розвиток вищої нервової діяльності у дітей одно-трирічному віці. 3. Розвиток вищої нервової діяльності трьох-п’ятирічних дітей. 4. Поведінка дітей дошкільного віку. 5. Розвиток вищої нервової діяльності дітей і підлітків шкільного віку.
|
