ВодорослиПлавают рыбки в воде, прячутся среди водорослей. Водоросли — это водные растения. Они растут на самом дне, как трава на земле. Колышутся водоросли под водой. Покажите ребенку пальчиковую игру и прочитайте стишок: Растут в воде На самом, дне И манят рыб: «Плыви ко мне!» Поставьте ладони вертикально пальцами вверх и пошевелите пальцами.
Рак Скажите ребенку: «Мы подплыли на лодке к берегу, надо выходить. Только опустил я ногу в воду, а кто-то как схватит меня за пятку! Ой-ой-ой, как больно!» Прижмите кулаки друг к другу (больший пальцы находятся сверху, а указательные и средние вытянуты вперед — это клешни). Покажите, как действуют клешни (пальцы двигаются, словно лезвия ножниц). Попросите ребенка изобразить грозного рака с помощью пальчиков
На дне лежит среди камней, Но трогать ты его не смей! Лишь только издали взгляни На две огромные клешни. (Рак) Лягушка Продолжите рассказ: «Вышли мы на берег, на зеленую травку. А тут прямо из-под ног кто-то в воду скок, скок, скок... Только круги по воде побежали. Посмотри, кто же это?» Положите руки на стол — правая ладонь раскрыта, левая сжата в кулак. Сожмите правую руку в кулак, а левую разожмите. Повторите несколько раз эти движения, говоря: «Скок, скок, скок!» Сожмите руку в кулак (большой палец спрячьте) — получится «голова» лягушки. Высвободите указательный палец и мизинец, слегка согните их — у лягушки появятся «глаза».
Зеленая, как трава, И поет: «Ква -ква, ква -ква!» (Лягушка)
Попросите ребенка повторить упражнение и озвучить лягушку. Улитка
А это кто ползет по траве? Теремок ползет, На себе его везет Хозяюшка богатая, Богатая, рогатая. (Улитка) Сожмите руку в кулак, выпрямите безымянный палец и мизинец — это «рога» улитки. Морские приключения Начните игру с таких слов: «Тот, кто бывал на море, конечно же, видел такую картину...» Волны Согните руки в локтях, переплетите пальцы, соединяя руки. Сделайте несколько плавных волнообразных покачиваний сцепленными руками, приподнимая то один, то другой локоть. Ходят волны на просторе, Вы узнали? Это — море. Чайки Скрестите руки на уровне запястий и прижмите их друг к другу. Ладони расслабьте опустите, затем несколько раз взмахните ладонями, как крыльями. Чайка над волной взмывает, Чайка чайку догоняет.
Пароход Поставьте слегка скругленные ладони на ребра. Прижмите их к поверхности стола. Кончик указательных, средних и безымянных пальцев соедините. Большие пальцы поднимите — это труба парохода.
Посмотрите, пароход По волнам плывет вперед.
Бинокль Сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры» бинокля, и поднесите «бинокль» к глазам, Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним.
Подзорная труба Еще раз сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры». Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним. Теперь один кулачок приставьте к другому так, чтобы получилась труба. Посмотрите в подзорную трубу. Второй глаз должен быть закрыт!
Встал на мостик капитан, Смотрит здесь, смотрит там. То в бинокль, то в трубу — Влево, вправо, за корму.
Пальмы Поднимите кисти рук вверх, пальцы раздвиньте веером — это «листья». Соедините предплечья обеих рук — получится ствол пальмы.
Смотрит, смотрит капитан. Что это там? Там на берегу деревья. Деревья необычные. К южному солнцу привычные. (Пальмы)
Кит Скажите ребенку: «Ой, а это кто такой большой-большой плывет по волнам?» Вытяните руки вперед, переплетите пальцы. Руки слегка округлите, изображая овальное тело кита.
Через море-океан Плывет чудо-великан, Фонтаны пускает. Кто его узнает? (Кит) Дельфин Запястья прижмите к телу, ладони округлите, кончики пальцев соедините. А рядом вижу чьи-то спины: Плывут в волнах ко мне... дельфины. Кораллы Согните перед собой руки в локтях. Пальцы раздвиньте веером.
А под водой подводные замки стоят. Это — кораллы. Вы их узнали? (Кораллы)
|
