Методические указания по выполнению контрольной работы. Домашняя контрольная работа выполняется в ученической тетради в клеточку или линеечку

Домашняя контрольная работа выполняется в ученической тетради в клеточку или линеечку. Тетрадь должна содержать не более 18 листов (16 – для контрольной работы и 2 чистых листа для рецензии). В тетради в клеточку строки следует располагать через одну клетку. В тетради в линейку строки располагаются в каждой линейке. Не допускается выполнение контрольных работ печатным текстом на компьютере.

Титульный лист контрольной работы должен содержать следующие реквизиты:

· наименование министерства подчинённости учебного заведения;

· название учреждения образования, его адрес;

· номер контрольной работы (если работ по дисциплине несколько);

· полное название дисциплины, по которой выполняется контрольная работа;

· курс и группу;

· фамилию, имя и отчество учащегося;

· номер шифра учащегося, номер варианта;

· адрес проживания учащегося;

Примерная форма титульного листа показана в приложении А.

На первой странице домашней контрольной работы следует написать названия всех теоретических вопросов и условие практического задания с указанием их номеров в соответствии с заданием.

Выполненная домашняя контрольная работа подписывается учащимся (ниже списка литературы) с указанием даты выполнения.

При написании работы следует отводить поля 30 – 40 мм и нумеровать страницы. Текст, формулы, условные знаки, а также иллюстрации следует выполнять синими или чёрными чернилами. Разрешается выполнение иллюстраций и т. п. карандашом.

Для иллюстраций, диаграмм, схем и т.п. разрешается применение ксерокопирования с дальнейшим вклеиванием их в домашнюю контрольную работу.

Каждый вопрос (задачу) домашней контрольной работы рекомендуется начинать с новой страницы. Вопросы и условия задач домашней контрольной работы записываются полностью в соответствии с контрольным заданием. Расстояние между условием задачи (вопроса) и решением (ответом) должно быть не менее 10 мм.

При выполнении практического задания следует описывать методику расчёта показателей подробно, указывая формулы расчёта. Ответы по каждому действию и конечный ответ должны сопровождаться единицами измерения (если это не коэффициенты).

В тексте не допускается:

· применять произвольные словообразования;

· применять сокращения слов, кроме установленных правилами орфографии и соответствующих государственным стандартам;

· сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в головках и боковиках таблиц, в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.

В тексте, за исключением формул, таблиц, рисунков, не допускается:

- применять математический знак минус (-) перед отрицательными зна­чениями величин (следует писать слово «минус»);

- применять без числовых значений математические знаки, например, > (больше), < (меньше), = (равно), ≥ (больше или равно), ≤ (меньше или рав­но), ≠ (не равно), а также знаки № (номер), % (процент).

В тексте числовые значения величин с обозначением единиц счета следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических вели­чин и единиц счета от единицы до девяти - словами.

Недопустимо отделять единицу физической величины от числового значения (переносить их на разные строки или страницы), кроме единиц фи­зических величин, помещенных в таблицах, выполняемых машинописным способом.

В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами. Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не по­яснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под форму­лой. Пояснение каждого символа следует давать с новой строки в той после­довательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка по­яснения должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.

Пример: Уровень рентабельности (Ур), % вычисляют по формуле:

(1)

где П – прибыль от реализации продукции, руб.;

С – полная себестоимость реализованной продукции, руб.

Формулы, за исключением формул, помещаемых в приложении, долж­ны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые запи­сывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Одну формулу обо­значают - (1).

Ссылки в тексте на порядковый номер формулы дают в скобках, на­пример,... в формуле (1).

Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдель­ной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с до­бавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например, фор­мула (В.1).

Допускается нумерация формул в пределах раздела (вопроса). В этом случае номер формулы состоит из номера раздела (вопроса) и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например, (3.1).

Примечания приводят, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц или графического материала.

Примечания следует помещать непосредственно после текстового, графического материала или в таблице, к которым они относятся. Если при­мечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и примечание пишется с прописной буквы. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами.

Примечание к таблице помещают в конце ее над линией, обозначаю­щей окончание.

Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Каждая иллюстрация должна пояснять текст, а текст - иллюстрацию. Необходимые качества любой иллюстрации - наглядность, графическая выразительность, ясность. Они могут быть расположены как по тексту, так и в конце него. Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Все иллюстрации (схемы, чертежи, диаграммы, графики и прочие) именуются рисунками, нумеруются и должны иметь название. Например: Рисунок 1. Расчленение процесса производства молока на производственные операции.

Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например - Рисунок АЗ.

Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела (вопроса). В этом случае номер иллюстрации состоит из порядкового номера раздела (во­проса) и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например - Рисунок 1.1.

При ссылках на иллюстрации следует писать «.... в соответствии с ри­сунком 2» при сквозной нумерации и «....в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела (вопроса).

Материал, дополняющий текст документа, допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, расчеты, графики, диаграммы и т.д.

Приложения оформляются как продолжение домашней контрольной работы на последующих её страницах. В тексте документа на все приложе­ния должны быть даны ссылки. Приложения располагаются в порядке ссы­лок на них в домашней контрольной работе.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его обозначения, а под ним в скобках для обязательного приложения пишут слово «обязательное», а для информационного - «рекомендуемое» или «справочное».

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симмет­рично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с буквы А, за исключением букв Ё, 3, Й, О, Ч, Ъ, Ы.

После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последо­вательность.

Если в домашней контрольной работе одно приложение, оно обознача­ется «Приложение А».

Приложения, как правило, выполняют на листах формата А4. Допуска­ется оформлять приложения на листах формата АЗ, А4хЗ, А4х4, А2 и А1.

Приложения должны иметь общую с остальной частью домашней кон­трольной работы сквозную нумерацию страниц.

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее со­держание, быть точным, кратким. Его следует помещать над таблицей.

При переносе части таблицы на ту же или другую страницу название помещают только над первой частью таблицы.

Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц в соответ­ствии с рисунком 1.

Таблица_______ - ___________________________________________

^{номер название таблицы}

Головка		Заголовок граф
			Подзаголовок граф
				Строки (горизонтальные ряды)

Графы (колонки)

Боковик (графа для заголовков)

 

 

Рис.1. Схема таблицы

 

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте домашней контрольной работы, при ссылке следует писать слово «таблица» с указани­ем ее номера.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф - со строчной буквы, если они составляют одно предло­жение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятель­ное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставятся. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается.

Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет поль­зование таблицей.

Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм.

Таблицу в зависимости от ее размера помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимо­сти - в приложении.

Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа.

Если строки или графы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяя ее головку и боковик. При делении таблицы на части допускается ее головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таб­лицы.

Слово «Таблица» указывают один раз слева над первой частью табли­цы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием ее номера (обозначения).

Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей, то в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу, не проводят.

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается.

При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных порядковые номера следует указывать в первой графе (боковике) таблицы непосредственно перед их наименованием.

Таблицы с небольшим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть рядом с другой на одной странице, при этом повторяют головку таблицы.

Рекомендуется разделить части таблицы двойной линией или жирной линией.

Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чи­сел по всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю.

Список используемой при выполнении домашней контрольной рабо­ты литературы дается на отдельной странице под заголовком «Литература». В список литературы включаются только те источники, на которые в тексте имеется ссылка. Каждый источник, включенный в список литературы, нумеруют арабскими цифрами и записывают с новой строки в последо­вательности ссылки на него в тексте домашней контрольной работы. Формы записи источников следующие:

1. Для книг одного, двух или трех авторов (учебники, учебные пособия, справочники, монографии и т.д.) указываются: фамилия и инициалы первого автора, заглавие книги, все авторы, том, часть, место издания, издательство, год издания, количество страниц.

Фамилии авторов приводятся в именительном падеже, наименование места, издательства приводится полностью (в именительном падеже). До­пускаются сокращения для городов: Минск — Мн., Москва - М., Санкт-Петербург - С.-Пб. (Ленинград - Л.);

2. Для книг четырех и более авторов указываются заглавие книги, инициалы и фамилии авторов (в последовательности, данной в книге), том, часть, выпуск, место издания, издательство, год издания, количество стра­ниц;

3. Для статей из журналов и сборников трудов - фамилии и инициалы автора (авторов), заглавие статьи, название журнала (сборника), год выпус­ка, номер, страницы;

4. Для каталогов, проектов и другой технической документации - за­главие, вид документации, ее обозначение, город, организация, выпустившая документацию, год выпуска.

Примеры записи литературных источников:

1. Экономика предприятий и отраслей АПК: Учебник/ Под ред. П.В. Лещиловского, Л.Ф. Догиля, В.С. Тонковича. – Мн.: БГЭУ, 2001. – 575с.

2. Громов М.Н. Научная организация и нормирование труда на сельскохозяйственных предприятиях: Учебник для с.-х. вузов. – М.: Экономика, 1980. – 344с.

3. Государственная Программа возрождения и развития села на 2005-2010 годы / Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005, №52, с. 14-52.

4. Закон Республики Беларусь «О крестьянском (фермерском) хозяйстве» / Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005, №122, с. 7-17.

 

Выбор варианта домашней контрольной работы.

В каждой контрольной работе предлагается 42 теоретических вопроса и 10 практических заданий. В каждом варианте следует изучить три теоретических вопроса и выполнить одно практическое задание. Вариант выбирается в соответствии с первой буквой фамилии учащегося. Номера теоретических вопросов и практических заданий в первой и второй контрольных работах одинаковые. Они соответствуют таблице 1.

 

Таблица 1. Распределение теоретических вопросов и практических заданий по вариантам домашних контрольных работ.

Первые буквы фамилии	Номер варианта	Номера теоретических вопросов	Номер практического задания
1 вопрос	2 вопрос	3 вопрос
ДКР № 1	ДКР № 2
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Э
Ю
Я

Вопросы и задания к контрольной работе № 1

Теоретические вопросы.

1. Экономика организации как наука. Цель, метод и задачи предмета. Лещ. 1, с 4-5, 12-14.

2. Экономическое и социальное значение АПК. Особенности развития АПК и их влияние на процесс воспроизводства. Лещ. 1, с.14-15, 4-4.

3. Сельское хозяйство как отрасль народного хозяйства, его специфические особенности, современное состояние и перспективы развития Лещ. 4, с. 21-23.

4. Понятия об агропромышленном комплексе. Структура АПК: Лещ. 1, с. 14-21.

5. Сущность и направления развития различных форм собственности и хозяйствования. Предпосылки формирования смешанной экономики. Лещ, 1, с. 21-23.

6. Характеристика сложившихся форм предприятий и их развития. Лещ., 1, с. 24-33.

7. Принципы, цели и задачи реформирования. Лещ., 1, с. 47-49.

8. Основные этапы, варианты и модели формирования сельскохозяйственных предприятий. Лещ. 1, с. 49-53.

9. Разгосударствление и приватизация государственных сельскохозяйственных организаций. Лещ. 1, с. 63-66.

10. Производственные показатели отрасли растениеводства.

11. Производственные показатели отрасли животноводства.

12. Экономические показатели хозяйственной деятельности сельскохозяйственных организаций.

13. Сущность и формы концентрации производства в АПК. Лещ. 8, с. 188-190.

14. Показатели уровня и эффективности концентрации производства. Лещ. 8, с. 188-190.

15. Сочетание крупного, среднего и мелкого производства в условиях рыночных отношений. Лещ. 8, с.190-199.

16. Оптимальные размеры предприятий и их определение. Лещ. 8, с. 190-199.

17. Сущность, виды и формы специализации агропромышленного производства. Принципы сочетания отраслей АПК. Лещ. 1, с. 229-232; Лещ. 8, с. 235-249.

18. Роль и особенности земельных ресурсов в АПК. Землеобеспеченность сельскохозяйственных предприятий и ее показатели. Лещ. 1, с. 105-110; Лещ. 8, с. 38-39.

19. Земельные фонды и их структура. Понятие о сельскохозяйственных угодьях, их состав и структура. Лещ. 1, с. 105-110; Лещ. 8, с. 38-39.

20. Земельная реформа, система земельных отношений, земельная собственность. Лещ. 1, с. 110-120; Лещ. 8, с. 39-40.

21. Кодекс о земле РБ. Мониторинг земли. Земельный кадастр. Лещ. 1, с. 110-120; Лещ. 8, с. 39-40.

22. Показатели уровня и эффективности использования земель. Пути повышения эффективности использования земель в сельском хозяйстве. Лещ. 1, с. 120-132; Лещ. 8, с. 39-41.

23. Сущность, состав и структура основных производственных фондов. Виды стоимостных оценок основных фондов. Лещ. 1, с. 158-170.

24. Износ и амортизация основных фондов. Показатели степени износа основных фондов. Лещ. 1, с. 162-170.

25. Показатели уровня и эффективности использования основных фондов. Пути повышения эффективности использования основных фондов в АПК. Лещ. 1, с. 170-176.

26. Сущность, классификация и воспроизводство оборотных фондов организаций АПК. Лещ. 1, с. 176-183.

27. Оснащенность организаций АПК оборотными фондами. Нормирование оборотных средств и обеспечение их рациональной структуры. Лещ. 8, с. 123-125, 129-132.

28. Показатели уровня и эффективности использования оборотных средств в организациях АПК. Пути повышения эффективности использования оборотных средств агропромышленных организаций. Лещ. 1. с. 183-190; Лещ. 8, с. 129-139.

29. Понятие и роль инвестиций в развитии организаций АПК. Лещ. 1, с. 293-294.

30. Виды и формы инвестиций. Источники и направления инвестирования организаций АПК. Лещ. 1, с. 294-298.

31. Экономическая эффективность инвестиций в АПК и методы ее измерения. Пути повышения экономической эффективности инвестиций. Лещ. 1, с. 298-308.

32. Сущность категории «труд». Мотивация, рынок труда и показатели активности населения. Лещ. 1, с. 132-141.

33. Особенности сельскохозяйственного труда. Показатели, характеризующие сезонность труда. Лещ. 1, с. 132-143.

34. Понятие о трудовых ресурсах сельскохозяйственной организации и их состав. Показатели использования трудовых ресурсов организаций АПК. Лещ. 1, с. 143-145.

35. Производительность труда, е показатели и пути повышения. Лещ. 1, с. 145-158.

36. Сущность, функции и принципы оплаты труда в организациях. Виды, формы и системы заработной платы в отраслях народного хозяйства. Лещ. 4, с. 261-270.

37. Тарифная ставка: ее сущность, состав и роль в регулировании заработной платы. Бестарифная система оплаты труда. Лещ. 4, с. 261-270.

38. Понятие, составные элементы и особенности материально-технической базы АПК. Лещ. 1, с. 206-212.

39. Задачи механизации и научного обеспечения материально-технической базы отраслей АПК. Лещ. 1, с. 216-220.

40. Здания и сооружения в основных отраслях сельского хозяйства. Лещ. 1, с. 208-210.

41. Тракторный и комбайновый парк в сельском хозяйстве.

42. Транспорт и дороги в сельском хозяйстве. Лещ. 1, с. 210-212.