Студопедия — Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами






Содержание разделов учебной дисциплины

 

Раздел 1. Правила полетов. Международный опыт.

Общая характеристика международных полетов.(ОК-6,ОК-9, ПК-45).

Раздел 2. Правила визуальных полетов. Правила полетов по приборам

Экипаж воздушного судна. Обязанность, права, ответственность членов экипажа. Классификация полетов (ПСК 1.1,ПСК 1.10).

Раздел 3 Принятие решения на вылет.

Выбор запасного аэродрома.

Правила буксировки, руления воздушного судна (ПСК 1.10,ПСК1.13).

 

 

Раздел 4 Выполнение полетов.

Взлет, набор высоты, полет по маршруту самолета. Заход и выполнение посадки (ПСК-1.10,

ПСК-1.15)..

Раздел 5 Полеты в особых условиях и особые случаи в полете.

Полеты в зоне обледенения, грозовой деятельности, сильной болтанки, сдвига ветра, пыльной

бури, горной местности, над водной поверхностью. Особые случаи в полете (отказ двигателя, пожар),

потеря ориентировки и т.д.) (ПСК-1.15).

Раздел 6. Поисково- спасательная и аварийно- спасательная работа

Поиск и спасание воздушного судна и членов экипажа, пассажиров.(ПСК-1.13).

 

Раздел 7.Международные сигналы опознавания.

Сигналы и знаки подаваемые экипажу ВС при нарушении режима полета. (ПСК-1.10,ПСК-1.13).

 

Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

 

№ п/п Наименование последующих учебных дисциплин Номера разделов данной учебной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин
             
1. Безопасность полётов(С 3.6)   + + + + + +  
2. Методика летного обучения (С 3.6)       + +      
3. Летная эксплуатация ВС (С 3.6)       + +    
 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия