Студопедия — В мире животных
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В мире животных






Домашние животные

Расскажите ребенку, что у людей есть верные друзья и помощники — домашние животные: корова, лошадь, кошка, собака, курицы и гуси. Предупредите, что вы попробуете показать этих животных и рассказать о них.

Корова

Пальцы сожмите в кулак, а указательный и мизинец разведите в разные стороны — получатся «рога».

Покачайте рукой, произнося при этом: «Му - у - у...» (положение пальцев то те, что и в пальчиковом упражнении «Жук»).

 

Стоит копна посреди двора '—

Спереди вилы, сзади метла.

(Корова)

 

Лошадь

Правую ладонь держите горизонтально, тыльной стороной наружу — это «морда» лошади. Поднимите большой палец. Сверху обхватите правую ладонь левой, большой палец левой руки поднимите. Большие пальцы обеих ладоней — это «уши» лошади, остальные пальцы левой ладони — «грива».

 

Груз везет,

Сено жует,

Хвостом помахивает,

Гривой потряхивает.

(Лошадь)

Попросите ребенка повторить ваши действия и спеть песенку лошадки: «И-го-го, и-го-го — поскачу я далеко!»

 

Кошка

Средний и безымянный пальцы соедините с большим так, чтобы получилось колечко, — это «мордочка» кошки. Указательный палец и мизинец приподнимите — так торчат кошачьи ушки.

 

Мягкие папки,

А в лапках цап - царапки.

(Кошка)

 

Покажите, как кошка выпускает коготки. Для этого нужно поджать кончики пальцев и зашипеть: «Ф~ф~ф...» Затем выпрямите пальцы и скажите: «Мяу».

Попросите ребенка изобразить сердитую и ласковую кошку.

 

Собака

Средний, безымянный и большой пальцы вытяните, соедините подушечки — это «морда» собачки. Указательный палец и мизинец поднимите вверх — это «уши».

 

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу

Гав, гав, гав!

(Собака)

Когда собака «лает», она раскрывает «пасть», для этого слегка разводите пальцы, изображаю­щие собачью морду.

 

Гуси

Поднимите согнутые в локтях руки. Ладони должны находиться под прямым углом к предплечью, Большой палец соедините с указательным (получится гусиный «клюв»), а все остальные плотно прижмите друг к другу. Теперь можно раскрыть «клюв», опуская большой палец, и сказать на «гусином» языке: «Га-га-га!»

 

По двору гуляет,

Шею изгибает,

Шипит и гогочет.

Чего же он хочет?

Ущипнуть за пятки

Берегись, ребятки!

(Гусь)

 

Петушок

Указательный палец касается большого — получается «клюв». Остальные пальцы слегка округлены и веером подняты вверх — это «гребешок».

 

Встает па заре.

Поет на дворе.

На голове гребешок.

Кто же это?

(Петушок)

Попросите ребенка изобразить петушка и прокукарекать: «Ку-ка-ре-ку!»

Следующее упражнение начните такими словами: «Петя-петушок носит красный гребешок. Петушок им очень гордится и любит всем показывать».

Гребешок

Пальцы обеих рук переплетите в замок. Поочередно поднимайте пальцы.

Петя, Петя; Петушок,

Покажи свой гребешок,

Вот этак, и вот так:

То ладошка, то кулак.

Курочка

А теперь покажите малышу курочку. Курочка похожа на петушка, только пальцы («гребешок») должны быть полусогнуты.

 

Зернышки клюет:

«Ко-ко-ко,

Не ходите далеко».

(Курица)

 

Пусть малыш изобразит курочку и покажет, как она кудахчет: «Ко-ко-ко».

Цыплята

Вышла курочка гулять,

Свежих зерен поклевать,

А за ней ребятки

Желтые...

(Цыплятки)

Каждый пальчик (это «цыплята») по очереди соедините с большим, при этом каждый «цыпленок» должен пропищать: «Пи-пи».

Утка

Расположите предплечье горизонтально. Пальцы сложите щепотью, большой палец напротив остальных — получится «клюв». Раскрывая «клюв», загадайте загадку:

 

Загадка

Кря-кря!

Ищу червя.

Кто я?

(Утка)

 

Индюк

Большой палец вытянут вперед, а остальные пальцы прижаты друг к другу и опущены вниз — то бородка индюка.

 

Ходит, надувается,

С другими не знается.

«Балы-балы-балы-бал»,

Во дворе всех распугал.

(Индюк)

Дикие животные

Расскажите ребенку, что в лесу живут дикие животные. Увидеть их непросто, но зато можно изобразить с помощью пальчиков.

Заяц

Сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите. Пошевелите ими — это «заячьи ушки».

 

Комочек пуха

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

(Заяц)

 

Волк

Соедините ладони так, чтобы большие пальцы оказались поднятыми вверх и слегка разведенными в стороны. Это волчьи «уши». Согните указательные пальцы — это волчий «лоб». Остальные пальцы образуют «морду».

 

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

(Волк)

 

Лиса

Упражнение «Лиса» выполняется так же, как упражнение «Волк». Однако лисья мордочка острее, чем волчья, поэтому придется согнуть не только указательные пальцы, но и мизинцы. Большие пальцы, изображающие уши, чуть согните.

 

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Хвост пушистый — краса!

А зовут ее...

(Лиса)

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 323. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия