Студопедия — Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения практики






Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлениям подготовки:

а) общекультурные компетенции (ОК):

– осознать социальную значимость своей будущей профессии, овладеть достаточным уровнем правосознания (ОК-1);

– добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

– овладеть культурой мышления, выработать способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

– овладеть культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

– обрести нетерпимое отношение к коррупционному поведению, научится уважительному отношению к праву и закону (ОК-6);

– развивать стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– получить навыки использования положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– выработать способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– выработать способности понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– овладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, получить навыки работы с компьютером как средством управления информации (ОК-11);

– научиться работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

– овладеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-13);

Б) профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности:

– быть способным участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

– осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– быть способным обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

– уметь принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

– уметь применять нормативные правовые акты, реализовать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

– научится юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

– овладеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

– быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

– уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

– уметь выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

– уметь осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);;

– выработать способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки и умения:

– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

– готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

– способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

– способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

– способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

 

Структура и содержание учебной практики







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия