Студопедия — Тоталитарный режим
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тоталитарный режим






Термин «тоталитаризм» (происходит от лат. totus, totum — весь, целый, совокупный) в политический лексикон был введен для характеристики своего движения Б.Муссолини в 1925 г. Позже это понятие использовалось немецкими и американскими полито­логами. Свою концептуальную разработку это явление получило в работах Ф.Хайека «Дорога к рабству» (1944), X.Арендта «Исто­ки тоталитаризма» (1951), К.Фридриха «Тоталитаризм» (1954), К.Фридриха и З.Бжезинского «Тоталитарная диктатура и автокра­тия» (1956).

Хотя тоталитаризм становится политической реальностью лишь в нашем веке, его идейные истоки уходят в глубокую древность. Так, в произведениях Платона (427-347гг. до н.э.) содержатся тоталитарные взгляды по ряду важнейших параметров государства. Идеальному государству Платона присущи такие черты, как бе­зусловное подчинение индивида и сословия государству - реаль­ному воплощению всего общества; государственная собственность на землю, дома и даже обобществление жен и детей; государствен­ное регламентирование законами не только общественной, но и частной жизни, определение распорядка дня и ночи; единая обя­зательная для всех граждан религия.

Многие тоталитарные идеи имелись в концепциях представи­телей утопического социализма XVI-XVIIIвв. Т.Мора, Т.Кампа-неллы, Г.Бабефа, Р.Оуэна, А.Сен-Симона, Ш.Фурье и др. Далее тоталитарные идеи получают развитие в сочинениях ряда более поздних мыслителей: Фихте, Гегеля, Маркса, Ницше и др. Однако массовое распространение и практическое воплощение идеи тота­литаризма получают лишь в XX в.

Тоталитаризм - политический режим, стремящийся к установлению абсолютного (тотального) контроля над различными сторонами жизни каж­дого человека и всего общества в целом.

Условиями формирования тоталитарного политического режима выступают: резкая ломка устоявшихся социальных структур, маргинализация различных общественных групп; кризис политической власти; разрушение гражданского общества; деформация политического сознания.

Основами становления тоталитаризма как политического режима являются:

1. Появление современных средств массовой информации и формирова­ние их потребителя (минимально грамотных слоев населения)

2. Возникновение массовых политических партий - мощных рычагов влияния на общественно-политические и социальные процессы

3. Накопление опыта государственного управления обществом, ре­шения социальных проблем путем мобилизации многомиллионных масс людей

4. Наличие возможностей для создания разветвленного аппарата репрессий и насилия.

В современной политологической теории выделяют два типа тоталитарного политического режима:

- тоталитаризм с левым уклоном (сталинизм, маоизм)

- тоталитаризм с правым уклоном (итальянский фашизм, германс­кий национал-социализм).

Характерные черты тоталитарного политического режима:

– наличие всеобщей идеологии, пронизывающей все сферы жизни об­щества;

– монополизация власти единой массовой партией, тесно связанной с государственными органами;

– постоянные или периодически повторяющиеся репрессии как средс­тво внутренней политики;

– монополия государства на средства массовой информации, полное отсутствие плюрализма;

– жесткий контроль со стороны государства за экономикой, ликви­дация почти всех форм негосударственной собственности;

– монополия на средства вооруженной борьбы, устранение возмож­ности организованного сопротивления оппозиции.

В числе основных признаков,которыми характеризуется тота­литаризм как политический режим, X.Арендт, К.Фридрих и З.Бжезинский выделяют следующие:

· централизованное руководство и управление в сфере эконо­мической;

· система всеобщего контроля за поведением индивидов в сфере социальной;

· признание руководящей роли одной партии в сфере полити­ческой и осуществление ее диктатуры;

· господство официальной идеологии в сфере духовной и при­нудительное навязывание ее членам общества;

· сосредоточение в руках партии и государства средств массо­вой коммуникации (прессы, радио, телевидения, кино);

· культ руководящей личности на всех уровнях, власть на всех уровнях находится в руках не подотчетной народу номенкла­турной администрации;

· сращивание партийного и государственного аппарата, конт­роль исполнительными органами выборных;

· выход карательных органов из подчинения законам и обще­ству и, как результат, произвол в виде государственного тер­рора и массовых репрессий.

Отмеченные выше и некоторые другие черты в большей или меньшей мере присущи всем тоталитарным режимам. Однако у таких государств имеются и существенные отличия, исходя из которых выделяют несколько разновидностей тоталитаризма: коммунисти­ческий тоталитаризм, фашизм, национал-социализм. Другие тота­литарные режимы так или иначе примыкают к этим трем разно­видностям.

Коммунистический тоталитарный режим существовал в СССР и других социалистических государствах. Ныне в той или иной мере он существует на Кубе, в КНДР, Вьетнаме, Китае.

Тоталитаризм в его коммунистической форме оказался наибо­лее живуч. К 80-м годам XX в. в тоталитарных государствах прожи­вала примерно треть человечества.

Фашизм впервые был установлен в Италии в 1922 г. Здесь тота­литарные черты были выражены не в полной мере. Фашистские режимы существовали также в Испании, Португалии, Чили.

Третья разновидность тоталитаризма - национал-социализм возникает в Германии в 1933 г. Ему присущи почти все общие черты тоталитаризма. Национал-социализм имеет родство с фа­шизмом, сочетает в себе признаки одного и другого.

Коммунистический тоталитаризм проявил высокие способно­сти в развитии экономики, техники, науки, образования, культу­ры, спорта и т.п. Характерным для него является мобилизация ре­сурсов и концентрация усилий для достижения намеченных це­лей, например освоения новых территорий, развития оборонных отраслей, космического комплекса и т.п. Тоталитарный режим показал свою эффективность в периоды войн. При тоталитаризме отсутствует безработица, существует широкая социальная поддер­жка малоимущих, нет вопиющих контрастов в имущественном положении граждан, уделяется большое внимание воспитанию и образованию подрастающего поколения.

Несмотря на антидемократический характер тоталитарного ре­жима, его идеи, связанные с чрезмерной заорганизованностью общества, ограничением индивидуальной свободы, предприимчивос­ти и конкуренции в пользу государственного централизованного регулирования, по всей вероятности, будут привлекать людей.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 553. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия